你的美丽让我沉醉——砂河二中 孙焱

    静坐于书桌前，思绪却在飞扬。回想将近两年的时光，在课改这条路上所经历的一幕幕，我不由心潮澎湃，感慨万千。

    想起一句诗: 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。课改，让我辛苦，更让我享受。所以我要说，感谢课改，是你，让我真正领悟了教育的真谛，感受了教育的美丽；是你，让我破茧历练，体验了挑战的艰辛与愉悦；是你，让我在教育这个园地里久久沉醉而无怨无悔。

    曾经，我这样理解教师：方方正正做人，认认真真备课，精精彩彩讲课，热爱学生，受人尊重，就是优秀的教育者。凭着多年修炼的功力，我完全可以平平稳稳、毫不费力地达到这个目标。但这个本来可以长久的梦很快就结束了。随着新一轮课堂改革的推进，课改如雨后春笋，遍地生花。我县高瞻远瞩加入了课改大潮，而我校也急流勇进，甘为人先，成为第一批课改校。不知课改为何物的我，就这样懵懵懂懂踏上了这条未知路。一路上磕磕绊绊，进进退退，苦乐相伴，课改遥远模糊的身影渐渐清晰。辛勤耕耘二十余载，时至今日才真正认识了教育的真谛，感受到教育竟是如此美丽。

    “以人为本”的教育理念指引下的课改课堂，让我激动，让我感慨，更让我陶醉。把我雄霸多年的地盘让出去，把我高高在上的师尊放下来，把我紧抓着的双手松开，把我的连珠妙语咽下，“我不再是主角”的失落，很快就被生命的课堂、狂欢的课堂冲淡：自主学习的沉静专注，合作学习的和谐融洽，探究讨论的张扬和坚持，小组展示的踊跃与精彩，每一个场景都是一幅生命绽放的画；一张张自信的笑脸，一双双睿智的眼睛，一颗颗自由的灵魂，一个个鲜活的生命，每一个细小的瞬间都是一支生命吟唱的歌；小论坛上的百家争鸣，长黑板上的龙飞凤舞，出人意料的生成，大胆的质疑，精当的点评，思想的碰撞，赞许的掌声，每一次互动就是一条生命奔流的河。在这里，你会感受到每一个生命都在飞扬，每一个生命都在奋进，每一个生命都被尊重，这就是课改的美！教育的美！不由你不沉醉。

    张卓玉先生说过“理想主义，不在于遥不可及的雄心壮志，而是为止于至善而做的点点滴滴。惟其怀揣完美，才会有所行动。事情不在大小，要么不做，要么做好。”这句话激励着我，让我有勇气和信心面对各种挑战，不断追求完美，不断完善自己，享受到了进取的快乐，超越的幸福。

    课改，不是口号，更不是作秀，而是一项实实在在的事业。需要的不仅是热情，更是真刀实枪的硬功夫。对于长期钻研传统教育的我来说，无疑面临着较年轻教师更多的困难和更大的挑战。

    这好比盖房子，在空地上盖一栋新房子，轻而易举；但在旧房子上盖房子，必须先拆掉旧房子，才能盖好新房子。要课改，先得拆除陈旧的思想观念和固有的教学习惯这座旧房子。多年积淀的教学思维和习惯，很难一下子丢掉，不是不能，而是舍不得。舍不得那刻滔滔不绝，激扬文字的痛快；舍不得那份一声令下，万军臣服的威严；舍不得那方居高临下，通观六路八方的讲台……。但，纵有万般不舍，也得承受割爱的痛苦与挣扎。记得张局长在暑期培训时说过：“学习很重要”。确实如此，为了更新教育观念，构建教育新模式，我不放过每一次学习机会，孜孜以求，终于获得“柳暗花明又一村”的豁然，“新桃换旧符”的喜悦。

    课改后，传统课中很多思路方法都不能适应课堂了，而课改课究竟该怎么上，心里也没谱。只能根据理论阐述，按自己的理解去尝试。这期间， 作的公开课有十多次，为了能触摸到课改课的精髓，每一次备课，都是灯光作伴，电脑相陪。查阅资料，观看视频，研究教材，研究学生，编写导学案，制作课件，精心设计每一个环节，如此删删改改，反反复复，沉浸其中，竟会忘记了时间，忘记了疲劳。但每一次不管怎样用心设计，课后总觉得离自己想象的差很多，问题和困惑也越来越多。无助和沮丧会时时袭来，从未有过的挫败感不断地考验着我的耐性，有时甚至觉得连上课的能力都没有了。但，再难也不能放弃，因为最难的时候或许也是离胜利最近的时候。开弓没有回头箭，跨过去就是艳阳天。既然做了，就要力争做到最好。只有百败不倒，方能百炼成钢。每一朵成功的花儿，都浸透了奋斗的泪泉。在不懈的学习、深刻的反思、有效的实践中，我仿佛看见了明艳的花朵……

    知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。只为那一份执著和热爱。

   

    能说一口流利的普通话，一直是我的向往，因此对会说普通话的人也平添了一份羡慕和敬意。作为一名语文教师，不会说普通话就跟学跳水的不会游泳一样，成了我的一块心病。特别是上公开课的时候，说是不行，不说又不能。记得那次送培下乡活动，送培老师饱饱“享受”了我的繁峙土话后，善意地说，课是不错，我使劲地听，听懂了百分之七十。还记得一次公开课后，评课老师说，怎么不用普通话，你这样真土的掉渣。更记得那次赛讲，能把人折磨死的普通话拿下了三等奖的“光辉”荣誉。还有那无数次在教室门口痛苦纠结地徘徊……每一次记忆都是一道抹不去的伤痕。想想二十几年的繁峙腔，曾经铿铿锵锵地萦绕在我的课堂，也曾给我的学生以无尽的滋养和欢乐，现在却成了我的硬伤。心底的伤感抵不了现实的严峻。社会在进步，人更得进步，总不能把缺陷当作止步的借口吧。况且，人不都是被逼出来的吗？豁出去，又何妨？只有背水一战了，当我郑重宣布要说普通话时，班骚动过后的欢呼给了我信心。先是一个字一个字的说，接着是一道题一道题的读，学生就是我的老师，我就是虚心求教的学生，师生换位民主和谐，教学相长欢乐无限，别样的课堂，风景依旧独好。泄气的时候，学生善意的谎言鼓励着我；沮丧的时候，同事亲切的关怀温暖着我；想放弃的时候，领导坚定的话语支持着我。这些温情伴着我，让我去挑战极限，体验蜕变的华丽；让我拼搏升华，领略人生的更高境界。

    这就是课改的美！教育的美！美在时时有挑战，处处是机遇。让你去追随，去经历，去超越，为她“衣带渐宽终不悔”，不破楼兰誓不还！课改还让我学会了欣赏，学会了感动。

    不知从何时起，喜欢和同事徜徉于校园，看庄严的大门闪耀着她曾经的辉煌，门前的垂柳演绎着她固有的浪漫，每一个角落都在诉说着她今日的巨变。

    晨曦中早操的优美韵律，阳光下师生同台劲舞的欢腾激越，课堂上花一样绽放的笑颜；编写导学案的智慧碰撞，制作课件的群策群力，观课议课的精彩纷呈，课后反思的精华积淀；教辅人员无怨无悔不计回报的襟怀，每位教师进取坚守不事张扬的勤恳，校领导认真做事，以身作则，投身教学最前沿的尽心竭力……把工作当作乐趣，把责任当作习惯。这就是课改中的二中

人，二中精神！

    更难忘局领导无数次的深入一线，和我们平和亲切的交流，对我们真心诚意的关怀，与我们同甘苦共进退的担当，让我感到做教师的荣耀与自豪。

    品味每一个温暖的瞬间，感动充盈在心间。

    课改，你是一场精神的洗礼。你，给教育带来了前所未有的生机，让我体验了从未有过的幸福。你的美丽，让我久久沉醉！       正值橙黄橘绿时，此时不发待何时？为得龙孙绕凤池，杏坛耕耘乐不疲！