19年来，她始终以校为家、爱岗敬业、无私奉献，用知识和爱心耕耘着农村孩子的未来；用青春和热情浇灌着孩子的成长；用大爱和无私诠释者教师这一伟大的光辉职业。

作为一位教师，她把“学厚为师、德高为范”这八个字谨记心间。为了提高自身素质，她在工作之余刻苦专研、不断努力，于2002年通过高等教育自学考试取得了山西师范大学本科的学历。在2004年、2006年、2013年先后被繁峙县委、县政府授予“模范教师”的称号。2012年获繁峙县中小学课堂教学观摩赛奖二等奖，同年在第一学期期末考试中所带的科目地理获年级考核组第一名，第二学期期末考试所带的科目英语、地理同时获年级考核组第一名。

“学高为师，身正为范”，在荣誉面前她并没有感到骄傲，止步不前，而是换来了更多的思考：学习是人成长的基石，爱心是教育的真谛，奉献永远是教育的主题。心底无私天地宽，她曾经这样说过：“对我而言，教书育人是我一生最有意义的事业。”多么朴实的话语，她甘守三尺讲台，以苦为乐，自觉地把学生的成长放在首位，以敬业、奉献为自己的生活准则，在自己平凡的工作岗位上创造出了不平凡的工作业绩，她就是大营中学教师刘红梅。

刘红梅老师经历了大营中学兴盛—衰败—兴起的过程。期间，她始终如一，辛勤耕耘。刘老师最喜欢和学生们在一起，她说学生们能带给她很多快乐。刘老师有一个可爱的女儿，丈夫在外工作，家里没人看管孩子，刘老师便每天早早的带着自己的孩子来到学校，白天把孩子就交给了学校办起的幼儿园。下午，幼儿园放学早，刘老师便接上孩子，让她自己在办公室做作业，自己继续为学生们上课，辅导功课。

近几年，学校状况不景气，学生外流，生源紧缺，一些教师也纷纷选择了条件比较优越的地方。初三96班仅剩下16人，她临危受命，接任班主任，兼教英语。面对这16张陌生的面孔，面对他们渴求知识的眼神，她感到责任重大。“不能泄气，努力付出，肯定有收获。”于是她又一次暗下决心，起早贪黑，记不清有多少次第一个进教室，也记不清有多少个夜晚与学生一起离开教室。利用课间、饭后等一切可以利用的时间不分科目的辅导学生，为此她牺牲了自己的休息时间，回家也只吃一些简单的饭菜。

农村教学设备落后，教英语没有录音机，她自己买了小音响，从网上下载听力训练，让学生们每天坚持听15分钟，一年下来，学生们做起听力题来得心应手。学生们生活单调刘老师便自己掏钱亲自去城里的书店买来课外读物，丰富学生的生活，开阔学生的视野。学生生病了，为了不耽误学生学习，她主动掏钱为学生买药并亲自照顾。在初三紧张备战时，刘老师的母亲病重住院了，为了不耽误学生的学习，她只在休息日才赶去山西省省人民医院，照顾身患重病的母亲，尽一点儿女儿的孝心。后来每每想到离去的母亲，她都感到愧悔无比。

呕心沥血，辛勤耕耘，功夫不负有心人，她所带的96班取得了一个忻一中，两个繁中，三个砂中的优异的中考成绩。

刘老师不仅重视学生的学习成绩，而且关心学生的成长。刚接96班时，了解到一位学生想辍学。她及时找他谈心，分析了他的潜力和不足，然后对他说；“我相信你能行。”这位学生疑惑地看着她，尽管如此，这位学生留了下来。从此，刘老师一边帮他补习落下的功课，一边帮他树立信心。终于有一天，这个曾经一个早自习记不住七个单词的学生，面对别人询问他考不上高中怎么办时，他信心满满地说：“绝对能。”中考结束了，他如愿以偿的考上了繁中。他兴奋地说是刘老师改变了他的人生轨迹，他将继续努力，争取以优异的高考成绩来报答老师的期望。听了这些话，刘老师感到非常欣慰。

曾经有一个以“坏”闻名的学生，让每位任课老师都感到十分头疼。为了不少一个，为了挽救他，刘老师主动与他交朋友，使他一次又一次的感受到老师的温暖。刘老师常常在课堂上用“放大镜”寻找他的闪光点；在公开场合热情地给予鼓励；在学习上辅导他，帮他取得进步。让全班同学改变对他的看法，用集体的友爱温暖他。刘老师就是这样关爱着每一个学生，不让一个学生从她手中流失。

有些同事对她的做法很不解，问她为什么对差生那么用心，她回答：“是对教育的爱，教育给我的人生带来了幸福，我要给每个学生的未来涂上一抹粉红色。”

教室里没有水桶脸盆，刘老师给配备，门锁坏了，炉齿坏了，她买来新的。她说；“学生温暖了，我便温暖了。”朴实的语言令人感动。

来了，走了。来的是希望，走的是未来。一茬又一茬的学生，带着老师的嘱托走出乡村，而她却坚守在这里，守候着教师的责任，追寻着自己的梦想。

2013年秋，在县教育局大力扶持下，大营中学重换生机，欣欣向荣。正是因为有像刘老师这样许许多多的老师的不懈努力，大营中学初一招生情况不错。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”刘老师就是这样一位扎根在乡村的平凡的教师，她从没奢望过花环和掌声。她总说自己是最不起眼的一株小草。但正是这株有着顽强生命力的小草，感染着每一个人。刘老师用无私奉献的精神，强烈的教育责任心，慈母般的情怀诠释着“人类灵魂的工程师”的深刻含义。