《短文两篇》检测

《短文两篇》检测

基础知识夯实

知识梳理·温故知新

1.给下列加点的字注音。

旸谷（ ） 浸润（ ） 皓月（ ）

露台（ ） 瞬间（ ） 姮娥（ ）

2.请你用下列短语各写—个句子。

（1）飞蛾扑火 。

（2）凭栏眺望_________________ 。

3.《日》《月》两篇短文原载于散文随笔《 》，写于1940年至1941年。作者 ，原名 ，著名文学家。主要作品有：《激流三部曲》，分别为《 》《 》《 》；爱情三部曲，分别为《 》《 》《 》。

4.《月》的末尾引用“姮娥奔月”的故事，有什么含义？

经典语段精练

课内精练·精心剖析

阅读两篇短文，完成5～8题。

5.“飞蛾”为什么值得赞美？

6.《日》中作者要表达的重点是哪一句话？为什么？

7.如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”和“月的光是死的光”这两句话？

8.统观上文，概括巴金的创作风格。

课外探究·发散思维

阅读下文，完成9～13题。

星

巴金

在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”

我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。

在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用 B 的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。

我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。

在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。

在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也 C 了。

9.依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是（ ）

A．哀诉 赞叹 润湿 B．哀诉 凄切 闪亮 C．欣喜 凄切 润湿 D．欣喜 赞叹 闪亮

10.为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”？

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11.凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？“在我的天空里星星是不会坠落的”，表现出作者怎样的思想感情？（各限10个字）

12.本文所写的三件事，既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱。这是为什么？

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13.本文以“星”为题有什么深刻含义？（不超过30个字）

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能力提升训练

一试身手·高效演练

14.面对自然界中的各种物象你会有哪些独特的感悟？请从“日、月、星辰、高山、大河”等自然物象中选择一种（也可另选），仿照课文写法，写一段200左右文字。要求至少运用一种描写手法。

中考体验·沙场点兵

15.（2008·成都）下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。

小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表

(1) 从上表中可以看出什么问题?

(2) 针对这一问题请你提出一条建议。

我的素材宝库

燃烧的心赤诚的情

巴金擅长小说，也擅长散文。他的散文和散文诗，充满着鞭挞黑暗、追求光明的磅礴气势，洋溢着言志、言情的动人风采。在艺术上，则崇尚简朴、畅晓、坦诚、情真。《日》就是一篇颇能显示巴金艺术风格的优美的散文诗。作者采用朴素无华的文字，借景喻人，以情点“睛”，将哲理的思索与诗意的描绘揉和一起，既成功地塑造了“飞蛾”亦即战士的平凡而伟大的形象，又寄托和抒发了自己的崇高美学理想。

作者触物生情，神与物游，从飞蛾悲壮的死中，引出深邃的哲理思考。这篇作品写于抗日战争的1942年，其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写作《日》，就是为此而发，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人的为祖国轰轰烈烈献身，赞美飞蛾，也就是赞美抗日将士。作品思想深邃，情意深沉，富于启迪性和鼓舞性。

参考答案

1.yáng jìn hào lù shùn héng

2.略

3.《龙·虎·狗》 巴金 李尧棠 家 春 秋 雾 雷 电

4.在作者看来，姮娥是为了改变月光的冰冷，使已死的星球复苏而奔月的。引用“姮娥奔月”的故事，含蓄地表明了作者要投身抗日革命战争，为正义事业不惜牺牲的坚定信念。

5.因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明不惜牺牲自我的一种伟大行为。

6.“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。”为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命是作者的理想人格。

7.①为了整个世界的光明和热力，飞蛾、夸父不惜牺牲自己，这一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。②表达了作者对光和热的一种向往和渴求。

8.热情洋溢，坚韧向上。在看似不经意的描述中给人以启迪和教诲。

9.B

10.光明永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变。

11.都感到无上的安慰，存在着信心和希望。

12.事不相关，但人物境遇相似。

13.星星象征着痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。

14.略

15.（1）学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或比例）越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多[或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生]

（2）这是一道开放性题目,学生回答只要能扣住题干要求,所提建议是针对结论而提且语言表达通畅即可。相关文章