繁峙二中八年级教学研讨交流会

教研花开深秋日

深研细悟共成长

繁峙二中八年级教学研讨交流会

秋意渐浓，时光清浅。为了加强教师之间的交流学习，深入推动教学改革，提升教师专业能力，2024年10月9日下午活动时间，繁峙二中八年级年级组在办公楼会议室召开教学研讨会，校长李慧春，副校长高秀文、高志伟，教导主任郭翔宇，教研室主任刘小飞，年级主任王艳君，以及八年级全体教师参加此次会议。

李校长对开学以来组织的听课活动进行了回顾总结。他肯定各科教师辛勤工作，并对今后的教学工作提出了建议。

李校长指出：在教学上，教师要大胆、高效地开展课改——以学生学为主，教师导为辅，实实在在地贯彻自主学习、合作探究、展示交流、精讲点拔的教学模式。

李校长强调：自主学习是对学生学习能力、习惯、意识的培养，更是对学生独立思考能力的一种塑造。教师要学会放手、敢于放手，让学生在课堂上动起来、学起来，所有教学都要以学生活动为中心，这样才能扭转传统的“满堂灌”教学模式。

李校长要求：

1.教育始终要秉承“育人”的宗旨。在课堂教学实施过程中，教师与学生要建立友善、尊重、关爱、良好的师生关系，这样更有利于教学工作的开展。

2.课堂教学要构建并利用好学习小组，从而更有效地开展学习活动，提高学生课堂学习效率。

3.教师导学案的编写要将“作业（问题）前置”，让学生带着问题预习新知，要将知识问题化、问题层次化，重基础、思维能力的培养，以输出带动输入，在教师的精讲点拨后提升学生的课堂学习效率。

接下来各学科组长就听课后的感受谈了各自的认识和看法。

年级主任王艳君老师指出：每一学科的课堂教学要努力实现知识与学科记忆的有机结合；教师要学会对课堂的组织与把控，让学生尽可能地参与到学习活动中；同时还要开展集体备课，以教学研讨促进教学质量。

高秀文副校长根据初三的听课感受，就教师们上课时使用导学系统、课堂操作（教学）系统、小组合作系统存在的问题，结合初二年级实际情况作了详细的分析指导。同时对今后如何上好一节公开课给出了具体的建议。