兴旺庄小学贯彻落实“双减”新政策，开展教研活动纪实

【“双减”政策入课堂】

为落实上级文件精神，在兴旺庄小学推行“双减”政策：减轻学生校内的作业负担和校外的培训负担。力求打造高效课堂。为此，学校特举办了每学期的教研活动。

作课展风采

第一轮教研活动主要是新分配特岗教师作课，共计五人，分五天进行。所涉及到的科目有语文，数学和美术。

康世媛老师执教二年级语文《场景歌》。“一孔石桥”、“一道小溪”……亲和的态度，亲切的语言，带孩子们学习数量词的同时领略语文所独有的音韵美。

郭宇飞老师在讲授《两位数减两位数口算》一课中，让孩子们掌握口算的方法，感受口算的方便与快速。在一次次练习中帮助学生理清思路。

刘慧灵老师讲授的是《一个豆荚里的五粒豆》。她用新颖的板书带领孩子们领略五粒豆不同的人生态度。用表格帮助学生梳理课文内容。抑扬顿挫的语言让学生激情十足。

侯智丽老师在《分段计费的实际问题中》，讲解数学与生活的实际联系。用不同的方法，帮助学生解决生活中的实际问题。注重细节，注重实操。

金春霞老师在六年级讲授了美术课《树上的大嘴鸟》，她教学生们在作画时要先画出轮廓，再分出块面，要丰富细节，注意调整，以及色彩的应用。热烈的课堂氛围，让喜悦的心情与丰富的色彩撞了个满怀。

学生作画，教师进行指导。瞧，那认真的神态，挪动着轻细的笔尖，对“大嘴鸟”进行一笔一划地勾勒。

全班评选最优画作进行奖励。令人惊讶的是，许多平时表现不突出的学生，画的画却非常的生动形象。所以作为老师，我们要善于发掘孩子的潜能。帮助学生找到自己擅长的领域。

评课促进步

评课是集体研课的过程，包含了对一个老师的肯定，也包含了对教师的建议。所有的优秀都不是一蹴而就的，都是通过不断学习，不断提高做到的。各位作课老师通过其他教师的评语，取其精华，去其糟粕。成就更优秀的自己。

对康世媛老师所作课的评价：

1.孟海军

教态自然大方，语言规范流畅，引导学生较好。

建议：1、情感态度价值观渗透不够深入，如提到校园时，应该再深入，引导学生怎么爱学校，爱老师，爱国、爱党……还有提到沙滩河畔，应该提醒学生安全第一，没有大人带领，不到河畔沙滩玩耍，防溺水事故。2、加强个读，集体读，教师范读，极力培养孩子想说敢说会说。

2.刘雪茹

优点：康老师教态亲切自然，教学环节环环相扣，当堂进行课堂练习。

建议：语文老师要特别注意自己的写字笔顺，为学生们做好示范。这是一节识字课，在第二课时时也应该对部分难写的生字再次进行巩固。语文课应该多读，集体读，个读，男女赛读，师示范读等。对于一道小溪，一孔石桥这样陌生的数量词要适当讲解。

3.郭慧慧

优点：导入生动有趣，教学流程完整，在学习数量词之后反复练习，加强学生对数量词运用的记忆。

建议：讲解场景中海鸥、帆船、鱼塘之类的景色应适当添加一些图片，使学生可以更加直观的感受到它们。讲解数量词的时候可以适当形容一下使用某些量词的原因，有助于学生进一步理解。

4.高田 康老师讲课很有亲和力，但还是有点点建议 1⃣️领读不要用郎生生，容易出现错误示范。2⃣️PPT讲课搭配不是很衔接。3⃣️学堂检测时间太仓促，希望多讲解。

5.郭紫薇

优点：康老师讲的内容生动形象。教学过程思路清晰。

建议：课件制作字数较多，水平一的学生思维比较直观，难以接受，对于他们来说比较枯燥。

6. 董娜

优点：本课流程完整，节奏明快，内容丰富，拓展恰当，有学有练。

建议：1⃣️ 教师应充分关注学生学情和教学目标。二年级学生学情有意注意时间较短，好奇心强，可以设置游戏在学中体验，玩中学习；本节课教学目标在于巩固识字和有感情朗读，需要注意。2⃣️ppt的制作较生涩，应多加一些与课文内容相关的图片辅助理解。

7.梁彩彩

优点：课堂练习比较多，时间掌握挺好。

建议：有一部分学生较少参与进课堂，可以在读课文、量词练习等活动用开火车等方式尽量让每个学生参与。

对郭宇飞老师所作课的评价：

1. 孟海军

教师基本功扎实，声音洪亮，语调亲切，但有点快，低段学生思维较慢，应放慢语速，让学生跟上老师的讲解，重难点（数位对齐）要突出，加强练习，给学生提供上台讲解交流的机会，培养想说敢说会说的孩子。

2.刘雪茹

1️⃣拆分数字的过程要不断的在黑板上呈现。

2️⃣讲54-48 =？时，10+4=14的过程应该也呈现在黑板上。

3️⃣讲解太快，适当放慢速度，培养学生的逻辑思维能力。

4️⃣注意提问语的艺术性，讲课中最忌讳出现“是不是，对不对”这类的口语。

3.高田 1⃣️课前没有准备充分。2⃣️语速太快 全程自己在讲没有和学生互动。3⃣️学生还没开始反应，就已经结束进行下一项了。完全限制了学生的思考动手能力。

4.郭紫薇 两位数减两位数（退位减法）的算理较难理解，可以借助计数器，小木棒等教具把拆分的过程呈现出来，帮助学生理解并掌握本节课内容。

5.仝婧华 优点:教师衣着整洁、仪表端庄，课堂结构完整。

建议:1⃣ 教师语速较快，低段学生理解起来有困难；2⃣ 讲解中重点未突出，在教学过程中重点内容应反复强调；3⃣ 练习题要让学生运用本节课知识独立完成，锻炼学生的动手能力。

6.张彦弟1⃣️复习旧知时，应该引导学生自己说出两位数减整十数、两位数减一位数的算法。2⃣️新课导入单一，可以创设情境，引起学生的好奇心，加强学习兴趣。3⃣️课堂中没有很好的突出本节课的重点。4⃣️做解决问题这样的题型时，应该在最后提醒学生注意单位和答。5⃣️注意与学生互动，适当添加一些小组讨论等活动

7.侯智丽 1、教师讲解中速度太快，学生思路明显没跟上。适当放慢，根据学生反应决定是否进行下一项。2、两位数减两位数的算理和拆分讲解应该反复强调。3、课堂小结引导学生一起回顾本节课所学内容，加强学生记忆，调动学生的积极性。

对刘慧灵老师所作课的评价：

1. 刘雪茹

板书新颖，教师的语言抑扬顿挫，易激发学生的激情。结尾升华情感，告诉学生不要骄傲自满，要做一个对他人，对社会有用的人，注重学生价值观的培养。可谓是没有精心的预设就没有精彩的生成。如果在谈五粒豌豆的愿望时，能让学生站起来个读，带感情读，在读中自己感悟豌豆的品行，读出那种骄傲自满，自以为是会更好。

2. 梁彩彩

课堂学生参与性高，对教材把握挺好，详略得当，课堂注重激发学生兴趣，用表格列出小豌豆与小女孩的联系，便于学生更好理解课文

建议：复习生字时遇到多音字可以提醒学生注意

3. 郭慧慧

优点：课堂结构完整，谜语导入激发学生学习兴趣。板书设计新奇，讲课内容条理依次让学生找到五颗豌豆的愿望以及小女孩儿的变化并运用表格整理出来，十分清晰。

建议：可以运用多种朗读方式让学生深读课文。

对侯智丽老师所作课的评价：

一、刘雪茹

1.以数对的方式来提问同学，有利于巩固旧知。

2.着重强调学生做题的细节，应用题一定要答。

3.但是在讲解法二的时候，大部分同学未听懂。建议课后询问一下孩子们哪一步不太理解，再次讲解。

4.建议把握好时间，多加几道练习题

二、郭紫薇

优点：1，通过小调查引出课题，激发了学生的学习积极性。

2.整堂课气氛和谐。师生互动活跃。

建议：1，解题的板书有点乱，对于应解的题后进生理解比较吃力。

2，解答电费分段收费时，应先讲解如何看电表。

三、仝婧华

1.讲解中细节的处理很好，比如收费标准、写小数点、单位、答语。

2.学生做完题后应着重让学生说出每步算式的意义，便于加深理解；讲完每种方法应及时总结。

3.注意板书的书写。

四、张彦弟

1⃣️课堂练习比较少，应多注重练习。2⃣️板书混乱，注意主板书与练习区分开。适当可以借助画图理解题意。

对金春霞老师所作课的评价：

1. 刘雪茹

各环节环环相扣，衔接紧密。通过观看视频让学生自己把握巨嘴鸟的特点。学习美术中的遮挡关系，色彩关系与对比关系。最后让学生按步骤自己作画，并挑选优秀的画作进行展示。但因为时间把握不当，没有把画作贴到卡纸。如果能把握好课堂时间就更完美了。

2. 郭紫薇 教师在课堂上起到了引领，导航作用，利用视频，图片呈现出大嘴鸟的特色，激发了学生学习装饰画的兴趣；

教师教态自然，课堂氛围和谐。

示范显能力

第二轮教研活动是由兴旺庄小学之前的教师作课，共九位老师，分五天进行。设计到的科目有：语文，数学，英语和体育。

任老师是学校最有资历，最有教学经验的老师。他执教的是一年级数学《“0”的认识》，他的课堂沉稳，熟练。关注学生的年龄特点，用易于理解的方式向同学们讲解“0”。给我们传授了很多经验。

梁彩彩老师在三年级作课《卖火柴的小女孩》，注重学生的基础，以读为主。在读中感悟。

高田老师在教学《倒数的认识》时，以学生为主体，让学生自己去探索什么是倒数。把课堂还给学生，更有助于知识的掌握。

董娜老师在讲授《桥》一文时，利用视频和音频，带学生进入洪水发生时的场景。感受主人公的沉着冷静与舍己为人。课堂出现了一个又一个的高潮，振奋人心。

张彦弟老师在讲授《线段，直线，射线》时，利用谜语，魔法来激发学生的学习兴趣。运用引导讨论和有效提问的方法，激发了学生的学习兴趣和学习动机，启发了学生的思维。

刘雪茹老师在讲授《圆明园的毁灭》一文时。利用视频和撕纸的方式还原熊熊大火之后圆明园被毁的场景，从直观上点燃学生愤怒的心情以及对英法联军的憎恨。

魏美老师用游戏来教学单词，让学生在读与练中巩固新知，注重句型的练习。图片与游戏的结合让课堂充满趣味。

郭紫薇老师作为一名专业的体育老师，开课的热身活动，立马点燃学生的激情。课中用“高人，矮人，超人，飞人”来讲解立定跳远的动作技巧。最后继续用游戏的方式来巩固技能，整一节课都在开心愉快的氛围中度过。

郭慧慧老师在讲解《ai ei ui》时，注意新旧知识的联系，让学生不断练习发音与声调。能够调动学生的积极性。

　　学生积极回答问题，踊跃发言。

仝婧华老师在讲授《乘法的初步认识》时，以“游乐园”开场，授课中多次强调乘法的意义，并且提醒学生注意应用题的细节。是一节很成功的示范课。

经验促成长

对任老师所作课的评价：

1.高田 任老师不愧是老教师，板书清晰，课程流畅完整，能准确的把握重点难点，练习的时候能随时评价并认同学生的进步，而且注意细节！👍👍👍

2. 侯智丽 任老师利用各种教具既调动了低学段学生的课堂积极性和好奇心，又把知识点贯穿其中，让课堂变得生动有趣，对本节课的重难点强调，加强孩子们的记忆！

3. 张彦弟 任老师教学思路清晰，课堂夸赞学生多样化，充分调动学生的积极性。

4. 郭宇飞 任老师教学过程中始终围绕教学目标，重难点突出。

对梁彩彩老师所作课了评价：

1. 刘雪茹

语文课应该是一堂有灵魂的课，这就在于教师要有足够的激情，要善于给学生营造一种凄惨，可怜的氛围。当学习夸张的修辞手法时，教师可以适当进行讲解。说夸张的好处时，也可以由教师引导，让学生在读中感悟夸张的好处。学生读课文读错的字，教师可以在全班进行指导。语文是一门学问很深的科目，且行且研究。

2.郭慧慧

准确的把握了教学目标和重点，教态自然。读课文的时候可以适当范读一下，能够让学生更好的体会到此时读文章应该带入怎样的感受，有助于加深对课文的理解。

3.董娜

教师在引导学生细细品味故事情节的同时，抓住“可怜”引起学生的同情心，在营造这种悲凉的气氛来感染学生的过程时，可以运用一些视频、音乐，起到辅助的作用。

对高田老师所作课的评价：

1. 张彦弟

课堂环节完整，完美体现了学生为主的概念，美中不足的是板书不太完整，建议将如何找倒数的方法写在黑板上。

2.侯智丽

教学目标明确，清晰把握重难点，在课堂练习中时刻关注每位学生，因材施教。

3.郭宇飞

教学重难点突出，步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

对董娜老师所作课的评价：

1. 刘雪茹

用视频让学生感受洪水发生时的场面。用音乐把学生带入老汉奋力救群众时感人的场景。视频与音频的结合，将这一堂课推向高潮，相信每一个学生都能感受到老汉的舍己为人与沉着冷静。真是一堂令人享受的语文课。在播放第一个音乐让同学们说老汉似乎要喊什么的时候，把让同学说换成小练笔可能会更好。

2. 梁彩彩

在课上用课件依次列出重点句子，指导学生有感情的朗读课文，帮助学生更好的理解课文

个人觉得在讲到老汉与儿子 揪 推 这俩动词时可以让学生表演下，加深印象。

3.郭慧慧

课堂将朗诵阅读的训练落在实处，让学生的情感思维有了同步的发展，整堂课学生积极主动。运用了视频和音乐作为烘托，让学生们都身临其境地感受到了老支书作为党员的大公无私，课堂气氛十分到位。

对张彦弟老师所作课的评价：

1. 高田 目标明确，教学思路清晰，利用谜语，魔法来激发学生的学习兴趣。能合理利用多媒体辅助教学，是很完整的一节课。

2. 侯智丽 课堂环节完整，导入精彩充分调动学生的兴趣，引导学生总结出本节课的知识点，完成了教学目标

3. 仝婧华 本节课教学目标明确、具体，符合学情；教学过程中运用引导讨论和有效提问的方法，激发了学生的学习兴趣和学习动机，启发了学生的思维，引导着学生主动学习，很好的完成了教学目标。

4. 郭宇飞 教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息、提出问题，解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系。

对刘雪茹老师所作课的评价：

1. 董娜 本堂课从课文题目入手：“圆（圆满无缺）明（光明普照）园（皇家园林）的毁灭”入手，从开堂就奠定了整体感情基调，使学生强烈的好奇心和求知欲。课堂上以读为本，以读感悟，了解圆明园辉煌景观，从而激起圆明园被毁灭之后的痛心和痛恨之情。最后利用“撕纸”亲手感悟辉煌景观逝去的惋惜和

对英法联军的无比仇恨。

2.梁彩彩

课上从3个不可估量着手，引导学生理解课文，充分发挥了学生主体性，还有用图片帮助学生理解成语意思，让我受益匪浅

3.郭慧慧

课堂结构完整，层层递进。从题目开始讲解，引出作者对圆明园被毁灭的痛心以及对英法联军的痛恨。在上课过程中，对课文的朗读以及运用图片视频音频充分的使学生沉浸在皇家园林被毁坏的气氛中。

对魏美老师所作课的评价：

1. 刘雪茹

学单词时，采用看图说单词和藏图片，让同学通过声音大小提示找单词的游戏，活跃课堂气氛。学句子时，采用小组练习对话并全班展示的方式，有利于巩固新知。

每次听魏美的课都能学到很多，跟着专业的人学，才会取得巨大的进步。

对郭紫薇老师所作课的评价：

1. 刘雪茹

用“捕鱼”的游戏热身，让同学们在快乐的氛围中锻炼了身体。讲解“立定跳远”的技能时，用“高人，矮人，超人，飞人”这些通俗易懂的动作让学生迅速掌握动作要领。最后又用“青蛙抓害虫”的游戏，巩固立定跳远的技能。整一节课，都在愉快轻松的氛围中度过，很享受。

对郭慧慧老师所作课的评价：

1. 刘雪茹

低年级很考验一个老师的综合能力，不仅要有激情，还得能组织好课堂纪律，能抓住孩子们的注意力。慧慧在教学复韵母时，注意新旧知识的联系。带领学生不断的读，让学生不断练习，更是一个一个的指导书写和发音。还随时关注学生的坐姿，好习惯要从小养成。如果能设计个游戏来区分ui 和iu ，让学生铭记在心，可能会更好

2. 梁彩彩

讲课的过程中，加入了儿歌帮助学生记住知识点，课上照顾到了每个学生，及时纠正他们的发音，还有让学生联系生活理解练习中出现的读音。读拼音时除了开火车还可以再用一些别的，如轻读，重读，学生领读的方法。

3.董娜

本节课在教学过程中，教师耐心而饱含激情，以复习导入，从学生的实际出发，扎扎实实地进行拼音教学，并能做到有读有写，与实际相联系，再多些游戏练习就更好了。

对仝婧华老师所作课的评价：

1. 张彦弟 课堂以“游乐园”开场，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，授课中多次强调乘法的意义，并且提醒学生注意应用题的细节，是一节很成功的公开课！值得学习！

2. 侯智丽 导入联系学生生活实际，激发学生们的兴趣，授课过程中环环相扣，由浅入深，层次递进，完美地完成了教学目标，板书清晰明了，很精彩的一节课。

教研活动虽已结束。但此次听课活动让老师们领略到其他老师的风采。在学习其他老师优秀的教学方法的同时也看到了自己的不足。大家都取长补短。为兴旺庄小学贡献自己的一份力量，为繁峙教育贡献自己的一份力量。

【课后服务进校园】

兴旺庄小学是全寄宿制小学，不存在学生参加校外培训的现象。从成为全寄宿制小学的那时起，便开始课后服务。每天进行一个小时的课外活动，还有一个小时的作业辅导。

独具特色的军乐队及声乐课，让学生们感受音乐的美。

篮球，跳绳，体操……已成为每天必做的体育活动。学生们在锻炼中强身健体，增长技能。

轻盈的身姿，柔美的动作，一举一动中尽显专属于我们的“东方美”。

中华文化，源远流长，经典诗词，千古传诵。阅读群书，增长见闻。练写毛笔，体味人生。与诗词相约，与书香为伍，与墨香为伴。

相信在“双减”政策和课后服务的实施下，学生会在没有负担的情况下，高效掌握课堂知识，愉快进行课外活动。真正做一个德智体美劳多方面发展的新时代接班人。相信兴旺庄小学在相关政策的指导下越办越好，也坚信繁峙教育越办越好！