幸福只需转个弯——砂河二中 张玉英

    人人都追求幸福，幸福的途径有很多，不论何种途径都离不开一个词——心态。尤其是教师，要想幸福，需要让自己的心态转个弯。

    有教师慨叹“起的比鸡早，睡的比狗迟，干的比牛累”时，有的教师却说：“每天早晨到校时我就想：大多数人在睡眠中，我就开始锻炼了，而且是带着报酬的晨练，我没有比鸡早的感觉，何必把自己说得那么可怜。”为有心理枷锁的教师惋惜，为多数的阳光心态点赞，也为自己的早起赋予了更多诗意：迎着春风的清新，嗅着夏花的幽香，踩着秋叶的金黄，映着冬雪的洁白我们走在幸福的路上。踏进校园听到的是朗朗的书声，进了教室看到的是纯真的笑脸，一年四季鲜活着我们教师的感觉器官，带着薪水的早课很幸福。由此看来，由“苦难”到“幸福”只是个心态，只要让心态转个弯，幸福就能驻在心间。

    教育专家朱永新说过“学生欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的对话，欢迎促膝谈心的气氛。”我们多数教师虽然不会从人格上歧视学生，但除了提供一些学习上的帮助外，很少走进他们的生活与心灵，不是做不到，而是行动上有所缺乏，比较看重的是学生的成绩，看似为了学生，其中含着自己的功利。如果我们的想法转个弯，能用爱心和耐心蹲下来和学生有平等的交流，不只是说“好好学、将来出息”这些枯燥的词汇；如果我们对教学成绩不再恐惧，不再焦虑，和孩子们相约书籍，相约永远，自信地走出教材的方寸之地，沉醉于书香之中；如果对学生付出母亲般的关爱，为他们的长远发展而努力，而不仅仅是关注眼前的成绩的话，收获的将是师生心灵的碰撞和教师内心的宁静与幸福。

    砂二中的张俊芳老师是个平凡而幸福的语文老师，她的职业道德和敬业精神让人感动，每当有学生因学习跟不上而辍学时，我难忘她伤感的神态，听到她担忧的话语“我看到没人坐的空桌子很难过，他很小，到社会上能干啥？”她不厌其烦跟学生及家长做工作，千方百计劝学生留下来。其实这些学生成绩很差，惹的麻烦很多，但张老师想到的是孩子们的未来，想的是教师的职责。老师们调侃“你爱学生超过了爱子女”时，她说：“我看见学生是发自内心的喜欢，看到学生不流失，在我的眼前一天天长高并进步，我感到很幸福。”这样的教师有很多，祝愿这些默默奉献的教师幸福，如果还为自己的平凡而惭愧的话，请让思想转个弯，为我们平凡却不平庸而幸福吧！

    我也是一个平凡的教师，但桃李满天下让我引以为豪。相当多的学生读书时成绩一般，现在成了司机、画家、小工头、电脑专家，各行各业的都有，发展得很好。相反，有个别成绩好的学生，因为性格原因，没有把知识化成能力，成了心胸狭窄的书呆子。反省大半辈子的教书生涯，原来重分数，轻能力，重竞争，轻合作是错误的，让我们转个弯吧，不能再以成绩论英雄，应该做到：是树让它更高，是草使其更绿足矣。这样我们就可以自豪地说，我做的是积功累德的事，无愧于自己的职业，我传给了学生优秀的品质，我为他们的成长尽了最大的努力，所以我幸福。

    2011 年我校率先课改，我积极投身其中，注入了极大的热情，白发多了，幸福也来了。我被评为课改带头人，并得到5000 元的奖励。只因为我在教学方式上带头转了个弯，得到了校长、局长的肯定，校长和教师一起研究教学，局长亲自进课堂，听汇报，让我感觉到了领导对课改的重视，对教师的重视，幸福感油然而生。

    传统课堂老师喋喋不休，学生昏昏欲睡，老师生气，学生厌倦，师生少有幸福可言。课改就是让我们的思想、心态转个弯，由灌输转为引导，由被动转为主动，由呆板转为灵动。师生在合作中沟通，在沟通中赏识，在赏识中进步，在进步中快乐。

    以前的教师常跟学生说什么“吃得苦中苦”的好处，好像现在过的每一天是为学生将来的幸福做准备的，打着“为了学生”的幌子怒骂、体罚学生。课改让教师的心态转了个弯，我们教师尽量做到让眼前的每一天、每一节课都能使学生愉快、充实、幸福，合作、展示的过程就是让学生感受幸福的过程，不必把幸福放在那“遥远的地方”。

    教育的本质是生活，教育的根本是使生活幸福，先让我们教师幸福起来吧，因为没有教师的幸福就没有学生的幸福。让我们对自己的职业充满荣耀感，即使平凡，也为我们的不平庸而幸福，为我们拥有爱心而幸福。让我们积极投身课改的行列，在平等中感受生命的鲜活与灵动；在赏识中，体会奇迹的出现与惊喜；在工作中，体味人生的美好与愉悦，我辛苦并幸福着。