繁峙中学初中部开展“同课异构与历史中考试题研究”活动

9月15日上午，初二年级王建军老师和任丽老师分别展示了自己的示范课《洋务运动》，初中部全体历史教师进行了听评课，大家一致认为，两位老师准备精心：王老师的课环节完整，史论结合，板书工整；任老师的课循循善诱，声情并茂，互动得当。

16日上午，初三年级张会会老师和王治平老师也分别就《古代日本》这节课进行了同课异构示范课活动。初中部全体历史教师听评了这两节课。老师们认为：同样的知识点，两位老师以不同的手段和材料引导学生们进行学习，充分体现出新课改“学生主体、教师主导”的理念，也培养了学生们历史学科的核心素养。经过课后的听评课活动，四位老师都学到了对方的优点，也认识到了自己课堂中欠缺的东西，更使新老师们学到了很多上课的技巧以及处理知识点的方法。

9月25日上午，2020年历史中考试题教研活动在初中部教导处举行，初中部教研室负责人高勇光、教研员郭文平和初中部全体历史教师参加了本次教研活动。会议由高勇光老师主持，初三年级张会会老师主讲。

张老师介绍了历史学科的五大核心素养及其在教学中的运用，明确了中考的题型以及每册书在中考题中所占的分值，就2020年的中考历史真题进行了具体分析。张老师强调了教师平时要注意的几点内容：1.对教材中材料研读的解读。2.对单元导言部分的引导。3.在做材料解析题时注意序号化，段落化答题。4.在做材料解析题中要注意提取关键句，并进行适当修改。5.在做小作文题时采取“总分总的形式”。苏晨老师和王建军老师讲述了试卷中的高频考点，并结合实际，要求老师们要多关注时政要点，以此来更好地服务学生。

整个教研活动持续了两个小时，老师们发言踊跃，会场气氛活跃。高勇光老师做最后总结，他肯定了老师们对中考真题的研究，认为本次活动不仅增加了老师们互相学习的机会，还提高了老师们今后应对中考的能力。

这次历史组的“同课异构示范课和中考真题研究活动”使老师们受益匪浅。相信在全校师生的共同努力下，繁峙中学初中部一定会在明年的中考中“百尺竿头，更进一步”。