写作让我爱上教育

我是在无意中走上教育写作之路的。

当班主任期间，我利用班会给孩子们读报，偶然发现杂志上一篇关于如何面对压力的文章没有写透。于是，我把自己对这个问题的看法写下来，没想到居然发表了。从此，我开始关注学生、观察学生，也开始阅读学生心理健康和学习方法等方面的书籍，在懵懂中，开始在学习中研究、在研究中学习。这个过程中，我写下了观察与研究所得的结果，一些小文章开始不断发表。

作为政治教师，我并非科班出身，但要上好每一节课，怎么办？我尝试着在政治课上讲故事，以增加课堂的生动性。我购买了许多哲理故事书，阅读收集了大量经典故事。在有了电脑之后，故事收集、整理、点评成为我的一项“常规”工作。我尽量把当堂课的教学内容与自己熟悉的故事相结合，尝试用故事的趣味性来解读政治课枯燥的理论。我不断地用自己的方式去触摸政治课堂，用自己的方式去演绎。这个过程中，我不断写下我的实践和思考，写下大量关于故事教育方面的文章，同时由故事教育延伸到政治教育。

我想，如果没有写作，我不会去研究教育，也不会去研究课堂，更不会去研究教育教法。不敢想象，如果没有教育写作，我不知道会以什么样的方式打发自己的课余生活。其实，写作也是一种生活，这种生活不同于娱乐消遣，而是一种能忍受冷板凳寂寞、能享受思想自由飞翔的快意生活。

生活中，会被许多人问及写作累不累、发表文章到底能挣多少稿费、能给自己的人生带来什么等问题。我只能付之一笑，懂我的人不必解释，不懂我的人解释又有何用？其实，从写第一篇文章开始，我就不是为了评职称或者其他功利目的，只是想把自己想到的写出来。每当在阅读、教学、与学生交流的过程中有所思有所悟时，能够快意地在键盘上挥洒自己的思想，且偶尔还能看到自己的文章变为铅字，已经是一种最大的幸福。在我看来，教育写作，与金钱无关，快乐就行，一旦怀抱功利之心就会失去思考和写作的价值，也写不出好文章。

平日里，不论再忙再累，一旦自己有“想法”，就一定要挤时间写下来，这已经变成了生活的一部分。有人说写作很累很苦，其实，一旦爱上写作，就不会顾及累和苦，累并幸福着，是写作人的追求。

教育写作，让我爱上教育，让我有了善于发现的眼睛和爱思考的大脑，也让自己的业余生活变得更加充实。

写作是一种教育，也是一种生活，更是我生命的延续。