2018-07-26 淡化模式重寻目标
2018-07-10 培养学生核心素养的关键在教师
2018-07-04 在学科教学中 培养学生的核心素养
2018-07-01 未来课堂智慧教育范式(下)
2018-07-01 学科本质与人格力量的相互激荡(下)
2018-07-01 教学评一致成就高品质课程
2018-05-16 学科本质与人格力量的相互激荡(上)
2018-05-07 核心素养导向的教学观重建
2018-04-16 综合实践活动课程:回归生活与实践
2018-04-11 回归“元”点走教改“新”途
2018-03-28 未来课堂智慧教育范式(上)
2018-03-28 教师要善于化“教”为“学”
2018-03-23 用“生态”思想办教育
2018-03-22 课改升级的“四个转向”
2018-03-22 让学习真正发生
2018-03-22 未来阅读变革:从新课标里找答案
2018-03-21 落实课标精神才能真正“减负”
2018-03-20 什么是真正的“生本”
2018-03-08 站在学生立场发展学生
2018-02-07 创建更好的未来学习空间
2018-02-07 解决课改中的四个关键问题
2018-01-17 让“多元学习”成为常态
2017-12-26 学生立场:课堂革命的源头活水
2017-12-21 读懂学生的质疑
2017-11-28 用课程诊改带动教学质量提升
2017-11-13 文化是教师幸福的重要给养
2017-11-06 厘清课改的四个问题
2017-11-03 课改是一场行为的革命
2017-11-01 让学生真正“自读”起来
2017-10-30 让“课堂本质”落地