口碑

申天亮

《守正创新的繁峙教育》系列美篇终于“杀青”，并陆续和读者见面。这份沉甸甸的九集美篇，让人们重温了繁峙教育十年深耕的一个个或感人、或精彩的瞬间，是以美的形式献给繁峙教育发展史的一份厚礼。作为一个参与者和见证者，我不禁长长舒了口气。因为这幅徐徐展开、史诗般的繁峙教育美丽画卷，是一扇扇打开认识教育的窗口，里面凝聚着太多人的智慧和心血。

回望繁峙教育走过的路，上世纪八十年代，繁峙教育因打开清华、北大大门在晋北闻名遐迩，可以说是繁峙教育发展史上的“第一座高峰”；从2012年起至今，繁峙教育以构建高质量教育生态圈为己任，始终关注教师专业成长和精神成长，始终关注学生的综合素养和核心素养。由此取得的一系列创新性成果，在全市、乃至全省、全国产生了深远影响。在我看来，如果把这份沉甸甸的成绩单，称为繁峙教育发展史上的“又一座高峰”之一，实在毫不为过。

汗水浇灌千树绿，心血换得万花红。从寄宿制学校的全面振兴，到特色校园的方兴未艾；从阅读蔚然成风，到学习成为繁峙教育工作者独特的风景线和文化基因;从认同教师职业的崇高并找到方向，到激发学生成长自觉成为共同的价值追求，繁峙教育，经过十年的不懈努力，在属于自己的生态环境里，创造出了有温度、有品质、有追求的一方天地，成为全市教育系统内涵发展的翘楚。

十年的奋斗历程，是重塑繁峙教育形象的过程。在一度背负了学生大量外流、家长怨声载道这个沉重的十字架后，繁峙教育这朵幽兰终于焕发出新香。

所有这些值得骄傲和自豪的改变，让繁峙教育人“累，并幸福着！”

“推古验今，所以不惑”。这10年奋斗史产生的好素材、好经验，既是繁峙教育历史发展的见证，又是催人奋进的力量，对当下和今后的繁峙教育，无疑具有重要的借鉴价值。把这十年奋斗历程的美丽画卷绘出，把一个真实的繁峙教育的时代印记留下，把活力四射的发展经验挖掘出来，无疑是一件有益当下、惠及未来的“功德工程”。

也许是机缘，亦或是巧合，古稀之年的冯覣老师退而不休，守一颗初心，凭一颗良心，怀一颗敬畏之心，始终保持着对家乡教育的挚爱和一份难得的清醒。他以独到的眼光触摸到了这件“功德工程”的历史意义和价值，不顾年老眼花，主动承担起收集、整理这段跌宕起伏、激动人心教育发展史的重任。

何处秋风不萧瑟，此处晚霞别样红。从开始酝酿，到具体实施，冯老师投入了极大的热情。“咱得对历史负责！”这是他常挂在嘴边的一句话。在历时半年的岁月中，作为美篇的主创人，这位可敬的老人历酷暑严寒，痴心不改，殚精竭虑，默默无闻，埋头笔耕。为了把这件功德无量的好事做好，取得最真实的第一手资料，在退休14年后，再一次深入20所学校，召开16场座谈会，走访近百名教师，亲自听课4节。功夫不负有心人，九集美篇终于告成！

一石激起千层浪，正是源于一份炽热的教育情怀，源于冯老师对家乡教育的“大地情深”，这个系列美篇才赢得了社会有识之士一次又一次的好评和赞誉。

本篇《口碑》汇集了四省一市社会各界、一线教师以及媒体人对繁峙教育的部分留言评论。有赞誉，有鼓励，有建议，平实中肯。

对这些未曾谋面的学者、官员、退休人员的赞誉，我们表示由衷的感谢!我们也清楚地知道，这些赞誉，既是对繁峙教育的肯定和鼓励，更是对繁峙教育的厚望和鞭策。

作为冯老师的助手，说句心里话，陪伴冯老师的日子，是我近年来最忙碌的一段时光，也是我最充实、最快乐的一段时光。从老人身上，我真正懂得了教育情怀的含义，懂得了务实、严谨、科学这些字眼的内涵，懂得了用心良苦的珍贵。桃李不言，下自成蹊。无数次，冯老师对美篇创作的一丝不苟深深触动和感染了我。我想，这是我受用终身的宝贵精神财富。

全新的繁峙教育已经步入中流击水、浪遏飞舟的关键期。我想，有社会各界有识之士“阳光雨露”的滋润和涓涓细流的渗透，繁峙教育之树，必定常绿常青。

谨以此文，献给所有关心支持繁峙教育的好心人!

2021年1月12日

（山西九旬老教授张鸣和，退休高校教授， 现任山西孝义市孔子学会、太原市晋源区孔子文化研究会顾问）

冯 覣 老师，您好！

从头到尾，匆匆读了一遍，真是心潮起伏，浮想联翩，读到激动处，感动得我热淚盈眶！

我没去过贵乡，只知道那儿是雁门关一带的古战场，似乎是山高石头多，出门就爬坡，还有的印象是，雁门关外野人家，早穿皮袄午穿纱。

可是当我看到那里许多学校，竟然是那样的宽敞明亮，那样地宏伟整洁，这让我联想到日本，日本人的清洁，日本教育的先进，是世界驰名的！可是改开四十年来，我们祖国的突飞猛进，别的不提，光看教育领域，我就觉得确实是旧貌换新颜，与改开之前的破旧、窄逼，确实是不可同日而语了！

我也去过一些国家，到了外国也不过如此吧！

但这仅仅是外表，当然更加重要的是内在的东西。

我真的没想到，一个远离大城市的偏野县域，竟然做出了偌大的骄人业绩！你们走出去，请进来，胸怀大志，奋勇创业，竟然赢得了国内省内许多知名专家的肯定与赞赏，获得了无数的荣誉和奖状，繁峙的教育也引`发了我对你们深深的敬仰！

限于贵刊的篇幅，我不能表达更多的、具体的描述，仅作大而化之的总述。教育的本质是教书育人，更重要的是育人，德智体全面发展，首重师德，要想育德树人，只有为人师表者具有高尚的品德，真诚的爱心，勇敢的献身精神，才能教会学生如何做人。这一点，文章中许多教师的嘉言懿行，已经表达得非常明白透彻了！

敝人一生深居大城市，高等学府，在心灵深处不自觉地总暗藏着一种自我优越感。看了繁峙教师的许多故事，我觉得我还是要认真地向他们学习！

对于您发来的这末多鸿篇巨作，我还要仔细看，反复看，从中汲取教益，净化自己的灵魂！

最后，谨向贵刊编者：冯伟、申天亮老师致以崇高的敬意！

省城九旬老翁 张鸣和敬撰。

（杨巨才，中华诗词学会会员，野草诗社常务理事，忻州秀容诗社社长）

繁峙教育，全市领先，时有耳闻。读罢老同学冯覣美篇，更是心潮难平。有感，寄上二作。

寄远

杨巨才

家乡教育展宏图，一派生机满眼舒。

上下同心播红雨，城乡着力翠明滹。

耳边风雨书声伴，今后英雄功业殊。

读罢美篇心浪涌，小吟寄远鼓和呼。

诗吟固庄樊秀珍老师，兼赠为家乡教育默默奉献的所有老师

杨巨才

廿八春秋非等闲，一生无悔乐心间。

讲台三尺播红雨，苗木十年翠绿湾。

言不清谈误家国，行从实地步关山。

无情霜雪摧双鬓，遍地新芽正灿然。

（焦志毅，忻州市教育局普教科科长）

感动  感叹  感慨---

《守正创新的繁峙教育》读后有感

焦志毅

前些日我接到老朋友，已经退休14年的前繁峙县教育局副局长冯覣的电话，说他2020年做了一件事情。在县教育局基教科长申天亮的陪同下，深入20所城乡中小学考察调研，从三伏七月到隆冬三九，历时半年，制作了九集美篇《守正创新的繁峙教育》，请我一阅并提点意见，我欣然应诺。

当即打开微信连夜一睹为快，第一遍读完不觉已过午夜。次日处理完公务，又连续细读二遍。感动、感叹、感慨之情油然而生，心情久久不能平静。

《守正创新的繁峙教育》，以一个退休老教育工作者的视角，以图文并茂的形式，前六集每集一个主题，集中展示和真实记录了十余年来繁峙县教育改革与发展的宏伟画卷。第一集、第二集，以农村寄宿制学校建设、山村教师矢志不渝的坚守，昭示着乡村教育和农村振兴的希望；第三集以教育的守正，守住立德树人的底线，为党育人、为国育才，坚守德智体美劳全面发展的教育方针，传承红色基因、建设劳动基地、传统文化回归、实行家校共育、倡导尊师重教、举办学校体育文化科技节、加强校园文化建设等等，规范了学校教书育人并正在成为新常态；第四集、第五集、第六集，以创新、探索、交流为题，以深化教育改革为主线，聚焦课堂教学，创新教学模式，全县区域推进。组建教师读书群，走出去、请进来培训教师，实行县教育局干部送教下乡，举办全国区域推进课堂教学改革经验交流繁峙现场会，全面展示了繁峙教育改革创新的新成果，彰显了繁峙教育人敢为人先、开拓创新的精神风貌；第七集、第八集，作者精选了28个“感人的教育故事”，从局长、校长、教师、学生不同的层面、不同的角度，以讲故事的方式，真实地记录了繁峙教育守正创新的人和事。每个故事都非常感人，从另一个侧面展现了繁峙教育守正、改革、创新、发展的成果，反映出教育系统广大师生和当地人民群众对繁峙教育守正创新的高度认可和热切期盼；第九集“一个老兵的寄语”，冯覣副局长从一个老教育工作者的角度，对繁峙教育守正创新的成绩给予了高度评价，认真分析了当前教育面临的五个挑战，提出了七项建议。充分显示了年逾古稀的老教育工作者的教育情怀，真可谓老骥伏枥、壮心不已！

读来着实令人内心感动、感叹，读后更是感慨万千！

首先是感动。为繁峙县教育的决策者们高屋建瓴、顺势而为的决策而感动，为繁峙县广大教职员工和教育工作者不畏艰辛、持之以恒的工作精神而感动，为广大农村教师特别是山区教师甘于清贫、矢志不渝的坚守而感动，为年逾古稀的老局长不忘初心、激情奔放的教育情怀而感动。

其次是见证。我作为从事忻州教育工作近40年的教育管理工作者，是繁峙县乃至整个忻州市基础教育改革创新发展的亲历者和见证人。繁峙教育近十年来可以说发生了翻天覆地的变化，农村寄宿制学校建设和中小学课堂教学改革是繁峙教育守正创新的两大标志。2010年全国校舍安全工程结束后，繁峙县实现了农村最好的建筑是学校的目标。但是，随着全国城镇化进程的加快，撤乡并镇，大批农民进城务工，加上城乡学校存在着较大的办学差异，大量农村学生进城择校，旋即出现了农村学校门可罗雀、城镇学校人满为患的状况。面对教育出现的新形势、新问题，繁峙县委、县政府按照《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发[2012]48号），做出了全面推进县域内义务教育均衡发展的决定。县教育局把调整全县中小学校布局、大力加强农村寄宿制学校建设作为推进义务教育均衡发展的重要抓手，充分利用国家全面改善贫困地区义务教育薄弱学校项目和义务教育薄弱环节改善与提升项目工程，两项合计投入中央资金17679万元、省级资金3926万元。将乡村初中全部集中到县城和镇区，全县初中学校由2011年的18所减少到2020年的11所；在新改扩建县城和镇区学校、扩大办学规模的同时，新改扩建农村寄宿制小学26所（含接收贫困留守儿童的全免费寄宿制小学4所），3--6年级学生实现了寄宿制全覆盖，乡村只保留必要的1--2年级教学点。全县小学校由2011年的118所减少到2020年的38所。基本实现了省委楼阳生书记提出的“初中向县城和镇区集中，小学向乡镇集聚”的要求，繁峙县中小学布局调整工作走在了全市乃至全省的前列，实现了义务教育基本均衡，为义务教育优质均衡发展奠定了良好的基础。

调整学校布局、改善办学条件，是办好教育的基础。聚焦课堂教学、创新教学模式、提高教育质量，是教育工作者的主业。2010年前后，由于多方面原因，繁峙教育跌入低谷，质量下降、学生外流，不少老教师曾为此痛心疾首。张占羽局长上任后，经过深入调研后发现，根本原因除了学校布局分散、整体效益不高外，关键是教师课改理念不深入、学生学习积极性不高，导致课堂教学效率低下。探索创新一种适合本地学生的新教学模式，是提高教学质量的有效途径。张局长亲自带队组织教师外出学习，接触到了时任省教育厅副厅长张卓玉倡导的《构建教育新模式》，小组合作学习、课堂展示交流，真正实践自主、探究、合作的教育理念。经过分类试点，极大地调动了全体学生的学习积极性，课堂教学效率显著提高。在此基础上召开现场经验交流会，整体县域推进。经过十年课改，创新教学模式、实践课改理念的思想在繁峙县中小学师生中已经深入人心，并取得了大面积提高教育教学质量的丰硕成果。

第三是启示。九集美篇《守正创新的繁峙教育》给我们带来了太多的反思与启示。众所周知，一个地方的教育事业发展，一靠党和国家的政策，二靠经济基础的支撑，三靠地方党委政府的大力支持，这是教育改革发展的外部必要条件。但更重要是教育内部的充分条件，要有一个强有力的领导班子，有一个带领教育系统全体教职员工真抓实干的领头雁。在一定的条件下，争取县委、政府领导对教育工作的认可、重视、支持是县级教育局长重要的工作方法。当然还必须要有一支高素质、专业化的教师队伍。唯有如此，才能提高执行力，才能持之以恒，久久为功。繁峙教育的成功经验再次证明了这一点。

启示二，教育管理的行政手段不可或缺。教育管理的对象是学校，学校工作涉及千家万户，近年来更是社会关注的焦点。无论是全县中小学布局调整撤并学校，还是课堂教学创新模式的县域推进，除了正面引导、说服教育外，还必须有必要的行政手段。我市一些县教育重点工作推进缓慢，究其根本原因就是教育行政管理不力，执行力不够。

启示三，教师管理不可盲目套用现代企业管理制度。教师管理是学校管理的重要组成部分。教师是一个知识分子群体，其职业特点完全不同于企业工人。一些教师把荣誉和脸面看得比生命还重要。一些学校盲目套用现代企业管理制度来管理教师，势必伤害教师的自尊心，打击教师的工作积极性。必要的学校管理制度应该有，情感投入更重要。繁峙县从局长、校长到普通教师，工作上认认真真，生活上互相尊重，营造了一种融洽和谐的氛围。这是情感加管理的结果。

启示四，教育工作不仅需要真抓实干，更需要大力宣传。繁峙教育十年守正与创新，硕果累累，成绩斐然。只在教育系统内部知晓，社会宣传不够。这虽然与我市民风淳朴、只干不说的传统有关，但也暴露了我们宣传工作的不足。像繁峙教育这样的先进典型，确实应该大树特树，大力宣传。弘扬正气，推广先进，推动全市教育工作全面振兴与提升。冯覣老局长给我们开了个好头，希望看到更多的先进典型。

还有许多启示，恕不一一赘述。最后，衷心祝愿繁峙教育越来越好，更上一层楼！向冯覣老局长和繁峙教育各位同仁、各位老师致以崇高的敬意！

忻州市教育局焦志毅

2021年1月19日晚

安秀堂，山西省教育厅电教馆原副馆长

热眼旁观繁峙教育

文/安秀堂

每每点开繁峙教师读书群，看到组织者安排读书计划，读到老师们那么精彩的留言，看到大家互相推送分享的链接，心中总有一种莫名的激动和兴奋，有一种按捺不住的冲动，想进群里和老师们一起讨论。但因我已两年多没有深入繁峙的一线课堂听课观课了，苦于找不到一个恰当的话碴，恐怕说话和老师们对不上点，所以一直作壁上观，观而不语。

近期陆陆续****@大地情深撰写编发的《守正创新的繁峙教育》系列美篇，以及大家跟帖的互动，终于憋不住了，我也说几句热眼旁观繁峙教育的观感。

繁峙教育近些年取得的成就有目共睹，繁峙人有口皆碑。说实在的，在各县各校都暗暗较劲拼升学率的情况下，繁峙中高考成绩能从谷底蹿上来，这已经是十分出色的成果了，但繁峙教育更大的成果是培育了良好的教育生态，繁峙教育从业人员普遍提升了职业幸福感。这是比提高升学率更难更重要，也更值得高兴的事情。课改中大家常说的一句话是，提高成绩是课改的副产品，同理，有了好的教育生态，教师工作充满幸福感，那学生的考试成绩以及每年的中高考成绩的提高，也就是个副产品而已。教育生态和自然生态一样，破坏容易，恢复难。正如经济领域的GDP考核一样，以破坏环境、竭泽而渔取得的GDP，和营造良好生态、能够可持续发展的GDP那是不可同日而语的。

繁峙教育取得的成绩就是习近平总书记“两山理论”、可持续发展理念在教育领域的成功实践。当我第一次听到“打造繁峙教育品牌，建设晋北教育强县”的口号时，很不以为然。第一感觉是：“口号口号，就是喊喊而已。作为一个激励人的中长期发展目标，有总比没有强。”但是这口号中到底包含哪些具体的内涵指标，目标能不能达到，什么时候达到，大概不会有多少人去思考，更没有人去较真。谁料，有一个人较了真，他近十年如一日，没有一天不在咀嚼这句口号，没有一天不在琢磨这个目标，没有一天不在为达此目标呕心沥血，而且常常是日以继夜。大家能够想到，这个人就是大家十分敬重的张占羽局长。设身处地地说，当时的繁峙教育尚在低谷中徘徊，能缓慢恢复元气就已经很不简单，要打造成品牌，还要建成晋北教育强县，实在有点可望而不可即。正应了毛主席说过的那两句话，“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”；“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真”。短短几年时间，繁峙教育就从低谷中奋起，在全市、全省乃至全国有了影响，繁峙教育的品牌不知不觉地竖起来了，晋北教育强县的轮廓也大体勾勒出来了。

《守正创新的繁峙教育》系列文章，对繁峙教育近年来的发展变化总结得全面详细、图文并茂、情真意切。繁峙教育所取得的成就，每个繁峙人心里都有一杆秤，所有繁峙教育人都是亲历者，不须我赘述。我更愿意思考的是这些成绩的背后有什么值得挖掘的东西？五台有句俗话叫“火链三家快”。这句话六十岁以下的人可能听不懂。那是在没有打火机的年代，农民外出劳动抽烟时取火的工具。一个是火石、一个是钢片、一个是易燃的艾绒。取火时要把艾绒压在火石上，在钢片和火石撞击时发出火花的瞬间点燃艾绒，这三者哪一方不给力都无法引燃火种。教育也一样，县委、政府的正确领导和大力支持是前提，一线校长教师的积极努力和辛勤付出是基础。但把县委、政府决策传导下去，把校长教师的热情点燃的是教育局长。

从群里老师们的留言和《守正创新的繁峙教育》系列文章中可以看出，张局长廉洁、认真、有责任、有爱心、有担当的形象是大家所公认的。除此而外，从我与张局的接触中，我感觉贯穿张局工作始终的一个理念是两个字——“服务”；从《守正创新的繁峙教育》中，我似乎看到一个“老中医”的形象。当代干部的执政理念就是服务。就教育系统来说，局长是为校长服务的，校长是为教师服务的，教师则应该是为学生的成长服务的。现在许多地方和系统干群关系严重对立，就是因为握有部分权力的官员盛气凌人，对老百姓作威作福，哪有“服务”的意识。我在跟随张局听课的过程中，随时都能感到张局对教师的尊重、对学生的喜爱。他没有常见的那种干部的威严，面对校长、教师以及学生时，表露出来的常常是发自内心的笑容。每次我评课时，张局往往委婉地向我介绍一些教师的情况，比如，“我们推门听课教师没有准备呀”、“教师是刚任教的特岗教师呀”、“这个教师课改积极性很高，就是学历比较低呀”……我知道，张局是担心我分析教学中的不足时，挫伤教师积极性和自尊心。

在平时与张局的工作交谈中，他随时都流露出工作如履薄冰，生怕服务不到位的感觉。这一点，繁峙县的校长教师应该比我体会更深。繁峙教师所以有浓浓的职业幸福感，源头应该在这里。至于“老中医”的形象，大家可能比较费解，且听我道来。农业看产量，工业看产值，基础教育最显效的指标就是看两考。面对繁峙教育全面触底的状况，张局上任伊始，不是简单地头疼医头，脚疼医脚。既没有急切地围绕两考出台严厉的应试措施，下猛药刺激短期效应。也没有按惯常套路大批撤换校长、大面积调配教师。而是剑走偏锋，像一个老中医一样，从源头上培元固本，扶正祛邪，来了个全县教育大家访。从深层找病根，问计于家长，求智于社会。

在组织教师学习《构建教育新模式》时，张局特别欣赏《心智品质的培养》一章，还亲自在读书交流会上讲述自己学习这一章的体会。张局这些年应该是深入课堂最多的教育局长，许多人听课时，常常注重教师教得如何，而张局更看重学生学得怎样，更在意学生的生存状态和发展能力。布局全面工作时，不仅关注当年考试年级，更关注非考试年级；不仅关注城镇教育，更关注农村教育；不仅关注中小学，更关注幼儿园。作为一个局长，真正做到了既关注教书，更关注育人，既着手当前，更着眼未来。这就抓住了教育的根本。繁峙能形成良好的教育生态就是这位“张郎中”“培元固本，扶正祛邪”的力道所致。

从读书群老师们的发帖中，我不仅能深切体味到校长教师满满的幸福感，更能体味到渗透在大家骨子里的朝气蓬勃的精气神！有这样一支努力学习、积极向上教师队伍，还愁繁峙教育品牌叫不响吗！有这么生机勃勃、凝心聚力的工作氛围，还怕晋北教育强县不能建成吗！有了这样的教育生态，我作为一个走遍全省每一个县、对教育持续关注、且有点思考的老教育工作者有理由相信，繁峙教育在未来教育改革的大潮中一定会勇立潮头！           

安秀堂

2021年1月18日草就

冯丰年，忻州市国土资源局原副局长

冯覣，虽然眼疼，还是被你的杰作所吸引，一口气看完美篇。

现在的农村教育，真是进步巨大，我们这代人想也不敢想，看了图文，令人激动，也被一线教育工作者的辛勤奉献所感动。

感谢你的校园报道，使我如亲历一般！

冯伟忠，享受广东省特别津贴的退休教师

看了八集《守正创新的繁峙教育》我为繁峙教育所取得的巨大成果而震撼，并衷心点赞与祝贺！繁峙教育创新取得的巨大成功，靠的是什么？靠得是县委与基层的领导正确决策坚定不移地走守正创新的道路，靠得是干群上下集思广益，齐心协力破解难题，更靠得是那些为振兴繁峙教育坚守岗位、孜孜不倦、无私奉献、呕心沥血的研究者和教育者！繁峙教育不仅是在同行业中脱颖而出，更是得到了社会的认可与广大群众的好口碑。我衷心祝愿繁峙教育不断守正创新，再创辉煌！

文章文辞精当，文笔流畅，文章热情洋溢，版面设计美，很值得与人分享，在此也一并点赞。

范理铭，北京，军队团职退休干部

拜读了《守正创新的繁峙教育》美篇，勾起了浓浓的思乡之情。七十多年来，我一生中有过几次激动，最让我难以忘怀的竟是一九六二年在砂中，当拿到录取通知书时，心脏狂跳不止，真有点儿＂中了状元＂的感觉。三年的求学生涯中，除了老师诲人不倦记忆犹新外，每年秋后一群群、一伙伙刨茬子的学子们为抗御严寒而贮备燃料的情景，一直是我心中一道亮丽的风景线。时过境迁，美篇中一座座恢弘的建筑，一处处优美的环境，一张张灿烂的笑脸，一框框耀眼的奖状，展示了繁峙教育的新面貌！繁峙己成为忻卅市的教育先进县！这是繁峙一代代教育人不懈追求的结果！作为一个游子，衷心希望家乡教育在新形势下培养出更多更优秀的人才，为中华之崛起而奋斗！

冯灌植，内蒙师范大学音乐学院退休教授

为守正创新的繁峙教育点赞！守住教育之魂，國之所幸！[强][强][玫瑰][玫瑰]

——冯灌植

冯道增，河南冯氏文化联谊会副会长

大地情深，深情大地……

黄河岸边《守正创新的繁峙教育》九集美篇连载，如同壶口的瀑布，浩浩荡荡，一泻千里，震撼心灵……

美美的文字，美美的图片，美美的配乐，美美的校园，美美的园丁，美美的少年……令我陶醉！

振兴中华，教育先行……展开《守正创新的繁峙教育》的画卷，一个个鲜活的故事让我为之动容。《寄宿制小学的温馨冬至》，热乎乎的饺子，温暖着留守儿童、单亲家庭孩子的心，老师耐心手把手地教孩子包饺子，寓教于乐，讲历史故事，写作文……温馨的校园，快乐地成长……我仿佛看到，一个个手握钢枪的战士，守卫在祖国的边防线上；我仿佛看到，一个个英雄驾驶着战鹰，翱翔在祖国的蓝天；我仿佛看到一个个白衣天使，逆行在抗疫一线……祖国的未来，精心呵护，快乐成长，繁峙教育，功不可没！

最可敬，长年站在三尺讲台上奉献青春年华的园丁：人类灵魂的工程师！在繁峙，扎根山区几十年如一日，大山的儿子一一杨维山；献身教育，让生命没有遗憾……

此生不悔入杏坛的特岗教师赵瑞娟，《雪中的身影》的主人公，还有张瑞平笔下那个独特女孩，退休前李香娥老师为孩子剪发的画面……

感人的故事，深深印在脑际……

值新年之际，为繁峙教育的守正创新点赞！我坚信：每一颗青春的种子，都积蓄着生长的力量；每一个青春的梦想，都在吹响青春的号角！人生没有彩排，奋斗者的足迹必将留下一步一个深深的脚窝！让繁峙教育，张开理想的臂膀，以只争朝夕的精神，铭记初心、牢记使命，不负韶华，为民族的振兴，倾情书写更加熣灿的画卷！

2021-1-6凌晨五点于山源

马克，中国诗词协会会员，微信名繁夫，退休干部

繁峙教育近十几年来所以能发生如此巨变，开拓出了一个新的局面，关键是有一个强有力的领导班子，任人唯贤，公正清廉。坚持了守正创新的新理念，办实事，讲实效，跨过坎坷，战胜艰险，一步一个脚印地趟出一条新路，才使繁峙教育亮点纷呈，硕果累累，出现了一个崭新的局面。祝愿繁峙教育在新的一年里再创佳绩，走向辉煌！

繁峙县农村寄宿制小学课程改革现场会感赋（新韵）

马 克

金风送爽桂飘香， 贤士高师荟一堂。

三尺讲台聆雨意， 一坪绿地耀文光。

广开言路拓新路， 倾尽青囊成智囊。

喜见争荣花与蕾， 更期魁岸栋和梁。

韩全虎，退休干部，中国诗词协会会员，繁峙文化局原局长

从一件小事想到的

韩全虎

2020年12月31日，我与县关工委的领导到下茹越小学观看“迎新年文艺演出"。一进学校，就被整洁的校园，优美的环境所吸引。心里不禁纳闷，这么大的校园，近300名师生，操场里，走道上，空地中怎么不见一点纸屑，一片树叶？刚到教学楼门口，忽然看见陪同我们的校长杨维山弯腰将路上一片姆指大的塑料膜捡起，扔进了垃圾桶里。这一微不足道的小事突然令我心灵振撼，浮想联翩。

下茹越小学一路走来，创建了优美的校园环境，培养了一流的师资队伍，留住了大批学生，取得了优异成绩，不正是因为有了杨维山这样一个任劳任怨，带头实干的好校长吗！

繁峙县的教育事业一路走来，克艰克难，弯道超车，中考、高考成绩多年名列全市前矛，受到广大学子和家长的交口称赞。不正是因为有一批无私奉献，奋力拼搏，逆势而上的领导干部和无数如“吐絲春蚕"，似“照人蜡炬"的优秀教师吗！

《守正创新的繁峙教育》多方位地介绍了全县20座学校的教改教学成果，发出后好评如潮，点赞纷纷。这些学校的风采，这些老师的情怀不正是我县教育事业的代表和縮影吗！

愿繁峙教育在守正创新的大道上创造出更加辉煌的成绩。

樊成顺，繁峙教育局原副局长、繁峙二中原校长

做为一个教育界的老兵，读巜守正创新的繁峙教育》美篇中有关农村教育改革相关内容感触颇深：我县农村教育顺应时代变革之潮流，结合全县脱贫攻坚之所需，夲着为老百姓办教育之宗旨，立足服务农村，服务农村孩子的教育观念，布局合理的寄宿制学校，其办学条件的改善，优质师资的配备，教育教学质量的提升，使我县农村教育充满了生机，农村孩子受到了城市孩子一样的教育，农村教育生态创历史之最，我为繁峙农村教育的健康发展而高兴！并愿我县农村教育在改革发展中更加美好！

田秀昌，退休干部，原繁峙中学书记

历尽艰辛访民声，道出缘由世皆清。

复苏教育有远見，灯明一盏指前程。

 康锁平，山西作协会员，繁峙作家协会顾问

怀着崇敬的心情，拜读了《守正创新的繁峙教育》系列，作为一名曾经的教育工作者，感动之余，更多的是思索。

确实，孩子们是祖国的花朵，更是祖国的未来，他们能否健康成长，直接关乎民族兴衰，教育之使命可谓任重而道远。          

而教师是这一使命的直接实施者。

教育内容不外"传道授业"或者说"教书育人"，古今一矣。只是古人把"传道"即道德人格的培养，也就是"育人"放在前，而当今则把"教书"也就是"授业"放在前，甚至普遍地把"应试"做为主打，干脆成了应试教育，其"弊"亦日益彰显，教育界或社会上不少有识之士惊呼"应试教育"休矣！哪能呢。除刚性要求外，该怎样在传授知识的同时，更加注重孩子们的人格塑造、精神滋养、能力培养，使之成为"身心健康，全面成长"的祖国合格人才——最起码是共和国的一个合格公民?从《守正创新的繁峙教育》系列那一篇篇鲜活生动的故事中，我们不难得到启发。

当然，自上而下的创新，以及先进教育理念的推行，也是至关重要的。所谓"学高为师，身正为范"，老师给学生做示范，校长给老师作样版，部门领导把总盘，且身体力行，一级做给一级看，领导带着团队干，充分发挥好"领头羊"的作用，像这样一直坚持下去，繁峙教育必将有更大发展，繁峙教的未来将更加美好！

赵根瑞，繁峙退休干部

希望之路在教育

文/赵根瑞

读了申天亮、冯覣老师的美篇，繁峙教育在张占羽局长的领导下，出现了一个崭新的局面，我深深地为之感动！

美篇一，

乡村寄宿制学校

留守儿童无人收，乡村教育步难走。

独居孩子秉性高，无数家长日夜愁。

笔峰齐城下茹越，元山横涧兴旺庄。

寄宿学校春风生，斩断穷根播希望。

美篇二，

山村小学一盏灯

留守校长情意真，以校为家备艰辛。

修桌钉凳补房漏，再把雪路扫干净。

大山校园书声琅国旗飘扬沐春风。

美篇三，

红色教育树灵魂

《光荣土地》英雄多，烈士故事传到今。

爱国情觞留感动，青山不负少年心。

为党育人责任大，先辈精神久传颂。

江山无限时代新，红色基因铸灵魂。

美篇四，

虔心变革出新篇

荒园恳痒历坎坷，旧貌变新苦滋味。

谁尝新药敢献身，不以分数论英雄。

名校学子养猪仔，人生导向要正确。

为民服务天地宽，劳动快乐多智慧。

“官帽”常作遮雨盖，更为父老掬眼泪。

恩师一语终生悟，十年寒窗贵光阴。

美篇五，

多姿多彩破茧飞

包办学习是桎梏，望子成龙不容易。

多少家长无信心，为儿生了多少气。

科学施教敢为先，失败挫折试新题。

化废为宝有神奇，儿童天性是动力。

“一考独大”非唯一，“多姿多彩”可竞技。

全面发展出新路，变化实践求真理。

美篇六

课改刮起头脑风，天南海北取“真经”。

风吹四方山川秀，雨润心田课堂新。

专家秘笈仔细听，升华磨砺琢玉功。

美篇七

爱岗敬业故事多

三尺讲台热气髙，师心无私责任重。

常把学生爱如子，不忌沉疴病缠身。

吃穿住行寒风凉，多少孩子装在胸。

家业忘去校为家，育人只留成材梦。

师德厚爱付行动，桃李芬芳说人生。

百年树人非易事，日日夜夜总关情。

美篇八

满天星辰雪里寻

秀才家穷猪不肥，却与玩童紧相随。

校园无酒一碗水，作业本上题夜审。

星光无言近纱窗，孤灯熬得白两鬓。

汗水浇来禾苗壮，岁月峥嵘无悔声。

张源，退休干部

@大地情深 你讴歌繁峙教育战线的一篇篇好文我深受感动！我们应该赞誉，我们应该歌颂！

曾记得我们的孩子到外地读小学、读初中、读高中的历史，曾记得很多乡村的小学孩子到王庄堡去读书！曾记得全县很多小学都到灵丘、浑源、应县、怀仁、原平去读书！全县各乡各村的孩子们都到外地去读书，全县不少学校空空如也，一片狼藉！

正是张占羽局长到来给了繁峙教育根本转机！几年来他一身正气，两袖清风，对自己的严厉达到了亲朋都看不下去的地步，这在繁峙教育廉政史上是罕见的，在繁峙历史上是罕见的！他心里装着一个个孩子，装着家长们！励精图治，乡村的孩子们从外地回来了，几个大镇的孩子们回来了！繁峙县的中考出现了奇迹！繁峙的高考出现了奇迹！繁峙县的教育在全市，在全省的排队一年年上升，老百姓不会忘记这几年和他一同打拼的老师们、领导们、学生们挥洒出的汗水和心血！

——张源

赵宏斌，繁峙清凉书院院长

一，时代变化了，学校教育也要跟着变，2035年建设文化强国，教育要为社会培养文化自信的人才。建议学习多增加类似的课程内容。

二，现在延用的班级学校教育的构建是为了工业化时代培养人才，现在已进入智能化，信息化时代，需要有创新，有智慧，跨界人才，作为基础教育更应有大胸怀，大格局！建议老师们朝这方面引导，如何适应社会发展。

三，具体到小学生中午作业多，搞得孩子紧张有余，活泼不足。建议中午一两个小时就不要布置家庭作业了，晚上周末可适量布置一些！

（西沿口村刘三和书记和校长柴树国在学校）

这几年西沿口学校办起来了，本村村民十分受益。孩子们再也不用去外村上学了，不用坐车去砂河读书，既省钱，又安全，家人也再不用操心，解决了好多留守儿童上学难的问题。100多个孩子，受益的是100多个家庭，这在整村提升、新农村建设、脱贫攻坚等方面起的作用是相当大的。教育局这几年对学校也相当重视，不断扶持，大力地改善办学条件。学校的校容校貌、硬件设施、师资配置有了根本性的改变。

西沿口小学是繁峙县农村教育的一个缩影，把一所小而弱的农村教学点办的这样好，真正体现了教育主管部门对农村小学教育的重视，也真正体现了繁峙教育的均衡发展。

（赵恒山，太钢退休干部）

从西沿口小学看繁峙县教育的发展，有几个方面我们老百姓称赞：

1、不忘我们农村学生，支持我们农村学校，对农村的发展起到了很好地促进作用。

2、重视学生的全面发展，真正在落实“一切为了孩子，为了孩子的一切，这一教育目标。学校各种课程的开设、各种活动的开展，极大地锻炼了孩子的成长。

3、教育人十分关心农村特岗教师的成长和老师们的生活，他们很安心。

4、教育形势大好，过去学生外流严重，现在去外县上学的少多了。广大群众眼里有准，心中有秤，对繁峙教育相当认可。

5、张局长是个干实事的，一心想把繁峙教育搞好的好局长。

冯达圣，繁峙农行干部，县作协会员，忻州市文联会员，中国农业银行作协会员

繁峙教育谱新篇（戏歌）

冯达圣

繁峙教育十年巨变谱新篇，

硕果累累日新月异，

教学质量全面升攀。

亮点纷呈，影响深远，

全县人民欣慰笑开颜。

绘蓝图高瞻远瞩站位前沿，

打造繁峙教育品牌，

建设晋北教育强县。

实事求是，真抓实干，

宏伟目标步步在实现。

领导班子务实创新又勤勉，

公道正派作风清廉，

不拘一格任人唯贤。

呕心沥血，兢兢业业，

齐心协力人人都争先。

校容校貌焕然一新大改变，

城乡基础设施齐兴建，

打造座座美丽校园。

花团锦簇，春意盎然，

国旗迎风飘扬最鲜艳。

教育成果突飞猛进飘云天，

中高考成绩一年胜一年，

书香校园翻开新诗篇。

叫响三晋，各方称赞，

赢人心不再见异思迁。

新课改倡导育人新理念，

守正创新立德树人促进发展，

让享受教育融入心田。

一切为学生，为学生一切，

开启繁峙教育新纪元。

齐大春，山西繁峙农民作家

我也为繁峙教育说几句

看了几篇冯老师所做的《守正创新的繁峙教育》后颇有感触，又承蒙冯老师厚爱，一个靠收破烂为生的我对繁峙教育也来说几句吧。

什么是“守正教育”？按我的理解就是坚守恪守正义正确的教育方向。而正义正确就是以党的教育方针为总旨，以道德为基础，让学生树立正确的人生观、价值观、世界观。三观正，才是合格的人材，才能算是正真受过教育的人。否则，即使是硕士博士也只不过是对社会对国家有百害而无一利的废物一个。比如那个说“农民无用，阻碍国家富强的罪魁祸首就是农民”，“解放军冒着枪林弹雨冲锋，不过为了虚荣罢了”的那个北大教授。

要使学生树立正确的三观，既要教育战线的全体工作人员，还要全体学生的家长以及社会各界的人士的共同努力，这是个系统的工程。

首先让学生们知道，如今的幸福生活不是从天上掉下来的，也不是西方的什么真主、圣诞老人给1的，而是革命先辈抛头颅洒热血换来的。我说此话也许有人觉得陌生可笑，但这是必须的。我从冯老师的美篇中知道咱们县张占羽局长主编了一本繁峙中小学生革命传统教育《光荣的土地》一书。虽然我没看过此书，但从书名和封面上的那行字已了解了此书的内容和此书对咱们繁峙中小学生的守正教育会产生多积极的意义的。

董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋以及老山前线的英雄不过时，也不能过时。伟大领袖毛主席的诞辰日，逝世日更不能忘记。广大教育工作者要以此来教育咱们的娃娃，抵制西方资产阶级思潮的侵袭，做一个真正的中国人，做一个真正的繁峙人。

值得我们高兴的是砂河的几所学校年年组织学生在清明节那天前往县烈士陵园为烈士们扫墓，前往伯强毛主席纪念馆参观；横涧小学组织学生去平型关参观学习，听老八路讲战斗故事；而大营小学更是成立了以英烈史致胜为名的“史致胜少年先锋队”；砂河四中邀请老山英雄李桂树讲对越还击战的故事……这一切的红色教育，使学生们明白了幸福生活来之不易，这都是守正教育的范畴。

所有的老师家长还要教育娃娃们，我们那时上学的理想是什么？是当科学家，是当保家卫国的解放军，学的是女排精神，羡慕的是英雄，而不是什么豪赚千金偷逃税款影星歌星，不是替人做宣传带货，靠炒作吸人眼球的网红。我们繁峙人，特别是有些家长们自己喜欢那两个所谓的快手网红，又喜欢他们的孩子”老铁老铁”地叫着，耳濡目染之下，你的孩子从小已崇拜上了那两个坐在手机旁收礼不扉的人了。这不可悲吗？为了你孩子的未来，请极早抛开他们吧！

我文化水平低，说不出个道道，只能就我心中所想而言，不当之处请老师们批评！

口碑与石碑

看到家乡的教育事业办的这样好，我非常高兴！教育战线的工作者努力，政府和社会各界的支持，才有这样的成绩，才在老百姓心中树立了良好的口碑。这使我想起了一块石碑。在繁峙南关古城上，有一名为“大观圣作之碑”，是宋徽宗大观年间大办教育，全国书院兴起留下的历史实物和正觉书院等。石碑永存，口碑一样代代相传。

——太行

2020-10-30

繁峙教育有今天的成绩，这是百姓之福！期待繁峙的教育事业再现曾经的高考辉煌，努力打造晋北教育強县，为繁峙教育再加油！

——范念颋

这采访手礼，写得十分感人！是对执着初心，坚守岗位、爱校如家教师的一曲赞歌！

那些代课教师希望当地政府帮助他们解决身份问题，工资问题，不要让他们心酸，不能让教师心寒，更不能让他们随学校撒拼而辞退。

繁峙教育，正因为有一群这样的人在默默地支撑起一片天地，才有灿烂的今天，充满希望的明天，前程锦绣的后天。

——（ 广东    冯锦家）

（元山学校学生家长邓桂英赵爱林在学校元旦晚会发言）

今天的晚会很精彩，孩子们的节目种类多、气氛好，从学生们的表现可以看出老师们的辛苦付出，每年在元山小学跨年，已经成了我家的一种习惯！祝愿元山小学越办越好！

—— 元山小学学生家长邓桂英

感谢孙校长和各位领导老师的精心安排和组织，看到孩子们在学校开心的笑容，就知道没有来错。当初还担心孩子在学校不能自立，如今家里的老二也在元山读书了，老师们的认真负责让孩子学习有进步，生活有保障！上次孩子生病家里有事也没能及时赶到学校，多亏了学校老师们的照顾，今天看到自家孩子能站在人前勇敢的表演，内心感到由衷的喜悦！我觉得，只有学校和家长共同努力，孩子们才能成长得更好！祝愿大家新年快乐！

—— 元山小学学生家长赵爱林

陈全寿，退休教师。曾荣获“中国教育学会”中国教育百名优秀校长称号

我离开学校已十多年，不在其位，不谋其政。由于本家也没有在繁读书的小辈，所以对老家的现状两眼墨黑。只是在群里看到今年的中考成绩全区名列前茅。偶尔也听到街谈巷议说，现任教育局张局长很有道德，多年来守正创新，力挽之前残局，才有了现在骄人的成绩。这大概就是厚德载物的结果吧！

因为没有深入的调查，也就谈不上看法，更不敢妄加评论。作为一个教龄42年的退休人，对教书的体会、心得自然是有的，私下交流分享无妨，如登大雅之堂，若有不妥，必会贻笑大方。

——陈全寿

大营小学两位家长在学校《征求意见书的留言》

自我的孩子到大营小学就读四年，学校老师们的辛苦付出和耐心指教，孩子受益匪浅。孩子们哪门落后，老师抓哪门。哪个学生成绩落后，老师们一个一个给学生补讲解硬是落后的学生拉起来。老师的辛苦没有白费，孩子们也懂得感恩，对老师尊重。

——大营小学家长

大营小学是个有爱的学校。说有爱是因为我的孩子郭昊天在这里不但得到新知识，而且学会做人。一是懂得感恩，二是学会分享，三是做事有规律。孩子在这里和老师同学相处的如同一家人，回到家里说每天都是快乐的，做为家长我们也是快乐的。教书先育人，学校做到了，做为家长更应该配合。我为学校提点建议，孩子大声朗读，如果再加强点美术课就更好了，多才多艺齐发展。

——大营小学家长

本篇展示的锦旗为部分学校提供

“师德师风在路上”一一这是一个敏感话题，但又是一个不能回避的话题。以我从教42年的实践深切感悟到:这正是我县教育、教师整体形象和名声、社会又时有波澜的话题。

教师“教书育人”。其实，“教书”一一传授知识只是其一；“育人”一一教育学生如何做人更为重要。师者，为人师表也！不仅在课堂上要认真完成教学任务，课下应多关心学生的思想和生活状况。特别是班主任老师，更应在这方面多费心劳神；尤其是对待学业成绩较差的学生，不仅不能岐视，反而要给予更多的关爱和帮助。只有这样，才能提升班级的整体形象。

—— 五峰山人

大地情深的美篇一一守正创新的繁峙教育，客观真实地呈现了繁峙乡村寄宿制教育的发展状况和办学水平，图文并茂，叹为观止。精美的制作，详尽的事实，如一幅长轴画卷徐徐展开，如临其境，感同身受。

繁峙教育生态出现今天这样良好的局面，主要有四个重要因素：

一是繁峙县委政府高度重视。在多年前，县委政府高屋建瓴，就响亮提出"打造繁峙教育品牌，建设晋北教育强县”的奋斗目标。长远规划，均衡布局，并在教育硬件和软件方面舍得投入，改善办学条件，巩固师资队伍，优化奖励机制。这是办好繁峙教育的坚实基础。

二是教科局的主动作为和精准施策。这方面，本系统的同仁们都深有体会。

三是社会各界的大力支持和家长的全力配合。

四是全县基层一线教育人的辛勤奉献。他们是教育使命的担当者，执行者，更是具体琐碎事务或教学流程的实施者，践行者。他们是培育一棵棵幼苗的施肥者，浇灌者。他们是终日甚至终身奋战在教育阵地最前沿的冲锋者，是最能吃苦的勇士，是最容易被忽视的伟大群体。我们要真心向他们致敬！繁峙教育的一切荣誉勋章，他们功不可没！

一线学校的样子，就是繁峙教育的样子。走进校园，用镜头诠释，用场景对白，如此宣传我县的教育，才是最真实的、最有说服力的繁峙教育。

望大家永远聚焦我们的美丽校园，永远关注我们校园里的辛勤园丁！

 ——高世中

繁峙作家协会主席

以下三面锦旗为2020年曾从大营小学毕业的三名同学，同时考入忻州一中，轰动全镇。家长赠锦旗表示感谢。

十年课改，历历在目，艰辛之余惊喜点缀，困惑之间读书积淀，作难之时行动引领。张局紧抓教育之根本，寻源头，引活水，扶放结合，引领教育新发展。

为实现个性化教育，他躬身力行，知行合一。大力关注褒奖一线教师，大刀阔斧任用实干校长，形成素质教育与智力教育相辅相成的教育观念，努力培养学生自主学习能力和生活能力，在实践中得到了印证，在发展中取得了成果。各级各类学校得到家长、领导以及社会各界的一致好评。

教育没有最好，只有更好。未来的教育路上，我们仍需扎实有效推进各项教育工作。在坚守与创新中，为更多的教师提供更广阔的交流平台，更深远的学习机会，让每一位教师都能成为幸福的繁峙教育人！

——袁丽英

守正篇读后

教育老兵，美篇匠人。字字谆谆，情深盈盈。领导用命，师表同心。理念引领，夯基铸魂。十年布阵，今朝凯胜。

 ——道

为今天的繁峙教育高兴！作为一名退休教师，希望青年教师不仅要注重学生文化知识的提升，更要注重学生道德观念的培养。

——赵吉瑞

退休教师

2019年砂河四中学生家长向校长赠送锦旗。

繁峙课改十年，给我最大的感受就是打开了老师和学生的思维，让我们敢想敢做 ，愿意也能把自己真实的想法付诸于课堂，进行实践。

刚刚踏上岗位的时候，在“素质教育”思想的引领下，我想推行“快乐教育法”，却有些茫然无知，当时和一个个老师探讨，还和校长汇报我的想法，可是大家似乎并没有明确的目标，都有些摸着石头过河的意思。

而现在的课改就不一样了，一次次学习的机会摆在了大家的面前，老师们的眼界宽了，理论知识多了，在教学上就会有的放矢。教育是一个润物细无声的过程，教师所学到的东西都会在和学生的交流中，无声无息地传递给他们。还记得张局长一次次给老师们推荐张卓玉厅长的《构建教育新模式》一书，书中从小组构建到小组评价，教育环境到教育秩序，从教学讲坛到学生论坛，从传统讲师到学生导师，从课堂客人到学习主人……每篇论述，每段阐述，每句表述，现在仔细品味，耐人寻味，值得每一个热衷于课堂教学改革的教育者一次次学习，不断去深思，探寻，发现，创新实践，最终为自己所用。

以前的传统课堂，老师一味地讲，直害怕学生们听不懂，学不会，拼命在一节课之内，想要完成课前精心准备的目标——这属于“满堂灌”。“满堂灌”的课堂从来不体会，也没有时间去感知学生的感受。“满堂灌”在于，我讲完了，就万事大吉了。课改之后，明确提出了“教师角色的转换”，提倡“以人为本”，以学生为主，于是学生动起来了——就像繁峙二中的“学生自我管理”，逸夫小学的“小组合作”等学校就起到了创新引领的作用。老师开始从前台走向幕后，老师从表演者变成导演者，课堂依旧是那个舞台，可是这一次主角成了学生。

随着课改的深入，张局长“以读书推动课改”的思想，又一次使繁峙课改焕发了勃勃生机。“滋心雨读书会”“书香轩读书会”“悦读读书会”“滹畔芝兰读书会”……一个个读书会雨后春笋般地在繁峙教育遍地开花。读书会的成立，把一个个教师个体团结起来，大家一起读书，一起研讨，一起研学……并且带动身边的人，带动一个班级，带动一所学校……一时间教师读书、学生读书蔚然成风。

……

置身课改之中，我是积极支持践行者，我以及我的学生也是课改的最大受益人。

“初心哺桃李，使命育栋梁。”祝福繁峙教育开拓创新，锐意进取，新的一年取得更大的辉煌。

—— 韩眉平

我的办学宗旨是：第一、必须收费要最低。要办多数贫困家庭能上得起的学堂。第二、教学质量要高，要让来这里的孩子通过学习能改变自己的命运。第三、培养对象要尽可能全面发展、个性阳光。因农村孩子大多比较腼腆，不敢说话，怕见生人。家庭的现状又不允许他们上各种兴趣班。于是，我校便开设了各种兴趣班来弥补孩子们家庭教育的不足。以此来增强孩子们的自信心，使他们变得像城里的孩子一样活泼、开朗。经过几年的努力，这个目标已基本实现。其实这首先应归功于占羽局长。他上任以来，走遍了全县大大小小的学校，最了解农村学校的情况，也总是想方设法给我们以支持、帮助。他的言行、工作作风也一直激励着我努力工作。我常对老师们讲：占羽局长在为繁峙教育积大功德，我们只是跟着他积了点小功德，为繁峙教育尽了点微簿之力。

——维山

一个个挚朴而感人的故事，无不催我泪下。我更加坚信教育是一份责任，也是一份良心。作为教育工作者，我们真的需要用爱滋润每一块土地。用爱浇灌每一株幼苗，用爱潜入每一位同学的心田。

——王文艳

繁峙教育是繁峙人民千秋万代的大事，近年来繁峙教育谋大局，求发展，紧跟时代步伐，开启了教育的新篇章。众人划桨开大船，繁峙教育一定会更上一层楼。

 ——杨全富

读守正教育美篇文章再次感受到：繁峙教育气正风清，乡村校园卧虎藏龙。

——雁南飞

（西沿口小学家长送教师的锦旗）

作为一名一线教师，亲身感受到这十年来繁峙教育的成长与发展，亲身体验到这十年来教书育人的尊严与幸福。为我们的张局由衷的点赞！[强]

 ——永升

（西沿口小学家长送教师的锦旗）

功在千秋，利在后代，繁峙教育可圈可点，寄宿制学校，抚贫路上的教育明灯！为繁峙人民欣慰！👍👍👍🌹🌹🌹

——耶然

乡村学校是农村文化之魂。他在，乡土文脉就在；他倒，一个村庄离消失就不会太远了

——道

向辛勤工作的农村寄宿制学校的老师们致敬！向校长们学习！

                       ——一江水

春蚕到老絲未尽 蜡烛燃烧泪未干 终身育人不歇脚 繁寺教育再添砖

——好好先生

辛苦了，我们可敬的同事和局领导！愿我们繁峙县的教育守正创新，越来越好

——菊香依然

感谢两位为我们生动书写繁峙农村教育的故事[握手][握手][握手]，这些领导、老师身上让我们看到了他们对教育的一片赤诚之心。他们一生无缘无悔奉献于乡村教育，阻断贫困代际传递，为农村教育点亮了希望的明灯，可敬可佩，向他们学习！！！👍👍👍

不畏艰辛，砥砺前行，为有这样的同仁感到骄傲！！三十年相守农村教育的樊秀珍老师，拿校当家的杨万寿老师，柴树国老师让西沿口学生人数从1到106的成功逆袭，张海洋老师结婚三日后的返校上岗，代课老师不怕微薄工资依然坚守农村岗位的执着，局长自掏腰包对代课教师的千元爱心资助……无不让我们感激涕零[爱心][爱心]，致敬他们对农村教育的无私奉献，感恩我们繁峙有这样的大爱教育，更感谢冯局和申主任为他们做的宣传！！！[握手][握手][咖啡][咖啡][咖啡]传播繁峙教育正能量，一起同行！！[爱心][爱心]

——綻放

连续两期，无论篇头的精彩还是篇中的感人，都让我敬畏冯老师，感谢张局十年的苦心布局，感恩同行竭尽全力的付出，守望教育我们同行！

——李岳青

拜读再三，在平实文字和背景音乐特别是二胡的感染熏陶下，脑海中总会清晰地映出鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》文中所说的一句话：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……”繁峙教育战线上上下下正是有这样一大批人奋斗着，才取得了今天来之不易的业绩！

——清泉修竹

感动的泪奔！含着泪看完美篇，深深为他们的奉献精神所感动，正是有了他们坚强的守护，繁峙教育才蒸蒸日上！

 ——花开有声

不需要高深的理论，只要一颗爱心就够了！书友，今晚就让我们潜心阅读这些感人的教育故事，让泪水打满眼眶，让敬爱在心中流淌！

—— 杨竹艳

2019年繁峙二中242班全体学生及家长在毕业之际 将绣有“办一流名校 育济世英才”“尽职尽责好老师 细心教导育栋梁”“亦师亦母皆是情 尚德尚业均树人”的锦旗赠与学校。

2018年教师刘彦娟身患重病，需进行肝移植，全校师生踊跃捐款，其家属向学校赠送锦旗。

2016年 繁峙二中217班学生陈虹丽，患急性淋巴细胞白血病，校委会决定，由团委会牵头，在全校师生中发起“生命可贵，爱心无价”的爱心捐款活动，全体师生积极响应，共同用爱心帮助陈虹丽度过难关。其家长为学校赠送锦旗。

@大地情深 [强]身边的人物，真实的故事，温暖的情怀，熏染的力量。在滹源大地的每个校园，每时每刻都在发生着感动人间的小故事，这些看似平凡的故事，让繁峙教育闪耀着温暖的光！

 ——高世中

看着看着就流下了眼泪，说不清楚是为了什么！

——横涧张平平

砂河中学的课改像从地里生长出来一样，自然、有生命力。看看这样的课堂，感受学生的活力和教师对课堂的把控与组织，不得不说是一种享受，我不枉此行。

——甘肃省平凉市教育局副局长孙辉（摘自中国教师报）

读罢，为那些平凡而不平凡的坚守者，创新者、奋进者，久久感动。

 ——清露晨曦

感人的故事一件件，令人敬佩的教育人就在我们身边！[强][强][强]

—— 砂四小刘焱

教育，是改变农村孩子命运的唯一有效途径，一群淳朴善良的乡村教师，默默守望着薪火相传的农村教育，用爱的火炬照亮了孩子们的前行路。

——天亮

局长自掏腰包对代课教师的千元爱心资助……无不让我们感激涕零[爱心][爱心]，致敬他们对农村教育的无私奉献，感恩我们繁峙有这样的大爱教育，更感谢冯局和申主任为他们做的宣传！！！[握手][握手][咖啡][咖啡][咖啡]传播繁峙教育正能量，一起同行！！[爱心][爱心] 收起

2020-10-31

——滋心雨读书会 武琼

感谢一个个奋战在教育战线上的育花人！一腔热血洒乡土， 半世奋战铸民魂。两袖清风真富有， 一心教育攀高峰。👍👍👍 

2020-12-13

 ——楠子

为繁峙教育继续点亮一盏盏璀璨明灯，向您们致敬！

——热爱生活

这是2016年236班的家长送给繁峙二中的一面锦旗。这是家长们对236班全体老师的褒奖，更是对繁峙二中的认可和感激。自己家的孩子在学校里发展的好，家长们就会对老师心存一份感恩，对学校胸怀一种敬意！他们用了这种最崇敬的表达方式——送锦旗。“金杯银杯不如老百姓的口碑”。这面锦旗代表着无尚的荣光和自豪！

熟悉的老师，不曾忘却的孩子们。课改伴随我走过这10年，感谢县领导、局领导让我们从一开始的陌生到最后的受益匪浅，感谢梁校长带领着我们这一批懵懂的老师，一步一步不畏艰险步履蹒跚的走过三冬又三夏，现在我如实感受到作为一个老师如何有的放矢，也能更好的感受到孩子们的天赋，教育这条路任重道远，我还会一如既往，不懈努力，追求我心中的梦！

2020-11-21

——闫世威

每个故事都写得十分感人，传递满满正能量。他们是山区教育路上的片片基石，虽然很平凡，默默无闻，但却托起个个追梦的人。

01-03

                 ——笔情墨趣

身边的故事，真实的人物，温暖的情怀，熏染的力量。在滹源大地的每个校园，每时每刻都在发生着感动人间的小故事，这些看似平凡的故事，让繁峙教育闪耀着温暖的光！

01-03

——道

致敬乡村教师，是他们的坚守，点亮了乡村教肓的希望！

2020-11-01

                ——毛毛雨

“守正创新教育”繁峙不仅仅停留在理念上，而是在落地开花，叶繁枝（峙）茂！👍👍👍

——平平（栋门十三世）

繁峙能形成良好的教育生态就是这位“张郎中”“培元固本，扶正祛邪”的力道所致。

——雁南飞（这是微友在读安馆长前文后的留言）

致敬乡村教师，他们的坚守和付出为农村教育续染着不灭的火种。冯局，张局和天亮专注乡村教育，辛苦奔波，把乡村教师倾心教育热土的故事，化作一行行鲜活而感人的文字，让我们感动之余，更加坚定了从事的事业。🌹🌹🌹

——我信

繁峙十年来教育所取得的成果和成绩，绝非偶然。其背后是好的领导，好的政策，好的团队，也离不开安老师等专家、前辈对繁峙教育的关怀、支持和帮助。我们的理念是张局所倡导的“愉快地工作，出色地发展，体面地生活"。教师的积极性一旦被调动，激情一旦被点燃，其力量的发挥是无穷无尽的。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

——永升

特别感人，为家乡的教育事业倍感欣慰！为一个个真善美的老师们感动的热泪盈眶！他她们真正无愧于人类灵魂的工程师称号！

01-03

——侯瑶

一支独秀不是春，百花争艳春满色。繁峙教育因为从低谷到现在的起色，是有一方好局长，他用自己的智慧和诚信，感染着同行不服输的心，带着所有爱教育的人，提升教师专业，打造学校品牌，抓特色教学，全面践行“立德树人”的根本。让所有教育人在学中做，做中行，细节之处见成效。凝聚合力，同心奋斗十年的结果！感谢安馆对繁峙教育的情有独钟[抱拳][抱拳][抱拳]

 ——李岳青

笔峰小学毕业学生梁伟东发来的感谢母校微信截屏

谨以此与可敬的

繁峙教育人共勉