南街明德小学校园文化系列报道

新学期伊始，走进南城街小学五年级一班，一张张天真烂漫少年们的面孔，内心充满欢喜。慢慢发现，随着年龄的增长，孩子们的自我意识强，集体观念淡薄。为了培养他们的集体意识，营造良好的学习环境，形成一个团结友爱的班集体，南街明德小学在单元口语交际的活动中，让孩子们来共同制定班级公约，以他们为主体，让他们参与到班级的建设中来。通过认真观察班里存在的问题，积极讨论，孩子们制定出了共同需要遵守的班级公约。

一艘航行的舰艇有目标，才不会在茫茫大海迷失方向。各个班级这艘舰艇的核心目标是“团结友爱，拼搏奋进”，在班级文化墙上，不仅有孩子们的活动风采照展示、还有荣誉栏、书法、绘画作品展、图书角等区域，黑板报在国庆期间以爱国主题为主，学生们的优秀值得被肯定。

班级板报是学生展示才华和教育宣传的阵地。今年正值中国共产党建党100周年，新中国成立72周年，国庆前夕，孩子们自己组织，出了祖国颂的主题板报。课堂外，有的孩子在家长的带领下，国庆假期，走进社区、敬老院，做力所能及的公益活动，让爱心播撒。不仅增强了他们的社会责任感和使命感，也帮助学生树立了正确的人生观、价值观，培养了他们乐于助人的精神。通过这次活动，这些参加活动的学生们还写了自己的收获和感想，为他们点赞！

图书角是同学们温馨丰富的精神家园，这里的图书都是孩子们从家带来分享的书籍，每天有一名值日班长督促孩子们养成文明借阅的好习惯。广读课外书不仅开阔孩子们的视野，也拓宽了他们的知识面，教会他们明辨是非，有所为，有所不为。

班级活动是增强班级凝聚力的重要手段，让孩子们成为活动的积极成员，担当责任，培养了他们对班级的认同感，归属感。为了让班级活动丰富起来，南街明德小学开展了民主选举班委成员的活动，诗词经典背诵活动，课间短跑竞赛等活动，这些活动不仅调动了孩子们的积极性，也增强了班级凝聚力。语文课堂上孩子们碰到感兴趣的话题，讨论激烈、小组代表各抒己见；数学课堂上孩子们严肃又不失活泼，积极思考、回答问题“一个也不能丢”；英语课堂上孩子们个个兴致勃勃，小剧场表演惟妙惟肖，让自己真正成为课堂的小主人。

“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这是孩子们每日上课前会诵读的经典，除了《论语》里的内容，每日的课间操还会诵读《弟子规》。他们不仅读，日常行为习惯中，老师们也会要求孩子们按圣贤的教诲去做。渐渐地，孩子们在这些经典中耳濡目染，不断熏陶——明事理、讲道德、孝顺父母等等的好习惯已经在他们的心中种下种子。

亚斯贝斯认为：教育的本质是陶冶。通过校园和班级文化墙的布置，以及丰富的活动，不仅让校园的每一面墙都会“说话”，也让孩子们在活动中潜移默化地受到了教育影响。班级就是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”。希望孩子们在班级里，能自由伸展生命的枝丫，吸吮大自然的甘露。

在“双减”政策下，需要孩子们培养好的学习习惯，在阅读中让自己变得更加强大！叶圣陶曾说：教育就是培养习惯！大哲学家亚里士多德也说过：播种一种习惯，收获一种命运。因此，好习惯的培养对孩子来说至关重要，不仅关系到学习成绩，还影响到今后的工作与生活。少成若天性，习惯成自然，孩子们每日沐浴在经典中，日积月累，必将奠定他们幸福的人生基础。

南城街明德小学是台胞王永庆老先生投资的明德项目学校之一。近年来，学校坚持以王老先生“全人教育”、“弘志明德,勤劳朴实”的办学理念，在曹校长的带领下，全面实施校园文化建设，注重养成教育，丰富了校园文化内涵，激发了学生热爱劳动、努力学习、全面发展的兴趣和热情。同时结合新一轮新课程标准改革，全体教师引进先进的教学经验，更新理念，大胆实践，积极探索高效教学模式，全面推进素质教育，给学校带来了全新的活力，教学成绩稳步提高。

在南城街明德小学学习的孩子是幸运的，现在的南街明德小学基础设施齐全，教学设备先进，学校环境幽雅，办学声誉与日俱增。去年，学校还被县教育局评为“书香校园”，学校建立了“知行读书会”，老师们也获得过很多荣誉证书，全体师生正以饱满的热情、积极的姿态，向着更新、更高的目标迈进！