“潜心教研，共促发展”——走进“繁峙名师大讲堂”化肥厂小学会场

   “名师大讲堂”里群英荟萃，各位知名教师为我们带来他们对教育的解读与感悟。我们一起深度探索知识奥秘，让每一次聆听都成为成长的契机‌。让我们揭开知识的神秘面纱，共同探索智慧的海洋‌。

   化肥厂小学张亚楠老师主持本次活动，欢迎名师团队来到化肥厂小学展示培训！

        3月27日，繁峙县教体局教研室副主任杨改兰带领“繁峙名师”团队走进化肥厂小学。赵妍、李丽华、武晓玲三位知名教师从英语、语文、数学三个学科分别展开讲座。我校教师认真聆听，受益匪浅。

   赵妍老师为我们带来《和诗以歌，诗乐共鸣》的精彩讲座。赵老师从诗词与音乐的千年渊源出发，带我们走进谱曲的诗词音乐。从诗经、汉乐府、宋词到姜夔的《白石道人歌曲》，我们一步步感受到和诗以歌的情趣与意境。赵老师还讲到很多原诗词谱曲的现代古风音乐如《水调歌头》、《将进酒》等，将传统文言文，诗词和音乐相交融，让学习古诗文变得自然生动又妙趣横生。老师们还聆听了《上春山》和一首首熟悉的古风音乐，享受了感受到诗乐共鸣的美学盛宴。这也为我们将音乐和各学科融合，从而激发学生学习兴趣提供了新的思路。

   李丽华老师为我们带来的讲座内容是：《浅谈核心素养下的阅读体系构建》。李老师从浅谈核心素养、阅读体系的构建、孩子终生发展、教师转型这四个方面为我们进行深入阐述。在核心素养中，批判性思考尤其重要。李老师从听课实践《曹刿论战》中进行深思，思考批判性思维对孩子成长的重要性。又以苏轼的诗词为典型案例，根据苏轼生平总结了苏轼诗词的阅读体系。这使我们明白通过“知识拓展”和“深化思想”这两条线以及“阅读与应试”这一理念，可以构建起孩子的阅读体系，从而形成孩子的批判性思维。作为教师，我们应做到重塑教育理念，从知识传授到思维培养；从“技术熟练者”转向“反思性实践者”，做好教师转型，成为学生批判性思维及核心素养的引路人。

   武晓玲老师为我们带来的精彩内容是《如何在小学教学课堂中落实核心素养》。武老师提出老师要关注知识、关注能力，也要关注数学的核心素养。武老师深入剖析教材案例，从数感、量感、符号意识和推理意识四方面解读如何培养学生的数学核心素养，将抽象概念具象化，注重实践与应用，使核心素养的培养贯穿课堂始终。通过结构化设计与分层引导，实现知识掌握、能力提升与素养形成的有机统一，为学生的终身学习奠定基础。

   杨改兰主任总结发言，提出本次教学讲座主题鲜明、内容充实，充分展现了主讲教师扎实的专业素养和先进的教学理念。三位老师的讲座分别围绕诗词与音乐、构建阅读体系以及落实数学核心素养三个方面展开，通过理论阐述、案例剖析与互动研讨的深度融合，既体现了学术前瞻性，又彰显了对教学实践的指导价值。

   韩永平校长总结发言，称此次教学讲座的成功举办，离不开主讲教师的精心筹备与倾情分享。韩校长代表我校全体教师对教研室主任及各位名师的到来表示真挚的感谢！此次讲学以学生为核心，立足教育前沿，融合理论与实践，为我校教师团队提供了宝贵的学术滋养与教学灵感。主讲教师深厚的学术功底、创新的教学方法以及对教育事业的赤诚情怀，令人深受触动，充分彰显了新时代教育工作者的责任与担当。 

   “名师大讲堂”是教师们学习的资源库，教研室带领繁峙名师为我校展开的讲座让老师们受益良多。最后韩永平校长为赵妍、李丽华、武晓玲三位做讲座的名师师颁发荣誉证书。

   化肥厂小学全体教师对本次培训讲座的内容表示深切赞同，并会将这些方法扎根教学实践中。我们坚信：每一次倾听都是教育的觉醒，每一份建议都将化作前行的星光。教育之路，惟实者进，惟新者强。我校将以持续精进的姿态，书写“为每个生命赋能”的教育诗篇！