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河北省赵县组织小学数学农村学区骨干教师来彩璟小学参观学习

2024年07月15日 16:25:17 访问量：543次

7月10日，河北省赵县组织小学数学农村学区骨干教师二十多名来繁峙县彩璟小学参观交流学习。校长祁国栋向赵县小学的领导和老师们介绍了我校的发展历史及办学规模，参观了琢玉园、操场、读书阁、楼道、班级等，介绍了学校的特色文化。

参观校园介绍文化

彩璟小学校长祁国栋向前来参观的各位老师，重点介绍了教学楼的读书阁和楼道的“书香校园、文明校园、和谐校园”的文化特色，并对班级管理和班级文化谈了一些做法，老师们认真翻阅查看资料，不时地与校长交流，向校长问询。

经验分享模式讲解

随后在教学楼三楼会议室开展讲座，交流学习。教导主任杨竹艳作了《特色学校琢玉出彩》工作分享讲座，党支部副书记宿静作了小学数学《渐进式五环节》学案导学模式讲解。

杨竹艳主任作工作分享

教导主任杨竹艳从学校概况、学校文化、课程设置、强化管理四个方面为大家做了分享。主要围绕打造文化品牌，提升学校内涵、深化课堂改革、实现五育并举、强化学校管理以推动学校高质量发展。

教师之于学生的成长教育，犹如巧匠之于璞石琢磨，每个学生都有其天生特长，彩璟小学秉承“琢玉”教育理念，根据学生成长规律发现学生个体差异，整合学校教育教学资源进行个性化培养，发现学生的优势，给学生提供发展优势的广阔平台，通过不同的教育活动提升学生、成就学生，让每一个学生在自信、快乐、阳光中成长、成才。

宿静老师作讲座

彩璟小学数学“渐进式五环节”学案导学模式是一种以学生为中心、注重能力培养和思维锻炼的教学模式。通过该模式的实施，我们更好地激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了他们的自主学习能力和解决问题的能力。

宿静老师对“渐进式五环节”的学案导学模式进行详细分享，她用心的讲解激发了赵县小学领导和老师们的浓厚兴趣与高度关注。这种教学模式的复杂性和精细性，不仅体现了教育创新的精神，也展示了在提升学生数学素养方面的深入思考与实践。

解疑答问交流学习

祁校长主持会议

讲座后，组织了座谈交流。彩璟小学校长祁国栋主持了会议，学校部分骨干教师和河北赵县的小学领导、教师参加了交流活动。座谈会上赵县小学的领导、老师们谈了来校参观学习的感受，提出很多问题。杨竹艳和宿静老师就老师们提出的问题逐一解答。赵县小学的领导、老师赞赏了彩璟小学在工作管理、教学上的各种做法。他们说，贵校需要学习的地方实在太多，我们需潜心研究，认真取经，回去开展工作，以促进本校教育工作的进一步开展。

文字/编辑：张慧

来源：繁峙县彩璟小学

编辑：石海龙

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