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2013-10-29 让新理论渗入音乐课堂

2013-10-29 浅谈小学语文阅读教学中的情感教育

2013-10-29 浅谈英语教学中的兴趣培养

2013-10-25 教师与责任

2013-10-25 让课堂成为师生精神的天堂

2013-10-25 多样化作业设计

2013-10-25 班主任工作札记之（十五）

2013-10-25 班主任工作札记之（十四）

2013-10-25 班主任工作札记（之十三）——“立即投入战斗”

2013-10-25 班主任工作札记（之十二）——体育测试，你准备好了吗？

2013-10-25 班主任工作札记(之十一)—— “主动出击”与“不了了之”

2013-10-25 班主任工作札记(之十)—— “弯下腰来”

2013-10-25 班主任工作札记 （之九）—— “愚”学生一把

2013-10-25 班主任工作札记（之八）——青春期教育

2013-10-25 班主任工作札记（之七）——“老师，你误会我了”

2013-10-25 班主任工作札记（之六）——墙报与练字

2013-10-25 班主任工作札记（之五）——关于阅读与写作之“写作”

2013-10-25 班主任工作札记（之四）——关于阅读与写作之“阅读”

2013-10-25 班主任工作札记（之三）——主题班会与即兴班会

2013-10-25 班主任工作札记（之二）——“班级口号”

2013-10-25 班主任工作札记（之一）——“新闻播报”

2013-10-25 如何做好学生心理健康教育

2013-10-25 什么可使孩子非常勤奋努力地学习

2013-10-25 如何帮助厌学的学生

2013-10-24 浅谈小学生心理健康教育

2013-10-24 善待、宽容——教育的美丽

2013-10-24 组织课堂教学的三个支点

2013-10-23 教师为人处事的态度、方式方法对学生的影响有多大