浅谈教育新模式下的教师

       一直以来，人们都给教师冠以“人类灵魂的工程师”这一光荣称号，对教师以“学高为师，身正为范”“蜡烛”“园丁”等精神为道德要求。我也一直信奉一个好教师就是必须“自己先有一桶水，才能给学生一杯水”，必须有很强的讲授能力，把自己的知识传导给学生，为学生授业、解惑。在阅读了《构建教育新模式》之后，我对我的职业有了新的理解。 

       第一，新教育模式下的教师不仅要懂知识，用知识，更要享有知识、领悟知识的意义，要引导学生去享有学习、享有知识、保障学生心智的成长。

       第二，新教育模式下的教师不能单纯给学生去传授知识，让学生去记知识。而要给学生些事情去做，设计让学生探究的问题或实施的项目，要把需要学生理解和的知识、形成的能力、确立的价值观念等教学任务体现在做一件件事情的过程中。真正了解、把握知识的产生过程、产生背景以及知识所能、所要解决的问题，要有能力解析知识、组合知识、让知识融于一个特定的探究过程或项目实施过程。

       第三，新教育模式要求学生在做事情的过程中学习成长，要求学生合作，这就需要步骤、需要程序、需要标准、需要有组织、有分工、有评价。要保证学习活动的持续有效就必须制定规则。新教育模式下的教师的价值就要体现在制定规则 、应用规则等组织引导方面。

       总之，新的教育模式对教师提出了更高的要求，我要多学习、多看书、多充实自己，努力成为一个合格的教师。