《给教师的一百条建议》读后感

放寒假时，学校领导让全体教师阅读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这本书，刚拿到这本书时并没有放在心上，觉得无非也就是讲一些空洞、枯燥的大道理，对于我们来说华而不实。偶尔闲暇之余随手拿来一翻，便被书里那些具体的事例和深刻的体会深深的吸引了。书中的建议和劝告看似浅显，实际上涉及教师经常遇到的棘手问题，读来令人倍感亲切，深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。其中，感受最深的有两点。

一、教师要有静气

静气才能平心，工作也会是另一种景致，静下心来，才能备好每一堂课，静下心来，才能批好每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来反思自己的言行和方式。静下心来，受益的是学生，受益的更是教师自己。教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，所以只有沉静下来，才能清晰的思考，才能沉淀自己的感情和思绪。而一切与教育相关的事情如果没有一个沉静的心态，没有一种平稳的心绪，是无法有较缜密而全面的思考的，当然也就不可能把教育工作做好，所以，想把我们这份光辉的良心事业做好，必须学会静气，让一颗颗浮躁的心在安静中得到慰藉。

二、教师要继续学习

在上学时期就一直听老师们念叨一句话说“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水”，可当了老师以后才发现，一桶水是远远不够用的。苏霍姆林斯基在许多建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书、读书、再读书。要不断培养自己读书的兴趣，要博览群书，这样才不会使自己的那一桶水用完。苏霍姆林斯基认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。因为你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当是沧海一粟。以前，我总是觉得时间不够用，每天总是备课、上课、批改作业等，可谈到收获却不大。有时为了一节公开课，花了大量时间在网上搜索相关的知识和课件，可到头来却总有一种茫然无措、单调乏味的窒息感。书到用时方恨少，对于这一点，此刻才有了深刻体会并且还伴有一种紧迫感。所以，读书继续学习就成了我们刻不容缓的任务。教师要求学生具有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则，所谓“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”。现代教育也提出了“终身学习”的观念，所以教师必须要养成继续学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。因为，没有学习，一切都成为无源之水，无本之木。

老师们，同学们，一起读书吧！

愿每位老师和学生同成长，拥有一个心智健康、充实快乐的人生！

                                                                繁峙二中 陈艳丽