对当前教育现状及我县教育局开展“大家访”活动的几点思考

       说到教育，自然而然就想到“百年大计，教育为本”这句话，可见教育在国家发展社会进步中的重要性。我国著名学者梁启超曾说：“教育是什么？教育是教人学做人——学做‘现代的’人”。然而改革开放三十多年来，教育受体制、教育目的、教育改革等的影响，出现了学校教育、家庭教育、社会教育一系列的滑坡乃至倒退。改革开放的总设计师邓小平先生生前也不无担忧的说，“改革开放最大的失误是教育。”基础教育课业重如泰山，家庭不堪经济重负，高等教育文凭缩水造假，论文竞相抄袭，家庭教育和学校教育的悲哀最典型的莫过于学习非常“优秀”的药家鑫，药家鑫人性坏，但是学习很“优秀”，获得过十三份奖励，从小学到中学到大学到被判死刑，可以说他还未正式进入社会，还在家长和学校老师的教育关怀下正“茁壮成长”。改革开放诱发的种种教育弊端，洪水猛兽般的把教育钉在了耻辱柱上。让我们整个中华民族都有了一种危机感、使命感，紧迫感。否则，病榻上、临终前作为民族灵魂的科学巨子、我国的导弹之父钱学森，哲学巨匠、国学大师任继愈先生，他们唯一的遗憾及其对祖国和人民的无限眷恋，就不会凝聚在对教育事业的焦虑和期盼上。而且所说话语让人民大众为之动容——我们的教育，为什么这么多年培养不出自己国家和民族所需要的世界级一流的人才来？教育不出人才，等于种地不打粮食，做工不造机器，科研没有成果。 

       繁峙不是世外桃源，不可避免的也要受到种种教育弊端的影响，从小学到高中大量学生外出求学，城镇学校班容量急剧扩大，教师工作量透支，教育教学质量下滑；农村空壳学校日益增多，青壮年劳力为了孩子纷纷进城务工，留守农村的多是老弱病残，一系列社会问题随之而生。再也没了往日周围邻县及峨口铁矿、大同矿务局子弟托人找关系来我县砂河中学、繁峙中学就读的盛况。社会各界的不理解，家长的不配合不支持，更是把我县的教育推上了风口浪尖，成为茶余饭后街头巷尾纷纷指责的话题。

       教育事关国家前途和未来，县委、县政府对此高度重视，重新调整充实了的教育局领导班子也看在眼里，急在心上。在出台一系列加快教育事业发展，全面提高教育教学质量意见和改革我县教育体制、机制等措施的基础上，为了让家庭教育、社会教育、学校教育形成合力，优化我县教育环境，提升教育教学质量，适时组织开展了规模空前的教育“大家访”活动，进村入户，真诚沟通，切切实实问计于民、问需于民，做到了教育与人民群众的正面沟通，找准了繁峙教育存在的亟待解决的问题。社会对教育的正确评价多了，家长对学校的工作理解和支持多了。好比医生通过一系列诊断，为患者找到了病症和病因，关键看怎么制定最佳治疗方案。

       振兴繁峙教育乃人心所向，作为一名人大代表，同时也是一名学生家长，我对繁峙教育提几点粗浅的看法。

       (一) 班级学生人数太多，影响课堂学习效率。受教育资源不均衡的影响，乡村、城镇学生大量涌入实验小学、繁峙二中，每个班班容量严重超编，大家试想一下，一个教室满满的坐着80多名学生，仍是一个老师讲课，在不影响课堂教学的前提下，老师应该没多余的时间去关注每一个学生的动态吧。对于那些坐在后排的学生，他必须具备良好的视力、听力、自制力、忍耐力，否则，难以得到100%的听课效率。为此建议合理布局各类学校，严格执行就近入学等相关规定。

      （二） 要明确教育目的，以培养学生创造力为教育目标。 教育的目的是什么？不管家庭或学校，教育的真谛都在于传承文化、开启民智、教人文明、进步。在面临多种繁重教育任务重叠的时候，首先还是要教学生如何做人——“千学，万学，学做真人”（陶行知语）。教是手段，育是目的。这一切要顺利实现，教育者就必须遵循人性发展的规律，春风细雨般、全面和谐、一步一步、一点一点地进行。否则培养出的“人材”，人格就可能是畸形和不健康的，不管他学习成绩如何优秀，弹钢琴过了多少级，获得过多少份奖励证书。反观我国当前的教育目的，我们提倡全面发展和个体个性及自由的发展，但片面追求智育发展而忽视德育教育及品格塑造的倾向，使得教育严重背离了当初的目的。 

      （三） 科学实验课程缺乏，忽视学生动手操作能力。现在的学校出于种种顾虑或是其他原因，一般只重视书本知识，而轻视学生动手操作能力、创造力的培养，让学生仅仅成为知识的接受者。尤其小学生，正是充满奇思妙想的年龄，只有充分挖掘，才能碰撞出思维的火花，而多少奇妙的想法，硬是被扼杀在繁重的作业之中。正如我国著名漫画家丁聪所说，在当今教育环境下，再也培养不出像他那样的漫画家。

      （四） 合理科学设置课程，让学生德智体美劳全面发展。受商业化的冲击，现在好多学校操场被挤占，学生课间连个宽敞的活动场所都没有，更有甚者，出于安全或其他原因，连体育课都不上，尽管课程表上有体育一科。试想一下，连健全体魄都没有的人，掌握再多科学知识又能有几多报效国家回馈社会的机会。

       一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的学识品格的高下。这才是利害攸关的力量所在。 我相信美丽繁峙必将会成为一个卫生       文明县城，而不仅是国家级卫生县城。

                                     （作者系繁峙县人大代表、县人民法院副院长  贾 贇）