繁峙县北城中学青年教师赛讲活动纪实

（繁峙县北城中学网讯）春意渐浓，日光渐暖。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有课堂芳华，沉香流心间。

      初春的早晨，莺歌燕舞，暖阳怡人。微薄的凉意挡不住绝美的韵致。3月6日—3月22日，由北城中学青年教师培养办公室侯爱平主任主办，在北城中学大会议室内，青年教师赛讲活动如火如荼的进行中。在高建华校长的带领下，中青年教师齐聚一堂，观摩学习，相互切磋，共同提升。一堂堂风格各异、精彩纷呈的课堂，充分显示了北城中学青年教师的教学魅力。

活动安排

精彩展示

　　巩彩霞老师执教的《2和5的倍数特征》，注重创设情景、问题引领，让学生在小组合作中提高动手能力、语言表达能力。积极探究重难点，充分展现了以学生为主体、老师为主导的课堂模式。

      整节课体现了从“问题-猜想-验证-解决实际问题”的新课标课程理念，形成发现、创新的过程，从而获取数学活动经验。

李丽娜老师执教的《租船问题》，整节课的一系列活动，教师注重学生的动手能力和自主探究能力的培养，并能联系实际激发学生学习兴趣，让学生真正感受到数学就在身边。

　　白亚雯老师执教的《如何在作文中生动刻画人物》，从细节描写要素入手，让学生学会系统地学习，交给学生人物细节描写的方法，再让学生学以致用。她还善于引导学生发散思维，多角度地思考问题，鼓励学生大胆表达自己的真实想法，让学生在交流的过程中逐步对人物描写产生兴趣，养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美。

刘婷婷老师执教的《认识方向》一课，从新课标理念出发，问题引领课堂，小组合作学习，师生共同协作，能够用给定的一个方向辨认其余七个方向，孩子们在课堂上热情参与，踊跃发言，各抒已见，充分发挥了学生的主体地位。课堂气氛浓烈而深厚，学生全身心沉浸其中，各有所得。

　　李叶霞老师执教的英语《part A let's learn&read and match》，教学设计循序渐进，注重新旧知识的承前启后，注重学生在语境中正确使用单词和词组描述四季及其典型活动，情感态度与价值观目标明确，使学生的知识得到了进一步拓展。

      教学中注重引导学生自我思维、自主学习，在层层递进的设计中，增加了学生的思维含量，也加深了学生对新知的理解，体现了英语课特有的“味道”。

亢凯老师执教的《垂线的定义》这节数学课是很成功的。我们看到在他一步步地引领下，探索垂直性质的过程，进一步培养观察、分析、归纳能力。孩子们感受数学语言的整洁美，激发学生探索知识的热情。

　　范燕飞老师执教的《黄河颂》一课，紧抓朗读这条主线，任务引领，引导学生朗读感悟、合作探究、拓展延伸，感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的景象，唤起民族自尊心和自豪感。在教学中，创设了丰富的教学情境，让学生享有个性化的活动空间，课堂充满生命活力。

　　秦凯老师所授《谁是最可爱的人》一课，整节课秦老师分析文章记叙、议论、抒情相结合的写法，体会其表达效果。同时注重对学生思维启发、学法指导，落实听、说、读、写、演等技能训练，激发了学生对语文的学习兴趣，提升了学生的核心素养能力。整堂课同学们兴致高昂，回答问题积极，课堂氛围浓厚。

　　罗君嫄执教道德与法制中《违法无小事》一课，罗老师用诗一般的语言，淋漓尽致地描绘出抽象的法律作用，违法行为的含义及分类。她对教材的深刻体悟，对课堂的艺术掌控，总能把人带到美的境界。教学语言鲜活灵动，富有文学色彩，听后有一种甜甜的滋味。

　　李蕙如老师执教的《曹刿论战》一课，课堂清新自然，学生主动探究，课堂活跃。她从提高学生的语文素养入手，围绕单元目标“体会情感，写出真情”设计了多样朗读、品读感悟、以读促写、情感升华等一系列活动，教学中语言富有感染力。

　　李雯老师执教的音乐《小鸟，小鸟》一课，让学生通过演唱歌曲，感受美丽的春天。注重学习方法的引领、情感的教育，有效提升了学生的音乐素养。整堂课以学生为本，大胆放手，注重学生的小组互动交流，在合作中体会到音乐之美。

评课议课

　　研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。集体评课的环节中，执教的11位老师分别介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思。

      教研室的各位大咖们全程参与了听课评课环节，在评课环节中赞扬北城中学年青教师的素质高，进步快，同时也提出在讲课中存在的不足之处。几位专家的悉心指导，润物细无声，似缓缓春水流，又感轻轻微风拂，暖暖融融。说到教师们的心坎中。教师们把专家的评价指导一一记录，学以致用，明确了今后教学研究的方向。

      高建华校长在表彰会上讲到，要以本次赛讲为契机，展开崭新的教研教改，鼓励年青教师们要认真教学，做最好的自己，多努力，向社会和学生展示自己的才华和技能。用真心对待自己，用良心对待学生，用爱心对待家人，用诚心对待他人，让我们静下心来教书，潜下心来育人！

山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次赛讲活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一枝独放不是春，百花齐放春满园。相信通过老师们的共同拼搏，用心浇灌，我们一定能够培育出一朵又一朵美丽的花朵。