课改成长备忘录

今天，学校的课改展示终于圆满结束了。当初，张局长来到我校宣布北城街小学为第三批课改校的情景还历历在目。回顾这段时间的工作，是该收拾一下忙碌的心情，整理一下这段时间的得失，也请大家和我一起在时间的隧道中来回穿越，体味课改中的千滋百味。你会发现，这苦中的甜更甜，这累中的乐更乐……

2013年11月25日   星期一    晴

期中成绩公布了，很差，差点儿就和本中心小校的东魏小学“齐头并进”了，分析其中的原因，学困生成绩的好坏是关键，我还是犯了老毛病，看来不行，照这样下去，班里的成绩无论如何是上不去的。想到这里，就想到了那个沉默寡言的男孩，他的脑子并不笨，可为什么学语文时连口也张不开呢？对于我这样一个急性子的老师来说，碰到这样的学生，简直是一种折磨。一看到他那个样子，就有一种无名的怒火，有时，当走到他的身边时，不由得会加快脚步，离开他的位置。“放弃吗？”犹豫过很多次，有点不甘心。身为人师，如果这样下去，如何对得起那些“望子成龙，望女成凤”的父母们呢？而且自己也身为人母，对孩子的殷殷期望也是深有感触的。可是到底该怎么办呢？

2014年3月6日     星期四    晴

“这节课讲得很成功，有了课改的味道，你们班的孩子与去年相比，进步可真大！”领导们这样评价着我的课。我知道，这其中有领导对我的关爱，不忍心直接说出我的不足之处，但即便这样，我心中还是有甜甜的味道，因为这小小的成绩我却为此付出了很多很多……为了设计一份切合自己班实际情况的评价表。我和李玉兰老师在电脑旁打了一张又一张，不行，撕了。不满意，撕了。不合理，撕了。一直到2013年的年底，就要放假了，这张表只有了雏形，但还没有令我们满意的效果，我俩在QQ商量了一次又一次。2014的新学期开始了，我又开始重新设计，现在回头看看贴在教室墙上那张再简单不过的评价表，多少心血在其中啊！

2014年4月25日    星期五   阴

“老师，快看，吴明举手了，快让他回答呀！”孩子们激动地提醒着我。其实，我和吴明目光的交流在上个星期就开始了，因为我发现了他眼神里的渴求，那种希望被别人注视的渴求，但也有不自信的退缩，我发现了他平时几乎麻木的脸庞上隐藏着小小的激动和犹豫，我用眼神给予他鼓励，我用笑容等待着他的变化，今天，他终于冲破了重重障碍，自信地举起了他的右手。吴明啊吴明，老师因为你想尽了办法，软磨硬施，就要黔驴技穷了，终于，看到了曙光，终于找到了融化这块寒冰最恰当的“温度”，你知道吗？分四人小组时，老师不知把你分到哪一个组？该让谁当你组的小组长？太优秀的，怕打击你的积极性。太普通的，怕起不到组长的作用。小组定了，组长有了，你顺其自然成了本组的四号组员。四号，是每个小组最差的组员，怎么调动四号？怎么凸显四号的能力？怎么能让这些学困生在课改的大潮中得益，并得到发展呢？我们轰轰烈烈的课改，主角，不也应该是他们吗？“这个问题三号四号才能抢答”“四号每回答一个问题可以给本组加四分”……我的学霸们听到这些规矩发出了无奈的叹息，三号四号们却开始磨拳搽掌，这个办法是可行的，吴明今天的表现是最好的见证。

今天，我很欣慰。

2014年10月17日   星期五   晴

有了网络，有了“万能的百度”，工作时解决了不少问题。今天，从网上搜到一个很好的课件，想下载一用。哎!“没有免费的午餐”竟然要金币，这可怎么办？哪里能有金币呢？于是，复制，粘贴，到其他网站一一搜索，没有，要么，也是需要什么券。一番折腾，细想，这是人家辛辛苦苦获得的劳动果实。劳动获得报酬，花钱获得所需，是多么天经地义的事啊！于是，我从抽屉拿出网银的U盾，还行，上面的余额足够支付，心中一阵窃喜，大功告成。

2015年4月3日   星期五   晴

     下班了，我匆匆走在回家的路上，背后传来“老师”的喊声，我掉头一看，哦，是我班李磊的妈妈，这位妈妈开始向我说起她的孩子。“听说，李磊最近不好好完成作业，昨天，他们组的小组长给我打电话了，磊磊组的小组长很能干，我在电话里让她帮我好好管管我那不听话的孩子，”听了这位妈妈的话，我忽然觉得我被我的学生“篡位”了，但这不正是学习小组发挥的巨大作用吗？怪不得，几年课改下来，“小组建设”一直被放在重中之重的位置，原来，是我们一直没有懂得其中而奥妙，我又一次感到了些许的轻松，还有愉悦。

2015年4月8日   星期三  晴

今天，教研室的领导来学校指导课改，校长让我准备了一节课，我讲的是《永生眼睛》，备课时，虽经过了精心的准备，但由于孩子们在展示时生成出很多预料之外的问题，致使课上的流程有些混乱，差点乱了阵脚。到底问题出现在哪里？真是“当局者迷”啊。课下，杨改兰老师帮我分析了症结。首先，杨老师告诉我，导学案的编写要有探究性，开放性，不能太碎，应抓住“牵一发而动全身”的问题，学生在使用学案时，老师要参与其中，等等。在杨老师指导时，我还提出许多平时的一些困惑，杨老师耐心地一一解答了我的问题。杨老师常说，北城街小学是她的“娘家”，杨老师这“娘家人”的确让我收获很大，解决了我积攒很久的一些困惑。真应该好好谢谢我的这位“娘家人”，也谢谢教研室领导对我校的关怀。

2015年4月 19日  星期日   晴

“下午去逛街吧。”“不行，有事，顾不上。”“干啥呢？”“明天要听课，我得准备一下”“星期天，还要把学校的事带回家，累不累啊？”“没办法，学校里没时间”“真拿你没办法，算了，叫敏敏去”朋友悻悻地挂断了电话。

春天来了，真是该出去转转，换换这一身“行头”了，可课还没备完，下周吧……

打开电脑，开始工作。做了个简单的ppt课件，孩子们理解课文更直观了些，“荷兰”离我们太遥远了，要是找个视频给孩子们播放一下，多好？满意的视频很快找到了，可怎么插到课件里呢？摆弄了一晚上也没弄成，眼皮如千斤重，沉的拉不起来，可又不想前功尽弃，想起以前培训时老师讲过多次，可实在想不起具体过程，此时“少壮不努力，老大徒伤悲”用在自己身上，倒也很合适。

鼠标在电脑上无奈地“窜”来“窜”去，忽然QQ里的同学名单弹了出来，对，问问她，细细一看，头像是彩色的，这个夜猫子还在线，有门儿！

“把它们放在一个文件夹里”“建立超链接”“添加一个按钮”……幸亏自己还不是太笨，在同学的帮助下，终于如愿以偿了。“谢了”“听说你身体不好，怎这么拼命，都这时候了还不睡？”“马上！”我发过一张浅浅的笑脸，停止了聊天，真是够累的。抬头看看窗外，小区里漆黑一片，有一两家也在亮着昏黄的灯光。哦，还有和我一样“拼命”的人。

2015年5月18日   星期一   晴

令我们紧张忙碌的课改展示活动终于圆满结束了。选课、编学案、磨课、评课、布置教室……真是忙得焦头烂额。偷偷看着领导们满意的笑容，一切辛苦都成了过眼烟云，变成了甜滋滋的收获。

我讲的《鱼游到了纸上》一课，有幸得到了局长的指导，虽然讲课时非常紧张，但看到局长坐在后面认真得写着，观察着孩子们的一举一动，作为授课老师的我，也是一种难得的荣耀啊！

“一定要记得让孩子们健康，快乐地成长、学习……局长的讲话如涓涓细流，没有一丝领导者的威严，亲切如师长，让在座的老师们忘记了拘谨，忘记了紧张。

……

时间一天天会过去了，课改！依然需要我们在课堂上进行一遍遍的尝试。一点一滴的前行都需要无数次的磨合。知识是无止境的，孩子是活生生的，课改的路是充满光明的，努力前行吧!开启引擎，点燃激情！