精彩纷呈 惊喜不断

精彩纷呈 惊喜不断

——观摩山西省首届中小学教师技能大赛随感

12月3日4日，我和教研室几位老师，抽双休日赶赴太原参加了山西省首届中小学教师技能大赛暨观摩活动。

本次大赛是山西近年来举办的一次大规模、全学科的立体教研活动，是山西基础教育改革发展成果的一次集中展示。省教科院马玉玺院长在开幕式上说，这次活动包含比赛与观摩两个层次，是以评促建，以赛促教，重在后边的观摩上。最终目的是要借此提升全省中小学教师的基本素养，规范他们的教学常规业务行为，同时要在评课标准中渗透新课程理念，强化课改意识，包括立德树人的思想。

这次大赛，是由山西省教科院精心组织，分学段、分学科，经过口语表达、课堂展示、才艺表演的环节角逐，由山西省顶级专家现场评分点评。此次活动，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次不同区域、不同学校教师相互学习的机会。同时使大家取长补短，并从各方面提升自我，真正达到了激励学习、促进提升的目的，对教师的个人专业素质发展起到了积极的促进作用，也为今后更好地进行教育教学、成为全能型教师打下扎实的基础。

另外，此次活动，观摩教师都是全省各地最优秀的教师和教研员，她们经过这次大赛的观摩，现场欣赏了来自不同地区不同学科最优秀的教师的精彩展示，并聆听了省教科院专家的中肯的点拨和讲座，现场互动，质疑问答，以赛促教，提升自我。当这些老师返回学校，对学校老师进行二次培训后，必将带动引领了一大批优秀教师积极向上，投身课改的大潮。在这次的观摩活动中，听课老师表现了极高的素质：课堂展示环节，秩序井然，老师们或匆匆笔记，或侧耳倾听，或及时拍照，生怕错过一个精彩的镜头。现场鸦雀无声，生怕自己的一点动静影响了台上教师的展示。而在每一次的精彩的才艺表演结束，在场的老师们都报以雷鸣般的掌声。

参赛老师从抽课到讲课，仅仅一天时间，不仅要准备教学方案的设计，各个环节的衔接，教具学具、课件的到位，还要准备独特的才艺展示。没有深厚的文化底蕴，没有扎实的教学基本功，谈何容易！老师们课堂上的语言字正腔圆，标准流畅，将听众当作自己的学生，好像在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出了自己的精彩。各个教学环节精心设计，理念超前，观点独特，课堂行云流水，收放自如，无不体现了自身精湛的技艺，其更反映了其所在地区、所在学校的课改理念和精神风貌。有这样的学校、有这样的老师，这何尝不是学生之福、教育之福、国家之福！

4日上午，作为小学科学教研员的我聆听了省教科院尚秀芬主任的讲座《使科学对所有学生都是适合的有趣的和富有挑战性的——科学课程改革及探究式学习》的专题讲座。尚老师是我们山西省小学科学领域的领头人，并且是中央教科所小学科学教育研究中心专家组成员，参加教材编辑多年。近距离感受专家的教诲，我倍感激动。尚老师从传递科学课程新信息、交流科学课程新动向、展示科学教学新形态三个方面做了详尽而精辟的阐述。她动情地告诉我们，“我国科学的春天即将到来了！我们科学教师终于可以做一个有尊严的科学教育者了！”国家非常重视全民的科学素养，经过众多专家严谨的研究，新的国家科学课程标准即将在2016年年底出台，预计明年秋天，从一年级开始就使用新教材了。新的标准在原来的基础上，修订为四大领域、18个主要概念、75个学习内容。新增了科学、技术、社会与环境学段目标。科学探究目标原来不分年段，现在分学段制定目标，更符合儿童的身心发展规律。课程内容以发展学生 的科学素养，变碎片化学习为整体性的学习，既见树木，又见森林。在探究学习上强调“实证”这样的思想，注重关注学生的科学思维能力。在课堂上，强调使用科学实验室，了解学生的前概念，已经成为课程设计和教学活动的主要内容，在学生已有认知的基础上组织教学，教学活动要顺应学生的学习进程。指导学生进行有效的记录和表达，设计有效的观察实验活动。尚老师结合大量教学实例和刚刚结束的19节赛课与现场老师们进行了面对面的指导点拨，让人醍醐灌顶，受益匪浅。

同行的胡主任兴奋地说：“想不到这次大赛这样精彩！要不是单位工作忙，我还想在这儿多学习两天！我们县的老师也应走上这样的讲台！”

两天的学习，收获满满。课堂外，老师们或纵情放歌，或载舞，或激情诗朗诵，或器乐独奏，或长拳，或英语侃侃演讲，无不满溢着老师们精湛的技艺。正如省教科院专家尚秀芬老师点评的那样：“你们的才艺展示，给我的感受是惊喜，更是震撼。作为老师个人，才艺可以陶冶情操；作为你的学生，他喜欢你的才艺，就会喜欢你，喜欢你的学科，亲其师，信其道，乐其教。”我为老师们精彩的展示点赞，更为我们的学生能够在这样一个伟大的课程改革时代遇到这些优秀的教师而感到庆幸！同时我也希望我们县也能踊跃出一大批这样优秀的教师，那是学生之福、家长之福、繁峙教育之福！