逸夫小学教研活动纪实

我们的教学美在课堂

　　通过听课让我们很欣慰，也很愉悦！因为每位教师的课堂教学水平都有不同程度地提升。实实在在的课堂教学让我们回味与感动！在课堂中基本体现了4个字：趣、实、活、新。每位教师都尽可能地把课堂交给学生，学生真正成为课堂的主人，我们欣喜地看到，老师们在学校课改的大氛围下成长了，学生在课改的环境下能言善辩、会思考、会合作。这就是本学期课堂教学的一大亮点！

　　课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。”因此，你会看到在我们的课堂中，孩子是主导者，是整节课中的主体，孩子的参与度将是评价老师的唯一标准。

　　课堂中注重小组进行探讨交流，各小组自由展示本小组的学习成果，其他小组同学进行全方位的点评，使问题得到深化和纠正。展示过程中，学生要注意倾听并及时做好记录或进行修改，尽量做到每个学生都动起来，且能够表达出来，培养学生勤思考、敢发言。既培养了学生的思维能力，又锻炼了学生的语言表达能力，让每个学生都参与其中，培养成就感。

多种课型绽放课堂

　　我们的常规课内容丰富，形式多样。有优秀教师示范引领的“示范课”，有互相互讨相互促进共同成长的“展示课”，有聚焦教学问题，细化专题，做实做精的“专研研讨课”，也有新教师展现风采的“见面课”；除此之外，课型也很多样：整本书交流课、习作指导课、口语交际课、单元整合课……老师们大显身手，为我们呈现出一个个视觉盛宴。

“青蓝携手”共同成长

　　继续上学期的“青蓝工程”，每位青年教师在本周随意观摩师傅的常规课，不分课的类型：预习课、交流课以及反馈课，不定时不通知，随时来随时问，有问题当面解决，有想法当即交流。年轻教师备好课，请师傅检阅提出宝贵意见，二次备课，再邀请师傅观课议课。鼓励青年教师要将本次的活动常态化、持久化，更要把师傅传授的专业知识内化于心，外化于形，更快地成长起来。

评课议课共促成长

　　听课评课是学校教研活动的重要组成部分，也是教师相互学习，共同提高教学水平的一个重要平台，如何从这个平台上获取营养、捕捉收获、踏踏实实地学习一点课堂教学的真功夫，这取决于我们每一位教师的敬业精神和责任心，只有用真心，才能换取“真经”。

　　老师们在听评课之余，组织了专题教研活动，这几位老师联系自己的课堂实操，再加上理论高度现实例证，为年轻教师开阔视野，拓展思路，指明方向。

　　我们始终坚信：教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。问渠哪得清如许，为有源头活水来。一次次研修，一次磨砺，一种收获，在磨课中锻炼，在活动中成长。学习、实践、反思、总结、最终才能在专业上获得成长。在教育教学过程中践行核心素养理念，逸夫教师一直行走在学习的路上！

我们的坚持终将美好

　　在教育教学中，我们没有捷径可以走，只有坚持自己的信念，脚踏实地砥砺前行，相信我们的坚持，终将美好！在2022年春季教学工作会议中，“逸夫人”又收获了累累果实。

　　《农村小学学生数字化阅读与纸质经典阅读相结合相促进研究》。成果持有人：李岳青、李瑞清、张燕燕、王晓平、张辛芸、梁润萍、李克强、陈玉芳。

三等奖:

     张平“0的认识”教学片段与案例分析  

     杨改莲“连续求一个数的几分之几是多少”教学设计

     李瑞清“解决问题”教学设计  

一等奖：郎爱华 一年级数学第四单元《认识图形》 

二等奖:陈玉芳 三年级语文第三单元

    张莉欣 四年级数学第三单元《角的度量》 

    郭琼娟 四年级科学第三单元 《电》

三等奖:黄润芳 一年级数学第二单元《位置》

    李 晶 二年级数学第三单元《角的初步认识》 

    高鹏春 三年级数学第一单元《时、分、秒》 

    张 平 三年级数学第五单元《倍的认识》

    李秀丽 三年级科学第四单元《溶解与分离》

    郭俊英 四年级英语Unit4

    王晓平、殷倩、顾惠萍 五年级语文第三单元 

    王国娟、高莉娜 六年级语文第四单元

    李瑞清 六年级数学第四单元《比》

    杨改莲 六年级数学第五单元《圆》        

    李爱玲 六年级道德与法治第二单元

优秀组织奖：李岳青、张燕燕

特等奖：高莉娜 霍海霞 贾丽权 

 一等奖：陈玉芳 冯 琦 顾惠萍 孙海林 王晓平 殷换弟

二等奖：王鹏慧 

三等奖：贺 茜 李 晶 王国娟 殷 倩 

小学语文 王晓平

小学数学 李瑞清

小学英语 郭俊英

　　“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。我们相信：通过一系列的教研活动展示、讨论、交流、结对，新老教师都能在积极有效的实践探索中共同成长；相信：在这样卓有成效的教研活动中，“逸夫人”不断学习、不断创新、扬长避短，教研路上定会学有所获，研有所得；更相信：逸夫的明天一定更辉煌！

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