“繁峙名师大讲堂”校内讲堂第十六期培训活动砂河第四小学会场

李香平老师作课《匆匆》

李老师很有情。随着背景音乐的响起，李老师声情并茂地导入，流畅深情，把孩子们的思绪带到了朱自清先生的那个年代，孩子们不禁产生了无尽感慨，进而联系到自己的日常百态，反思着自己学习生活中对待时间的态度，认识到人生不可虚度，应该振作精神，施展抱负。

李老师很得法。1.她引导学生读中悟情，运用了多种诵读方式：既有男女生互读，又有生问师答，还有小组合作读。2.善于激发学生自主学习的意识，孩子们带着课前预习的已知和未知走进课堂，有效激发了学习的欲望。3.善于抓住小组合作的契机，给孩子们充足的时间交流、探究。4.善于引导学生有感而发，培养了学生的口语表达能力，特别是随笔练习，让学生及时记录了自己的学习感悟。

学生积极发言

吴培芳老师作课《数与形》

砂河四小梁万英老师说，吴培芳老师《数与形》一课导入自然，探究目标明确。整堂课以学代教，小组合作行之有效，并且注重学生知识的形成过程，在课堂上不断鼓励学生主动探究、质疑、创新，课堂上涌现了一个又一个数学小天才。在这样的课堂中，老师培养了优秀的学生，学生也成就了更加完美的老师。

砂河四小赵志强老师说，吴老师这节公开课，教学设计十分清晰，有层次，教学衔接自然，时刻牵引着学生与老师一起去探究新知。在课堂中采用小组合作，让学生动手实践，感受如何将数和形结合，体会数和形之间的紧密联系。同时让学生感受到“形”可以展示“数”的特点，通过“形” 使解决“数”的问题变得更加容易。最后吴老师引用数学家华罗庚“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休”总结了这节课的内容。

砂河四小李明老师说，吴老师此课有如下优点：1.着眼于学生的发展，注重发挥多媒体教学的作用。2.注重引导学生数形结合，相互印证，让学生通过解决问题体会数与形的完美结合。3.通过小组合作，鼓励学生面对问题或疑惑时，可以和小组同学共同讨论，直至发现规律解决问题。

小组积极讨论

学生积极回答

听课老师们交流心得

举办教研活动的目的就是使教师们相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色。

教而不研则愚，研而不教则虚。教、研互为依托，互相促进。教乃研之基础，研乃教之利器。教学与教研犹如两扇翅膀，平衡着教师专业发展的经纬，推动着教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。

领导颁奖

今日的教研活动扎实有效，充分发挥了优秀教师的特长，凝聚了集体的力量。大家在教中研，研中教，同教研，共进步。

兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁。 教无涯，研不止。让我们展开教研的翅膀，奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机！