繁峙县职业教育中心新岗教师新一轮听评课活动

课堂是教学的主阵地，教研是教师成长的助推器。为持续夯实新岗教师教学能力，延续学校扎实浓厚的教研氛围，继前期新岗教师听评课活动圆满结束后，我校本周再度开启新一轮新岗教师听评课教研活动。

持续、常态化的磨课研课，是青年教师快速蜕变、站稳讲台的关键路径。本轮为期一周的听评课活动，继续聚焦新岗教师课堂教学实效，覆盖多门学科。各位新岗教师延续严谨认真的教学态度，精心研读教材、精准定位重难点、结合学情优化教学设计。各教研组教师全程跟进听课、细致记录、深入观摩，课后及时开展集中研讨，做到精准把脉、细致分析、精准提质，助力青年教师持续精进、稳步成长。

杜婷老师——巧筑区间体系，夯实数学基础

本次公开课，杜婷老师在高一年级6班讲授《区间》一课。本节课是中职数学衔接集合与函数的重要基础内容，在整个高中数学知识体系中起到承上启下的关键作用。

课堂伊始，教师结合生活实例与数学旧知自然导入，回顾集合的基本表示方法，顺势引出区间的概念与学习意义。授课过程中，教师重点精讲开区间、闭区间、左开右闭、左闭右开四类区间的定义、符号书写、读法规范，依托数轴数形结合，直观展示数集范围，帮助学生突破抽象难点。

课堂教学层次清晰、梯度分明，从概念认知、符号辨析、数轴对应，再到不等式、集合与区间的相互转化，例题选取典型、练习题量适中，层层递进落实课堂目标。教师课堂教态自然、语言规范，注重引导学生独立思考、主动动笔书写，有效培养学生数形结合数学思维与规范答题习惯。

苏锦桦老师——探秘解离平衡，洞悉微观化学

苏锦桦老师在高一年级8班开展《弱电解质的解离》公开课教学。本节内容是高中化学水溶液离子平衡模块的核心基础，概念抽象、逻辑性强，是学生理解电离平衡、盐类水解、溶液酸碱性的重要铺垫。

课堂教学逻辑完整、体系饱满。教师首先通过回顾强弱电解质的分类依据、常见物质类别进行温故导入，从电解质是否完全解离、解离过程是否可逆两个角度切入，深度剖析弱电解质部分解离、可逆解离、动态解离的核心特点。

授课中重点讲解弱电解质解离平衡的建立过程、平衡状态特征，细致区分宏观现象与微观粒子运动差异，帮助学生建立动态平衡化学思维。整节课板书工整美观、布局科学、重难点突出，知识脉络清晰，课堂推进流畅，知识点覆盖全面，涵盖解离本质、平衡特征、强弱对比、概念辨析等核心内容。

杨凌波老师——探究形变弹力，体悟物理规律

杨凌波老师在高一年级5班讲授《弹力》公开课。弹力是力学三大常见性质力之一，是后续受力分析、牛顿运动定律、机械能学习的重要基础，在整个高中物理力学体系中占据基础性地位。

本节课教学设计贴合中职学生认知规律，生活化、趣味化、条理化兼备。教师以弹簧拉伸、尺子弯曲、橡皮泥形变、皮球挤压等生活常见形变现象趣味导入，快速吸引学生注意力，激发课堂探究兴趣。

课堂精准区分弹性形变与塑性形变两大核心概念，精讲弹力产生的两大必备条件：接触、发生弹性形变。围绕生活中压力、支持力、绳的拉力等典型弹力展开深度剖析，结合实例讲解弹力有无的判断方法、弹力方向的基本规律，帮助学生破除认知误区，建立规范的力学思维。

冯继伟老师——回望中古西欧，梳理时代脉络

冯继伟老师在高二年级1班开展《中古时期的西欧》公开课。本课聚焦中世纪西欧社会发展全貌，是世界古代史向近代史过渡的重要内容，帮助学生建立时空观念、拓宽历史视野。

课堂以时间轴为主线，系统梳理中古西欧历史发展脉络，重点讲授封君封臣制度、庄园与农奴制度、基督教会统治、中世纪城市兴起四大核心板块内容。教师结合丰富历史史料、高清历史图片、历史情境素材，多角度还原中古西欧的政治、经济、社会、宗教面貌。

教学过程中，教师不仅讲解基础史实，更注重引导学生深度思考，辩证分析封君封臣制度的双重影响、庄园经济的特点与局限性、教会对中世纪社会的深刻影响，同时横向对比同时期世界不同文明发展状态，帮助学生构建完整、立体、多元的历史认知体系。

教研聚力，笃行致远

展示课全部结束后，听课教师齐聚二楼会议室开展集中教研研讨。围绕四节展示课，老师们立足课堂实际，畅所欲言、交流思路，共同探讨课堂实施的优化方向。

针对杜婷老师的数学课，大家交流探讨了夯实基础的教学实施路径，研讨提出可增加学生上台展示的活动设计，丰富课堂互动形式，进一步调动学生的课堂参与热情。

围绕苏锦桦老师的化学课，结合本节课知识抽象、容量偏大的特点，老师们共同研讨课堂节奏的把控策略，建议放缓授课节奏，在微观原理、平衡概念等难点处预留充足的思考、讨论时间，搭配随堂练习，助力学生内化新知。

对于杨凌波老师的物理课，大家共同交流生活化情境教学的实践心得，分享如何依托生活素材引导学生自主观察、归纳规律，更好地培养学生的科学探究素养。

针对冯继伟老师的历史课，教研组围绕史料教学、素养落地展开交流，探讨如何依托丰富史实，引导学生搭建时空框架，落实历史学科核心素养。

一堂堂精心打磨的公开课，一次次真诚务实的教研研讨，让新岗教师在磨课中精进、在评课中成长、在反思中提升。繁峙县职业教育中心将持续以课堂为核心、以教研为抓手，常态化开展听评课、公开课、教研研讨活动，持续赋能青年教师成长，夯实师资队伍建设根基，稳步推进学校教育教学高质量发展！

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审核：何利军

图文：力涛 

编辑：力涛