彩璟小学“琢玉阁读书会”组织读书分享活动
蜂采蜜 我读书
在春暖花开时
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琢玉阁读书会读书分享
4月23日是世界读书日，在这个延期开学、居家抗疫特别的“世界读书日”，彩璟小学“琢玉阁读书会”组织了读书分享活动，我们特别选择了部分读书会成员的读书感言，在此一并分享，愿时光更美，岁月更新，花香与书香相伴，生长与成长同在。
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阅读的力量
孙建丽
在疫情笼罩下的最美的人间四月天，我们居家抗疫，少了太平盛世的歌舞喧嚣，多了几分生活的沉重感。于是乎每日里陪着儿子一起学习一起阅读，一起感受读书的快乐，成了生活必不可少的一部分。我在东野圭吾的引领下感受《时生》的温情，感受《白夜行》的沉重，感受《剩下来的孩子》对爱的渴望，儿子则在沈石溪的动物世界里感受动物的生活与情感。
疫情禁锢我们的脚步，却无法禁锢我们的思维与大脑，疫情也让我们有了更加充裕的时间去阅读去天马行空的思考。前一段时间，方舱医院“清流读书哥”大火。躺在病床上阅读的身影，带着一份淡然和笃定，似乎也在证明阅读强劲心灵的魔力。
钱穆说孔子一生最重要的事业是读书与教人，我有幸两者兼得，虽所育皆为孩童，且读书并没有什么样的宏愿，但我不求钟粟与黄金屋，只愿“从吾所好”“自适其适”。
“浮生哪得长无事，愿读人间未读书”，让阅读成为我们的一种生活方式， 人生如海，我愿偏居一隅读书育人，见明月。安心在书海里认真思考那些文字背后的力量——读书不只是在读书日。
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只为遇见更好的自己
张慧珍
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生 命
周 湘
在这个特殊的假期，陪着儿子再次读起了奥斯特洛夫斯基写的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，保尔顽强的一生亦再次深深的震撼了我。
保尔•柯察金，一位为几代人所敬仰的英雄，他有着坚韧的性格，即使在再艰苦的环境中他也能自得其乐的干自己的事业而不埋怨周遭的一切；他有着坚强不屈的品质，不会在任何困难面前倒下，因为他不愿向困难屈服；他为了实现自己和社会的理想，敢于斗争到底，亦甘愿作出牺牲，甚至自己珍贵的爱情。即使如此，他也从未后悔过，因为他说过，他首先是属于党，其次才属于冬妮亚和其他的亲人。保尔这种宁愿牺牲爱情、亲情，也要执着追求党的精神，对于我们来说，不能不说是一种心灵的震憾。
就像今天我们伟大的民族基业，就像千百年来，华夏子孙不屈不挠的精神。我们身边无数的保尔，中国的保尔在战争年代，他们冲锋陷阵、英勇杀敌；和平年代，他们冒着酷暑、顶着严寒，加班加点地，任劳任怨地为社会、为人民服务。更有这次疫情期间，无数白衣战士，他们逆风而行，迎难而上，不顾自己的生命危险来换取更多人的生命，令我们肃然起敬。
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别让坏情绪左右你
周 婷
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学起于思 思源于疑
——我读《让儿童在问题中学数学》
段云艳
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习作教学需用“情”
张俊叶
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“宅”家做个“读书人”
—— 写在第25个世界读书日
魏霞飞
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创新 作文灵魂之所在
——读《开放式作文教学》有感
荀倩倩
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孩子们 一起阅读吧
杜志英
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最美的读书时光
孔俊飞
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再读《骆驼祥子》
刘晓瑾
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生活因读书而精彩
李玉琴
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我读《让儿童在问题中学数学》
张桂叶
很感恩很幸运，我能够有机会读到《让儿童在问题中学数学》这本书，今天就来谈谈读这本书的一点收获。
这本书提倡儿童基于自己的真实问题开展学习，具体包括三个要点。第一：学会提问。发展儿童发现和提出问题的意愿与能力是学习的重要目标。第二：因问而学。真正的学习应从儿童发现和提出问题开始，不断产生问题也会成为儿童学习的动力。第三：问学交融。儿童一方面在不断发现、提出、分析和解决问题中，学习、应用和发展所学的知识与方法；另一方面在学习过程中，不断发现和提出新问题。本书讲到，关注儿童是教育工作的关键；关注儿童，才不会陷于学科本位，才不会只关注基础知识、基本技能而忽略其它。
看后给我留下深刻的印象，在实际的教学过程当中，我很多时候只是关注基础知识的掌握情况，而忽视其它。读了这本书之后才知道真正的教学，应该也要关注孩子的技能、思维、情感，让学生爱学数学、善学数学、会学数学。在以后的教学过程中，我会尝试着给学生讲数学小故事（在讲故事中提出新问题）、数学小笑话、做趣味数学题、做数学手抄报或者是让孩子们动手创作自己的数学故事绘本书，让学生感受数学的乐趣，体会数学蕴涵的美感。
通过本书的阅读，提升了自己的教学理念，拓宽了自己的视野，学到了一些教育教学中比较实用的策略，会更好地运用到以后的教育教学中，更好地为学生服务。
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兴趣是最好的老师
——读《开放式作文教学》有感
孙国荣
我们常听学生抱怨“作文难”，作文“难于上青天”，是因为长期以来一种僵化的规格，束缚并且残忍地切割着儿童鲜活自由的书面生命表达和真情交流。学生写作难，教师也感到难。在“山重水复疑无路”之时，张云鹰老师的《开放式作文教学》为我们拨开云雾，摈弃纷扰，识得了作文教学的本真。
张云鹰老师说，“作文，阅读是基础，生活是源泉，兴趣是动力，思维是关键，表达是重点”，区区27个字，道破了作文的真谛。小学生写作其实就是一种练笔，一种妙不可言的文字嬉戏，把内心的快乐、忧愁、烦恼、困惑等表达出来，就是作文。从低年级写话开始，就应该从兴趣入手，使学生乐于表达，要让学生对作文教学充满期待，兴趣盎然，进而迸发出强烈的表达欲望。
低年级写作教学中，可以从以下两个方面入手：
1、降低门槛。不在篇幅和结构方面提出过高要求，学生只要把自己看到的听到的想到的内容又明白，通畅的语言文字记录下来就可以了。从篇幅上讲，凡要求写一两句话的就绝不要求写几句话，凡要求写一段话的就绝不做成篇的要求，从表达上讲绝不盲目追求学生文笔之美，辞藻之丽，立意之高，言论之精辟，重在使其萌生无穷的表达兴趣。
2、体验成功。激发学生的作文兴趣，让他们不断体验成功的快乐，尝到胜利的喜悦，变纠正错误为捕捉闪光点。教师须蹲下身子平视学生，真正树立以学生为主体的思想，在对待学生作文上努力给学生一片舒展自我个性的空间。
/16.
居家有书不孤单
李淑美
2020年4月23日是第25个世界读书日，在这个疫情期间，我们不能出门，在业余时间我再次陪儿子读了《鲁冰逊漂流记》这本书，再次让我感受到主人公鲁冰逊的机智勇敢，正直乐观。
读书可以让我增长知识，读书可以给我们带来无限的乐趣。以前总是抱怨自己没时间看书，其实没时间只是借口，说到底是压根就不愿意花时间看书，如果每天能抽出半小时翻阅一下书籍，静下心来，进入书籍的世界，你就会开阔眼界，拓宽视野，感受到这个世界的美好。
世界读书日到了，让我们每个人在每一天享受读书带来的进步和乐趣，愿每个人爱读书、多读书、读好书。
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我 爱 这 土 地
安瑞峰
/18.
读《让儿童在问题中学数学》
有感
宿 静
继今年“元旦读书座谈会”之后，郎校长推荐给所有数学老师们一本《让儿童在问题中学数学》。因为之前的《案例式解读》让我在一些迷茫的地方找到了方向，让我在数学专业方面有所提升。所以，怀着期待的心情，我在寒假里读完了这本书，书中的很多观点引起了我的共鸣，更带给了我动力。
书中说到问题是数学的心脏，好的问题是学生通过深层次的思考才能产生的。所以，能提出好的问题其实是学生进入深度学习状态很好的体现，但是现在越来越多的儿童已经失去或者被老师剥夺了提问的权力，为了唤醒儿童心底那份对“问题”的情有独钟，促使儿童：敢问—想问—会问—爱问，这将成为我们一线老师的首要任务。其实平时，作为年轻的新一代教师，我很愿意接收这些新的创新的教育教学观点，因此之前，在学校“课改”新模式下，一直在鼓励着孩子们再课堂上敢问、会问、乐问，但拜读了这本书后，又给了我很多好的启发，比如：营造良好的提问环境；用好教学情境图；创设裸情境促发学生产生问题；布置挑战性的任务；设计一些体验活动，使儿童找到提问的感觉；解决问题后还要再引导儿童产生新问题，这样才能不断让学生在：问题-思考-分享-问题的循环往复的过程中提升数学思维能力。
我常常会有这样的困惑：学生们很会提问了，但脱口而出的大多都是：是什么、为什么、生活中有什么用、怎样得到的等，很多时候感觉孩子们是为了迎合我、陷入了一种套路，知道这节课我需要什么样的问题。因此让我觉得孩子们提出的问题并不是他们真正想要了解或者经过深度思考得出的问题，也就是说他们提出来的很多时候并不是“真问题”而且问题与问题之间还缺乏联系。那么，如何使帮助学生和启发学生提出的问题能问题贯穿学习的始终，点亮儿童学习过程，使儿童能够不断的发现、提出、分析和解决问题的过程中发展数学思维。此书再次给了我很大的启发。书中写到为了促使儿童持续思考，有这样一些方法：鼓励儿童展开丰富的联系；将疑问深化为猜想；开展问题接龙活动，让学生产生问题链（这是学生深度思考活动真问题非常有效的途径）；设立提问本和提问角（这是为了鼓励学生多提真问，储存真问题并不分课中课后都进行连续思考的好方法，是我将会学以致用的方式，我其实之前也有尝试让学生准备一本问题收集本，但是由于各方面原因没有坚持，主要是缺乏引领，读了这部分非常详实的内容后，我就有了方向，有了方法，我会继续坚持使用问题本和问题角来促使儿童持续思考）。
书中内容详细地指导了我在以后的教学中如何去尝试使用，我也将会根据自己学生的真实学情来进行应用，希望自己能够在本书的引领下，站在巨人肩膀上，让自己教的轻松，也能让自己的学生能够在数学思维方面得到更高层次的提升。
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世界读书日 你我齐共勉
赵萍葳
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让每天都是读书日
柴志珍
滹源春色艳，彩璟诗书香，在2020年世界读书日到来之际，我校“琢玉阁读书会”举办了读书云交流活动，非常有纪念意义。
崇尚阅读，是中华民族的优良传统。说到古人读书，我们可以从众多的成语和典故中窥见一斑。“囊萤夜读”“映雪读书”“凿壁偷光”“头悬梁、锥刺股”，给我们刻画的是一幅幅寒窗苦读的场景；“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”描绘的是书中包罗万象的广博。
作为承担着教书育人重责的教师，阅读尤为重要。近年来我们学校把建设“书香校园”作为校园文化的重要组成部分，无论从师生的主题阅读、超星阅读，还是校园阅读区的开放，读书会的成立，都标志着读书已经成为我们工作的一部分，生活的一部分，阅读已成为彩璟校园的时尚。我们也有理由相信读书会让每一个老师、学生更快更好地成长。
马云说过一句话：人如果停止了学习，就开始走向失败。希望我们全体教师学生能以此次世界读书日活动为契机，让阅读成为终身习惯，让阅读流行起来，让每天都是读书日！
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四 月 的 校 园
郎正伟
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