投身教育献爱心 默默无闻做贡献——记2015年繁峙县最美乡村教师赵玉清

    我叫赵玉清，现年54岁，是繁峙县化肥厂小学的一名高级教师，1980年从事教育事业至今，已有35个年头。在35年的教学生涯中，我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业，埋头苦干，爱岗敬业，无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。

    一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业

    高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先做到。

    作为一名普通的乡村女教师，35年来，我始终将这一工作看成自己的生命。自从走上教坛， 站在那崇高的三尺讲台上，望着那一张张幼稚可爱的脸， 看着那一双双求知若渴的眼睛，沉重的责任感油然而生。为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作。把教书与育人相结合，让每位学生都德才兼备。  为干好教育工作，我放弃了多次好工作和高收入的机会， 从1980年任民办教师到1998年转为正式教师的18年中，每月几十元的工资，收入非常低，日子过得很艰难，同时上有年迈的父母，下有孩子需要抚养上学。好心人劝我辞掉民办教师工作，到城市里去淘金，那里收入相当高。与我同龄的人，有的住上了楼房，过着富裕的生活；有的腰缠万贯，穿金戴银，我动过心。但是当我走进学校，看到一个个可爱的学生，遥想他们长大成才、造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了。别说是不干教育了，就是误学生一节课也觉得就好像欠了多少债似的难受。

    由于多年的勤恳工作，我取得了连续多年的显著成绩。1989年被繁峙县教育局评为“优秀教师”，1994年被评为“优秀教师”，1995年被评为“县级模范教师”，1999年被评为“优秀教师”，2000年被评为“县级教学能手”2001年被评为“县模范班主任”，2010年被评为“县级模范教师”，2013年获得 “先进教育工作者”荣誉称号。教学成绩总是名列前茅，每年都参加教育局举行的公开课赛讲，受到领导和同事的一致好评。

    二、刻苦钻研，不断提高综合素质

    我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要。为此，自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当作首要任务抓紧抓好。“备好每一节课、讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时放学后，放弃家中家务，减少照顾父母和孩子的时间，刻苦学习教育教学知识，努力提高自己的业务素质。并与2000-2002年取得了大专学历，极大的提高了自己的教育教学水平。为适应新的教育教学方式，我每天在电脑上练习打1000字，课余时间让年轻的同事教我做课件、网上学习，同时也给孩子们作了很好的榜样，激励孩子们不断勤奋努力。

    三、人间大爱，铸就师生情深

    “您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您老师的爱——天下最伟大、最高洁！赵老师，教师节到了，我又想起了您”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，赵老师，您是我心中崇高无上的神”……每年的教师节和春节到来之前，我的手机就接到数不清的短信祝福，看着这来自祖国四面八方、饱含热情的祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着各条战线上工作战斗的学生。35年来，不知有多少学生在无意中喊我老师时错喊成“妈”，引得其他同学哄堂大笑，我的心却是热乎乎、沉甸甸的。这些年来，我送走了一批又一批的学生，毕业离校前的最后一节课，是我心情最纠结的一节课，我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到孩子们离开学校前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。

    我把自己全身心的爱洒向每一位学生的心田。刘金花的父亲出了车祸，不幸身亡。她陷入了无限的悲痛之中，学习成绩直线下降，情绪低落、意志消沉。并有辍学的意向，经我多次晓之以理，动之有情，苦口婆心的劝说，反复做她母亲的思想工作，她终于振作起来，恢复了以前的精神气。她现在已大学毕业，在太原工作。

    王秀军是一个非常调皮、捣蛋的孩子，上房搬瓦，翻墙贪玩是他的家常便饭，星期天他竟然把邻居的烟囱给堵上了，邻居很生气，找到学校论长短。在班里他是闯祸的主，在学校他也是出名的“害群之马”，对于他，校长头疼，科任老师叫苦，作为班主任的我，心情可想而知。在我反复工作、解释、“体罚”中他毕业了。十几年后，我在街上碰到他，他笑嘻嘻地说：赵老师，我开了家铝合金摊子，您有什么营生，我给您做。而我也正好需要做铝合金门窗，叫他做了。算账时他只收成本费，在我的再三坚持下，他也只象征性地收了点工钱。

    王美玉由于母亲去世，父亲外出打工，年幼的她无人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上学放学带着她，不知情的误以为是我女儿，这样一直坚持了一年多。我在大砂小学任教时，有岗里村的几名学生，我怕他们在放学的路上出安全事故，每次放学都把他们送到村口，这样一直坚持了三年。现在我们班上的好几个女生，不会梳头、叠被子，每天都是我早早来到学校帮她们料理日常生活，为生病的孩子嘘寒问暖，送药递水（我们学校是寄宿制小学）。

    期间，亲属几次给我往县城学校调动工作，都被我一一婉言谢绝。我生在农村，长在农村，对农村有着深厚的感情，尤其是孩子们单纯、简朴、直率的性格，更让我喜欢。他们求知若渴的眼神，敬爱老师的行动，嘘寒问暖的言行；家长们盼子成龙，望女成凤的心情，尊敬老师的行为，都让我更加坚定了在农村教书育人的决心。我的学生中有自己创业成为老板的，有出国留学的，有成为国家干部的，有学有所成掌握一技之长的，有教书育人的..........，虽然没有桃李满天下，但是各行各业都有他们忙碌的身影。我最大的成就感就是看着他们一个个成为对社会有益的人。

    有位名人这样说:“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量”，我把学生视为生命中不可缺少的一部分。随着年龄的增长和工作压力的增大，我患上了严重而又顽固的高血压和骨质增生，几年来我全靠药物维持，但为了可爱的学生，为了祖国的明天，我没有耽误过一节课。尤其是最近三年间，八十多岁的父亲病倒在床，不能自理，我白天在校教学，晚上陪伴父亲，常人难以承受的负担几乎把我压垮，直到父亲去世的那一刻，我还在教室里给孩子们专心地上课。

    几十年的教学工作使我深深认识到，一个立志为教育事业做贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生，在繁峙教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。