能手赛讲同台竞技 以赛促学共谋成长——繁峙县滨河第二小学青年教师赛讲活动

繁峙县滨河第二小学青年教师赛讲活动

能手赛讲同台竞技

以赛促学共谋成长

      赛讲前，13位语文教师认真研读新课标，关注学情。课堂教学展示中，教师们充分利用教学资源，紧密围绕教材，教学目标明确，教学环节环环相扣，以学生为主体，创设学习情境，老师们根据不同学段、文体和篇章，找准目标，以情促读，读中感悟，让孩子们学会积累迁移运用，牵手生活的语用训练让课堂充满了语文味，巧妙的生成处理更显智慧。

     数学组8位教师热情参与，各展身手。赛前，老师们深入研究教材与课标，精心打磨教学设计，运用多种教学方法创设鲜活情境。低年级的课堂老师们以亲切的教态、生动的语言，结合故事、谜语、游戏等形式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中与数学亲密接触，感受数学之美，种下热爱数学的种子，展现出低段教学的独特魅力。高年级教师则深挖教材内涵，紧扣思维训练核心。通过巧妙的情境创设、自主探究与小组合作活动，着力培养学生提问与批判性思维能力，提升实践与问题解决能力，让学生深刻体会数学的应用价值，有效促进核心素养的发展。

     课堂上，张琪老师激情飞扬，以扎实的专业素养、巧妙的教学设计和生动的教学语言，为学生们带来了一堂精彩的英语课。

      课堂上，老师们采用了多样的教学方法突出了学生的主体性，充分锻炼了学生们的能力，增强学习自信。此外，她们在课堂上还十分注重教学评价。不仅是老师评，还有同学评，做到了教学评一体化。

     各组评委认真观课，依据评分标准，全面对参赛选手进行考核评分。

      在本次活动中，我校特别邀请了教研室教研员赵妍、冯景荣、王兴萍、张燕芳、刘爱珍分别指导了我校语文、数学、英语、科学、道法的教学工作。老师们依据新课改评价标准，对参赛教师从教学目标的确立、教学内容的处理、教学过程的设计、教学手段的选择、教学效果的检测、学生学习状态、教师素养等方面进行了有层次、有深度与温度的点评，也肯定了教师们的教学特色与亮点，同时帮助老师们发现问题，指明今后努力的方向。

      于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。本次活动不仅为青年教师提供了一个展示自我、锻炼能力的平台！我校将以此次活动为契机，进一步加强教师队伍建设，深化课堂教学改革，优化育人方式变革，同时，也呼吁广大教师要以此次评选活动为动力，不断加强自身学习和修养，提升教学能力和专业素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力！

     每一个苦思的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场赛教，都是集体教育智慧的传递。相信全体教师在一次次教学的碰撞中，会激起更多智慧的火花。