“繁峙名师大讲堂”送讲下乡第九期培训活动在兴旺庄小学如期举行

繁峙名师大讲堂

笔峰小学的郭文茹老师课堂上平易近人，首先运用英文歌曲导入活跃了课堂气氛，和学生密切互动。新旧知识的穿插安排合理，让学生们能快速地掌握知识。郭老师的课逻辑性强，层层深入，重视学生的情感熏陶和实践练习，让学生受益匪浅。

彩璟小学的语文老师周湘在课堂上提到了如何有效提高阅读效率的策略如下：一、典型句式综合训练是读写结合的基础。二、重视典型段的综合训练是读写结合的关键。三、典型篇章综合训练是读写结合的归宿点。四、从单元训练主题带动读写结合。五、关注学生差异,分层设计目标。六、优化评价方式,提高参与面。

周湘老师指出：教师应该要注重读与写的结合，努力寻找读写结合的有效性教学策略，提高学生的语文学习能力。她说：“一、教师要加强读写结合的重视；二、也可以将读写融入写作教学；三、丰富阅读教学方法，积累更多的写作素材；四、带领学生在原文基础上进行仿写或续写，提升小学生的仿写及续写能力。"    周湘老师分享是立足语文教学的实践，从发展学生的阅读和写作能力出发，为其他老师在语文教学中开展读写结合训练提供了思路。

实验小学的王丽芳老师在课堂上讲述了什么是数学文化，又提到数学课堂的文化是哪里。她提到了孔子的六艺和墨子的《杂守》，道德经的哲学，管子的乘法口诀，孙子的用兵之法等等。又提到“+”和“-”的来历，加法交换律等等，让数学文化融入教学过程，丰富学生情感态度价值观。最后王丽芳老师个人总结“一个不懂数学文化的数学老师永远不是一个合格的老师，既为教书匠，钟情一生为育人。”

本校教师积极互动踊跃发言学习相关经验。

他指出：乡村教育是一块难啃的蛋糕，既来之，则安之，我们听了几位名师的讲座，受益匪浅，我们要学习他们对待教学工作钻研的态度，坚守岗位的刻苦精神。同时对本校的教学工作给予支持和鼓励。

孟校长阐述了教育工作的艰辛与坚守。同时指出：这次“送讲下乡”活动，如冬日暖阳为兴旺庄小学送来了希望，也为学校的教学工作指明了方向，老师们既学习了他们先进的教育理念，也学习了他们扎实的知识底蕴和娴熟的驾驭课堂的能力，我们相信老师们会一步一个脚印蒸蒸日上取得更大的进步。

李主任总结了老师们讲课的优点并且给予肯定的评价。提到了写作如走路.要走好的话就能走向远方。写作如交谈，一句一句理清。才能舒心自得。学科老师的认识、经验、价值取向都可以形成自己独特的魅力，最终成为了学生的文化。

本次“繁峙名师大讲堂活动”为兴旺庄小学新学期的教学工作起到了非常重要作用，为年轻老师传授了优秀教学经验。正所谓“一燕不成春，一树不成林”，一个人先进总是单枪匹马，众人先进就能移山填海。如果我们是一滴水，只要我们融入大海，整个大海就是我们的了。“同心山成玉，协力土变金”！团结就是力量，让我们揣着梦想，带着希望，扬帆起航，追寻梦想！兴旺庄小学的明天一定更加美好！