走进家庭 携手育人

                             为了积极响应教育局提出的宣传繁峙教育发展新理念，治理教学滑坡和学生流失问题而进行“大家访”活动的号召，我家访组于 3月13日至4月13日开展了“大家访”活动，重点宣传此次‘教育大家访’的目的和教育局改变繁峙教育面貌的决心，了解学生流失的主要原因及老百姓对繁峙教育的看法及心声。个人感受颇深，现将活动个人心得总结如下：

一、家长反映的问题

1、随着农村学校的撤并问题出现不少。比如低龄段学生外出生活不能自理，需要家长陪同，造成外边需要租房一家分成两摊，房租路费加重了家庭的负担。更有甚者不适应外边的环境，只能辍学在家。如新圐圙的姚慧慧等两位家庭困难同学辍学，经过家访组工作，转入公立的大营小学就读，并免费安排食宿。为今后区域内减少流失学生的工作做了很好的宣传示范作用。

2、忻州师范学院支教生为农村教师年轻化、知识化做出了一定的贡献，但同时也带来了诸多问题。家长反对学校把支教生当作骨干教师来用，用家长的话来说：“他们拿俺娃娃学手来了”，如果非用不可，也不能让他们带正课，可以担任副课老师。原因是支教生执教时间太短，不利于学生的成长。

3、教师老龄化，因种种原因，我们农村学校留不住年轻教师，他们只是把我们这里当作跳板，当作试验基地，只考虑自己的利益，而没有真正想想孩子们的将来，教师职业道德水平有待提高。

4、家长外出打工，做生意的比较多，所以孩子也随父母外出求学，而且如今独生子女多了起来，父母总想给孩子提供一个好的学习场所，再加上“从众心理”，大家都到怀仁、忻州，我们孩子也不能落后。

5、留守的孩子，爷爷奶奶只是一味溺爱孩子，加之水平有限，而不能对其进行很好的教育，所以总认为“一送了之”。

6、农村百姓根深蒂固的观念，学生就要严加管教，不能搞花花哨哨，我们的素质教育，让他们很不理解，认为是不踏实教学，所以持反对意见。我们的教育要满足老百姓的意愿，考上好大学是他们的唯一愿望，所以需要我们提高素质教育的同时也要提高我们的教学质量。

7、学校管理制度不严格，教师的责任心不强，教学成绩急待提高。好多教师人浮于事，心理不平衡，教好教赖一个样，干多干少一个样，所以需要我们的激励机制来引领。

8、各级领导对教育的关心支持不够，高中窗口教育没有吸引力。教育离不开基层领导的支持，离不开乡、村两委的支持。

9、农村学生大量涌入城镇，造成城镇学校班容量严重超标，老师不能兼顾所有学生。造成城镇学生家长对成绩不满意，然后造成外流。

10、学校师资力量不强，不少教师又借口请假离岗，也是造成学生流失的一个重要因素。

二、学校管理问题

家访中，好多家长多次谈到校长的重要性，希望教育局在今后校长任用上要慎重，选择一些负责任的、吃苦耐劳的好校长，管理好学校，肃校风，严校纪。增加农村小学的课程设置和教师配备也是当务之急。

遇到问题我们并不逃避，属于政策性的，我们记录下来，争取回到教育局解决。若是能就地解决的，我们主动解决问题，有两位学生被我们说服从私立小学转到了大营小学，让家长高兴的直竖大拇指。

三、社会问题；

1、高中升学率不高，高中学生就会外流，自然会影响到初中生，初中生外流还会影响到小学生的稳定。这样，繁峙学生相互影响，外流就成了大气候。

2、素质教育得不到老百姓的认可，校长队伍不强势，教师队伍又懒于奉献，教风不正，水平不及往年，人往高处走成了一种心理潮流。

3、不少家长觉得“大家访”活动虽好，但来的较迟，如能早几年进行，繁峙教育不会像现在这样落后，繁峙学生不会像现在这样大面积地外出借读。

四、“大家访”工作的效果

1、“大家访”工作在我们县是第一次，但活动影响家长、学生的心态是极其广泛的，比活动前预想的效果要好得多。

2、真正听到了百姓关注教育的心声。

3、让百姓了解到繁峙教育局长真抓实干的作风。

4、了解家长对我县办学新举措的要求和建议。

5、获得了第一手材料，多角度、多层面地了解了学生流失的问题。

通过这次大家访活动，我们切实感受到了农民的朴实的诉求，其实他们的要求并不过分，只要我们用心做好工作，满足他们的要求太容易了。这些家长的确给我们上了一节深刻的思想教育课，我们深感责任重大。

我们感觉，今后类似的家访活动，不妨作为一种制度来执行，让教育信息再透明些，宣传再到位些，沟通再及时些。让学校和家长、学生之间搭建起理解的桥梁，充分沟通，促进教育教学活动的有效进行，让教育、社会、家庭获得一个三赢的局面。