享 受 教 育——致我可爱的孩子们

享 受 教 育

——致我可爱的孩子们

金山铺中心校农发村小学  王俊芳

教育意味着奉献，奉献的同时也感受着快乐。教育是一个逐步成长的过程。花开花落，送走了一批又一批学子，在培养、呵护着他们的同时，自己的心智也逐步走向成熟。轻抚微醺岁月，笑看桃李芬芳，耕耘着，收获着，喜悦着，成长着。教育是一个不断感悟的阶段。每一堂课过后，每一天过后，及时反思，细心感悟，扬长避短，继续前行。教育是一座梦工厂。怀一颗诗心，挥洒别样的诗情与浪漫，让梦想开出绚烂的花，在教育的旅程中一路芬芳。时代在发展，教育在前进，梦想也在不断飞跃。紧扣时代脉搏，渗透课改意识，让教育时创时新。教育是一座灵魂的栖息地。每天面对着一张张年轻的脸庞，与他们进行对话，走入灵魂的深处。他们纯真的笑靥，欢快的笑声，求知的欲望，坦荡的心灵，会在不经意间感染了自己。漫步校园，被浓浓的文化元素浸润着，如沐春风。教育是一片云，云的名字叫纯真。在这里，没有尘世的喧嚣和污浊，有的，是对教育的探寻和追求，对生命的反思与修行。

教师这一职业决定了它的与世无争，“只带一颗心来，不带半根草去”即是对教育的真实诠释。甘于清贫和淡泊，甘于平静和寂寞，在纯净的天空下，让青春激扬，让理想放歌。教育是一片地，地的名字叫绿意。播下生命的种子，浇灌出勃勃的生机和馥郁。再穿起多彩的珠链，跳跃在热血沸腾的胸前。教育是一片海，海的名字叫热爱。敞开温暖而博大的胸怀，让孩子们在海的浪花里搏击、嬉戏、欢唱。       

著名教育家朱永新说：“教育，我的至爱。”正是爱这个原动力促使一代又一代的教育工作者为之奉献，谱写出一曲曲动人的歌。朱永新教授也说过：“有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。”陶行之、魏书生、于漪便是其中的佼佼者。享受生命，享受教育，便会在平平凡凡中挥洒出写意的人生；享受教育，享受生命，便会在蓬蓬勃勃中演绎成别样的风情。享受教育，在阳光熹微的清晨，在落霞满天的黄昏，在花事烂漫的春日，在梅雪相合的冬天。享受教育，每一年，每一天，每一时。

每个人对于幸福都有不同的理解，我以前认为幸福就是家庭和睦、工作顺利、身体健康、生活愉快。然而经过几年的亲身体会和同事们的交流中，人人都觉得作为一名老师最大的幸福应是能享受到教育的幸福。不管是自愿的还是被逼的，只要你走上教育这个行业，认真干就是一份责任，然后慢慢地去爱它，直到你能感受到教育的幸福，这就是你最大的享受。“享受教育的幸福”在我的幸福字典里以前是没有的，使我对幸福的含义重新释义。

用享受的目光来看待我们的教育，那么我们就会多一种生活的诗意。你就能从平凡中读懂伟大，从失败中咀嚼辉煌。你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每个孩子的心房。你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。

每逢佳节，那些雪片般从远方飞来的贺卡和各种祝福短信让教师激动不已。在看到那些熟悉或者淡忘的一个个学生的名字时，快乐便油然而生。这时候的我们，不是幸福的吗？ 开展丰富多彩的读书活动，让学生走进经典的海洋，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。这时候的我们，不是幸福的吗？创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，追求高效课堂与个性课堂，师生感情水乳交融。这时候的我们，不是幸福的吗？

用手中那支普通的笔，记录、反思师生的日常生活，促进自身的专业发展和学生的自主成长。这时候的我们，不是幸福的吗？

教师的幸福是无限的。即使退休了，也不会减少他在教育工作中创造出来的价值，更不会妨碍学生对他的尊敬。随着学生跨出校门，随着学生进入各行各业，随着学生在社会上有所作为，教师劳动的意义就远不止于校内了。

学生的幸福，是教师的幸福；教师的幸福，是教育的幸福。学校，应当是幸福的乐园。每一位教师，都要努力为自己建造成功的舞台，让自己的生命释放辉煌，使幸福不断充盈在我们的教育生活中！

享受教育的幸福，是一种态度，是一种积极向上、乐观豁达、善良包容的人生观，是对困难和挫折的坦然面对，是参与新时代，创造新生活的主动实践。幸福，离我们很远；但幸福，又离我们很近。为了自己的理想，一路追随幸福，创造幸福，享受幸福！我们的教师生涯将变得异彩纷呈。

如今，我越来越透彻地认识到了幸福教育的本质，如果我想成为幸福教育下的幸福者，我必须用我全部的爱心奉献给我的学生，奉献给我所热爱的教育事业!