砂河二中（四中校区）举行八年级文明礼仪讲座暨教育大会

为进一步提升学生的文明素养，培养学生良好的道德品质和行为习惯，11月26日下午，砂河二中（四中校区）举行八年级文明礼仪讲座暨教育大会。

党支部副书记李宁、副校长左翠鲜、政教处主任孟秀红以及八年级全体班主任和学生共同参与活动。

本次活动由副校长左翠鲜主持并担任主讲人。

活动伊始，政教处主任孟秀红首先发言。他深入剖析了当前校园中存在的不文明现象，明确指出这些行为对个人成长和校园环境造成的负面影响。孟主任希望全体同学树立正确的价值观念，增强是非辨别能力，从日常生活中的点滴小事做起，规范自身言行，积极传播正能量，努力践行真善美，争当文明守纪的优秀中学生。

随后，学校啦啦操队的同学们带来了一场精彩的文明礼仪操表演。同学们用整齐划一的动作和朝气蓬勃的精神面貌，生动诠释了礼仪之美，为活动现场增添了青春活力。

在专题讲座环节，副校长左翠鲜首先就个人礼仪规范进行了详细讲解。她强调，学生仪容仪表应当整洁得体，按规定穿着校服并保持完好，不佩戴饰品，保持标准的学生发型。在言行举止方面，要使用文明用语，注意保持得体的站姿、坐姿和走姿，避免追逐打闹和大声喧哗。此外，她还介绍了学校文明礼仪周活动期间开展的优秀主题视频和手抄报展示活动，鼓励同学们认真观看，好好学习礼仪知识，规范自身行为，并预告将在期中考试表彰大会上表彰“文明之星”和“文明班级”，以此激励同学们争先创优，为班级争光。

接下来，由师生自编自演的校园文明礼仪情景剧《文明之花处处开》将活动推向了高潮。该剧通过多个贴近校园生活的情景片段，生动展现了同学们在日常学习生活中可能遇到的各种情境。从教室到操场，从食堂到宿舍，他们用真挚的表演展现了文明礼仪在校园生活中的具体应用，让在场师生在会心一笑的同时，也深刻体会到文明礼仪的重要性。

在情景剧表演后，副校长左翠鲜继续就校园礼仪规范进行系统讲解。她从多个方面提出具体要求：课堂礼仪要做到按时进教室、向老师问好、认真聆听、回答问题要举手示意、不随意出教室；课间礼仪要做到轻声慢步、不追逐打闹、上下楼梯靠右行、不推搡拥挤；尊师礼仪要做到见到老师主动问好、不顶撞老师、进办公室先敲门喊报告，并且在老师允许后方可进入、不翻动老师物品、不直呼老师姓名；同学交往礼仪要做到真诚相待、不欺凌同学、发生矛盾要互相包容、学习生活中互相帮助，共同进步、不嫉妒不嘲笑；升旗礼仪要做到按时到场、整齐列队、不打闹嬉戏、肃立行注目礼；集会礼仪要做到按时入场、有序就坐、不喧哗、不乱扔垃圾、认真聆听、不做无关之事、学会鼓掌、不起哄、有序退场；校内公共场所要做到保持整洁、不随地吐痰、不乱扔垃圾、主动捡拾垃圾、不胡乱涂画；就餐礼仪要做到排队取餐、按需取餐、文明就餐、节约粮食、践行光盘行动；宿舍礼仪要做到保持物品整齐、遵守作息时间、互相尊重、互相包容、和睦相处。

左校长强调，文明礼仪不是口号，而是体现在细节之中。她通报了个别班级学生的不文明行为，希望同学们引以为戒，将个人礼仪内化于心、外化于行；将校园礼仪牢记于心、践行于行，共同打造文明和谐的美好校园。

党支部副书记李宁在讲话中，首先表达了学校对全体学生的关怀。他指出，除了父母和家人，班主任是最关心学生的人，希望同学们能体谅老师，常怀感恩之心。他结合即将于2026年1月1日施行的新修订《治安管理处罚法》，重点强调了法治安全教育。

李书记提到，新修订的《治安管理处罚法》对未成年人违法犯罪作出了更具体的规定。他警示学生，已满14周岁不满16周岁，一年内二次以上违反治安管理的，或者未成年人初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，将可能面临行政拘留的处罚，这改变了过去对未成年人“一放了之”的情况。

他特别强调，学生欺凌行为，如殴打、侮辱、恐吓等，公安机关将依法给予治安管理处罚，或采取相应矫治教育措施。同时，学校若未按规定报告或处置严重的校园欺凌事件，也将承担相应责任。

李书记还要求学生不得参与社会闲散人员的活动，坚决远离“黄、赌、毒、偷、抢”等违法犯罪活动，并宣讲了其法律后果，包括对主犯与从犯的认定，以及不满十四周岁的未成年人实施违法行为的，将被送往专门矫正机构进行矫治教育。此外，他还强调未满十六周岁不允许骑行电动车，已满者须佩戴头盔；注意体育活动安全；预防电信诈骗；预防溺水，牢记“六不准”，并且不去结冰的水域玩耍；不佩戴隐形眼镜、首饰；文明就餐、节约粮食；不随意窜宿舍、教室、楼层；不携带违禁品；少看手机，多参与户外活动，培养健康爱好。

最后，李书记嘱咐同学们在校期间遇到问题应及时向政教处或任何老师反映，离校后要和父母沟通，鼓励大家自立自强，遵规守纪，培养健康爱好，促进自身健康快乐成长。

本次活动从剖析校园不文明现象入手，通过系统讲解礼仪规范、结合新法开展法治教育，实现了从认知引导到行为规范的全方位教育目标。在内容呈现上，既有对现存问题的深刻反思，也有对文明礼仪的具体指引，更创新运用礼仪操、情景剧等互动形式，使抽象要求变得生动可循。整场活动层层递进，既强化了学生的规则意识和法治观念，又通过寓教于乐的方式激发了践行文明的内生动力。学校将以此为契机，持续推进文明礼仪教育的常态化、制度化，着力培育知行合一、德才兼备的时代新人。