彩璟小学组织数学专题研讨及教师培训活动

为了提高教师综合教学能力，深入推动课改工作，2021年10月19日，彩璟小学组织了高年级数学学科研讨及教师培训活动。教育科技局局长助理、彩璟小学校长范福龙，副校长柴志珍、教导主任张丽芬、教研室主任赵萍葳和学校三年级以上所有数学教师参加本次研讨及学科培训活动，活动由教研室副主任孙建丽老师主持。

宋艳老师作课《用字母表示数》

郎妙凤老师作课《比的意义》

小组合作学习

学校领导和老师们专注听课

教研室副主任孙建丽老师主持活动

学校教研室副主任孙建丽主持本次数学评课研讨及培训活动，她要求大家要向两位老师学习，在教学中要取长补短，不断反思总结，提高课堂教学质量。

宋艳老师和郎妙凤老师分别就上午的《用字母表示数》、《比的意义》这两节公开课的展示，从课堂设计思路、教学过程的细节以及课后总结反思做了详细的阐述。

在评课议课环节，老师们踊跃发言，尤其是一些骨干教师更是畅所欲言、毫无保留。

教师李新芳评价说，学生回答问题之后多用激励性评价语鼓励学生，教师还应该多多放手，把课堂交给学生。

教师段云艳肯定了教师追问及时有效，德育渗透很好，可多一些评价性语言，多多肯定和鼓励学生的发言，可增强学生自信心、激发学生学习兴趣。

席华老师谈到课堂分别以诗歌和时讯的形式导入，新颖别致，数学思想也在整节课中渗透体现着，但是缺少生生之间的互动、互评，建议要留给学生课堂总结收获的时间。

教导主任张丽芬肯定了两位老师教学能力强，数学素养高，两节课设计条理清晰，安排有序，注重了数学与生活的密切联系。

柴志珍副校长着重指出课堂内外作业设计要多元化，形式要多样，要让“双减”政策落实到位，做到减量不减质，打造高效课堂。

教科局局长助理、彩璟小学校长范福龙对两节课给予高度评价并指出，课堂上要注意展示学生的亮点，培养学生的自信心，同时还提出了课堂设计要注意完整性，即课堂要有精彩的导入，那么在课堂结束时一定要对导入内容进行处理。

宋艳作讲座

教研活动中，宋艳老师就数学课堂中的“评价”“点拨”和“追问”作了专题讲座。她强调评价的语言要丰富、形式要多样，在知识的衔接处、重难点、易错易混处要进行点拨，这样才可以提高课堂效率。

郎妙凤作讲座

郎妙凤老师也就探究分数应用题的基本解法作了专题讲座。她强调要整体把握教材，注重新旧知识迁移，构建知识体系，解题过程中要学会逆向思维，根据关键句找出单位“1”，对学生渗透数形结合、以繁化简、类比迁移等基本理念，从而不断提升学生的思维和解题能力。

教研室主任赵萍葳做活动记录

学校教研室主任赵萍葳作了详细的活动记录。本次数学学科的专题教研活动，拉开了数学学科本学期教研工作的大幕，将推动学校课改工作深入持久发展。