繁峙县2022年暑期高中教师综合素质培训（物理会场）

牛志刚老师任晋城三中高三年级主任，班主任，物理老师。山西省教学能手，骨干教师。曾获山西省“电教十佳”教师，晋城市“名班主任”，晋城市“最美教师”等荣誉称号。《高中物理项目化学习中驱动型问题的设计》、《121管理团队中科研小组高效运作研究》分别荣获山西省教育学会论文评选特等、二等奖。2019年开始参加项目化学习课题组，在山西省项目化学习课堂教学案例评选活动中，其所主持设计的《校园路面安全建议书》《逆风行驶的小船》等获得省特等和省一等奖。多次受邀到中国教师研修网、运城河津二中、新县友兰中学、晋城实验中学、凤华学校、凤台小学等多所学校进行讲课讲座和教学交流。

牛老师讲授晋城三中的二三六教学模式

三维一体课改模式

二三六教学模式主要内容

认真学习的老师们

牛老师与老师们交流教学经验和教学方法

牛老师指导老师们按二三六模式编写导学案

老师们分4个小组进行集体备课中

繁峙中学高建伟老师展示他们小组编写的导学案

砂河中学卢洁老师展示他们小组编写的导学案

职教集团赵嘉星老师展示由他们小组编写的导学案

职教集团薛文春老师展示他们小组编写的导学案

教师们对展示的导学案提出各自的意见，为下一步的修改做准备

牛老师亲自指导老师们进一步的修改导学案

通过这一天半的学习和对二三六教学模式下导学编写的实际操作，老师们收获颇丰。老师们听取了牛老师的建议，其它组老师的意见后，各自小组组员对导学案又进行了几轮修改，终于编出了他们自己满意的导学案。

老师们纷纷展示自己小组修改后的导学案

牛老师介绍1266项目化学习在物理课上的应用

1266项目化学习的内容

教师项目设计框架图

学生学习实践框架图

核心素养和项目化学习的内在联系

项目化学习以知识与技能拓展、教师参与、目标统整、内容序列化、问题解决为路径，以提升学生学习兴趣、问题解决与反思能力、服务社会意愿为目标，优化课程配置，重构教学关系，为教育教学转向以学生素养培育为核心、促进课程与课堂转型提供一种新的实践模式。

在这几天的培训中，牛志刚老师悉精诚付出，悉心指导，高中物理老师们认真聆听，团结协作，主动参与，积极进取。相信每个老师们都有不同的收获。

牛志刚老师与我县教师合影留念

最后，牛志刚老师赞扬了繁峙教育领导人的高度，表扬了繁峙老师们的学习精神，同时也指出我们老师们在今后教育过程中需要改进的地方。愿我们繁峙教育更上一个新台阶。