实验小学组织开展全学科教研活动

2022年03月04日 17:56:41 访问量：1011次

循轨而行办教育 · 提质增效促双减

开学第一周，实验小学针对上学期期末成绩、寒假作业测评成绩以及开学初教师课标测试成绩进行了全学科教研活动。校长崔文龙、副校长陈利男、教科研中心主任郭彦挺、各年级主任及各学科教师分别参与相关科目的深度分析。

语文学科

阅读习惯的培养一直是实验小学的一大特色，无论是学期中还是假期里，都会推荐鼓励学生大量阅读。开学初，各年级根据学生假期阅读的课外书提出了一些简单扼要及开放性的题目，开展了课外阅读检测。重在激发学生的阅读兴趣，关注学生的阅读能力和收获。

1. 在教学中，我们既需要关注学生的学习水平，更要关注学生的实践活动中的情感和态度。

2. 注重学生的全面发展，尊重学生的个体差异。

3. 教师要做好学生学习活动的组织者和引导者，引导学生在阅读中感受、体验。

4. 全面提高学生的语文素养，努力构建高效课堂。

数学学科

数学教学要关注学生的基础知识和基本技能，更要关注基本思想与基本活动经验，因为数学教学实质上是数学活动的教学。各年级数学老师从课标、成绩以及数学素养等方面进行全面分析与总结：

1. 紧扣课标，树立大备课观。教学中不仅要关注结果性目标的落实，更要注重过程性目标的达成。

2. 夯实基础，培养习惯。计算教学是数学教学的关键，本学期实验小学将继续加强计算训练，还要提升学生的数学阅读能力，注重学生的阅读习惯、审题习惯、做题习惯的培养。

3. 尝试教与学的方式的改变。将学生的数学学习方式由单纯的记忆、模拟和练习转变为自主探索、合作交流与实践创新。

4. 加强学困生的转化。学困生的转化要重点从学习习惯、学习态度上进行。对学困生多一点正面引导，少一点反面打击；多一点表扬与鼓励，少一点批评与惩罚;多一点信任与支持，少一点冷漠与失望；多一点纵向对比，少一点横向比较;多一点多元评价，少一点分数至上。

英语学科

各年级英语老师们通过课堂、作业、成绩进行了深层次的剖析：

1. 教学中注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。培养学生的自信心，切不可抹杀孩子们学习英语的兴趣，

2. 精心备课，合理高效利用时间，注重课堂的呈现方式，让学生动起来、精心设计作业，夯实基础。

3. 培养学生良好的听课习惯、读题习惯和做题习惯。

4. 同组的教师应共同教研，探索多种学习方法，找到适合各类学生学习英语的方法。

道法、科学学科

科学和道法这两门学科是基础性课程，综合性课程，实践性课程。教学过程应注重培养学生的动手操作能力，需要保护学生的好奇心跟求知欲，需要调动学生的主动性，培养学生的学习兴趣和科学精神。根据孩子们成绩，各年级教师做出以下总结：

1. 学生们对科学方面的知识难理解，应注重课堂实验展示。

2. 日常需要狠抓学生基础，拓展学生的思维。

3. 针对学生个体采取不同的教学措施，从而提高整体教学水平。

4. 注重学困生的转化。

近年来，实验小学一直以培养学生全体系综合素养为目标，转变思维、五育并举，“双减”以来，学校更注重创新活动形式，以激发学生内生动力，实践着高效教学。相信在所有实验人的共同努力下，学校定会探索出一条适合时代需要、卓有实效的教育途径，弦歌不辍，砥砺前行。

来源：繁峙县实验小学

编辑：石海龙