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2016-05-06 向着一本本书走去
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2016-05-06 把班级管理权还给学生
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2016-05-06 有生命气息的教育
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2016-05-06 如何让教师真正理解合作学习
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2016-05-04 学习是一个教育事件
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2016-05-04 认清课改中的“李鬼们”
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2016-04-29 情境教学下的“整”字诀
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2016-04-29 闹心的“教不好” 问题何解
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2016-04-29 还原高效课堂的真相
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2016-04-29 课改绕不过的关键词
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2016-04-26 质量守恒定律的理解与运用
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2016-04-25 让思想品德活动课更有效──《世界文化之旅》教学片段及简析
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2016-04-25 坐而论道易 躬身实践难
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2016-04-25 空间设计不能落后于社会发展
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2016-04-25 这是现代教育不可回避的手段
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2016-04-22 凭借出彩的语言取胜
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2016-04-22 《繁峙教科研通讯》第19
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2016-04-22 书法与创新
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2016-04-22 茶 韵
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2016-04-22 高效课堂指向三大关键词
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2016-04-22 这样的课堂不是高效课堂
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2016-04-20 逸夫小学开启我县春夏首场课改展示活动
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2016-04-19 文章综合训练之后期
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2016-04-19 走进田园──读范成大《四时田园杂兴》
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2016-04-19 《因式分解——提公因式法》教学设计
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2016-04-19 读苏霍姆林斯基《给教师的建议》之心得
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2016-04-19 学生创客：生产教育资源
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2016-04-18 山西省中小学教学名师培养对象“乡村行”项目活动在繁峙县举行
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2016-04-18 山西省中小学教学名师培养对象“乡村行”项目活动繁峙县诊断性教研指导暨课改校工作座谈会在彩璟小学举行
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2016-04-12 好课，学生的时间要给足
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