用心体验幸福

用心体验幸福

金山铺中心校 明伟

幸福是什么？幸福是一种心态，是一种心境。教师的幸福感，我简单地理解为，一名教师能得到学生的尊重认可和思念，自身的价值得到充分的体现，这就是我们教师的一种幸福。正如在教学过程中，引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，看着学生们幸福的成长，教师的幸福感就会油然而生，而这种幸福感是任何东西都不能代替得了的，也只有教师才能专门享受得到的。

我们在工作中用心去做，不断争取获得成功，不断在自己的工作中发现和品尝工作的甜头。一次学生矛盾的及时化解；一个后进生的转化提高；一次班队活动取得的优异名次；还有学生脸上那真挚的笑容……幸福教师的快乐之情都会流溢而出。得到了学生的尊重、理解、感激。让学生感恩你，你就是幸福的教师。不断地给自己增加成功的体验，就会持续快乐、不断体验快乐。幸福的同时，当然我们也要学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。

享受爱学生、尊重学生、关心学生的乐趣，享受教育活动本身的乐趣。把全部的爱心奉献给学生；尊重每个孩子，尊重他们的个性，尊重他们的兴趣爱好和特长，尊重他们的话语权；关心学生的学业，也关心他们的生活，关心他们的存在方式，关心他们的精神自由，这就是幸福。教师微笑着去工作，微笑着去服务。这就是享受幸福。总之，对于从事幸福教育的老师来说，教育就是幸福的享受——教育不是一种谋生的职业，而是一种幸福的事业；教育不是简单的重复，而是艺术的创造；教育不是无私的奉献，而是自我的实现！  只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的尾巴。学生用他们一生中最美好的时光陪伴你，这本身就是非常的幸福了！

我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。

作为一个教师，就需要有一种热爱自己的职业精神，把自己的身心都融入到自己的从事的职业中去，这样，才能爱学生、才能在教育中找到认同感，才能找到教育的幸福。

没有爱便没有教育，教育是植根于爱的。老师要爱一切的学生，爱学生的一切。像春蚕、似红烛，甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热忱去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关怀每一位学生。

爱是教育的源泉，爱就是一种教育，老师要有爱心，更要做爱心的传递者，一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在学生身上都是一种爱，更是一种爱的传递。教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对学生充满信心和耐心，才会追求卓越的成就和创新精神。

很多时候，我们的思想会决定我们的生活态度。其实，无聊没劲不是我们的职业和生活，而是我们的思想。在全县上下如火如荼地深入课改之时，作为农村学校的我们在“大时代”“大气候”的影响下也踏上了新的课改之路，一路上虽艰难坎坷，但当得到收获哪怕只有一点之时，心中却倍感欣慰。改变，是一种让我们每个人的生活更有劲的途径。我们要改的是教师的教学方式，我们要变革的是学生的学习方式，我们变革的目的就是要让我们的学生动起来，让我们的课堂活起来，让我们的效果好起来。因为我们需要的是实实在在的改变，需要的是把这些成功的经验变成我们的实践。　　

从现在开始，试着改变一下你的思想，试着改变一下你的心态，给自己一个目标，尽情去思考，努力去实践，我们就已经在享受教书育人的快乐了。