彩璟小学举行第四期“繁峙名师大讲堂”培训展示活动

（繁峙县彩璟小学网讯）惠风和畅，春意渐浓。2023年3月23日上午“繁峙名师大讲堂”第四期培训展示活动，在彩璟小学如期举行。参加本次活动的有教研室主任胡永平，教研室副主任杨改兰，教研室副主任李妙先，以及各校相关教师约200余人。大家齐聚彩璟，共话教育。彩璟小学作课教师是王静和宿静。王静老师执教的是三年级语文阅读延伸课《童年的水墨画》，宿静老师执教的是三年级数学《面积初探》。

王静老师授课

宿静老师授课

三年级语文《童年的水墨画》，这是一首优美的儿童诗。王静老师在生动有趣的律动操之后，以谦和温婉的教态、润物无声的引导、层层点拨，紧紧围绕本单元的语文要素，将学习语文的方法贯穿课堂始终，让学生不仅学会读诗、理解诗，还延伸拓展阅读更多的儿童诗，实现从课内阅读向课外阅读的跨越。

小组合作

宿静老师将彩璟小学数学课堂模式“渐进式五环节”与“前置作业”相结合，在前置作业的引领下，拓宽孩子们自主学习探索的空间，孩子们带着主见、带着问题、怀着渴望的、研究的心态走进课堂，在课堂上进行有效的展示与辩论，将“渐进式五环节”课型中的自主探索和展示交流进一步升华。在巩固环节中，以“三（6）班好习惯分享会”为主线，让情境生活化，让学生感受数学源于生活，又服务于生活，在解决实际问题的过程中梳理知识和提升能力。

小组合作

张巍薇主持活动

听课领导与老师

王静和宿静两位老师精心备课，深研教材，以独特的解读视角将前置性作业和课堂学习紧密结合，拓宽了学生的视野，丰富了学生的体验，彰显了彩璟小学“以生为本，关注成长”的课改理念。两节风格迥异，充满活力的课堂，充分展示了老师们扎实深厚的基本功和熟练驾驭课堂的能力，处处充满了教学智慧，给我们耳目一新的感觉。

展示课后，教研室的领导对两节课进行了点评指导。杨改兰副主任对王静老师的课进行点评，她说王静老师声音美、课堂意境美、孩子们的笑脸更美。本节课真实、扎实地通过抓关键词，想画面，联系生活实际的方法教会学生理解难懂的句子，拓展了课文的宽度，延伸了课文的长度，上出了语文课的温度。最后希望王静老师一定要注意语文是来源于生活的，要将三首诗体现童真、童趣的地方挖掘出来，达到学以致用的效果。

杨改兰副主任点评

李妙先副主任对宿静老师的课进行了点评，她说这是一堂“炸裂式”的课，学生都是一颗颗小炸弹，你给学生多大的空间，学生就有多大的发展，对“前置性作业”这种特别的设计给予肯定，这不是一节课更像是一场交流研讨会，学生能力得以充分展示，获取知识的过程更加富有挑战性。

李妙先副主任点评

胡主任对两位老师的表现给予了肯定，他指出要以目标要素和学生学情调控课堂，扩展思维，要将“讲堂”改为“学堂”，把课堂真正还给学生，这是繁峙教育的梦想。胡主任希望我们继续加强学校文化建设，从精神状态、生活方式、学习氛围、生态文化等方面扩大优质面，增加优质量。

活动最后，祁国栋校长为本次活动做了总结发言。他对莅临我校参加活动的所有领导和老师表示真诚地感谢，强调我校认真贯彻学习二十大精神，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，开展“两读两写”工作，进行课前一分钟专注力训练，注重行为习惯培养，坚持五育并举，利用延时服务开展特色课程，全面推进课堂教学改革，努力办好人民满意的教育。

颁发证书

定格春光明媚的瞬间，遇见不期而遇的美好。本次活动结束了，但是老师们的学习和思考并没有结束，全体教师将继续行走在教与研的路上，且思且行且成长，让我们一起努力，为繁峙教育高质量的发展贡献力量！

文字：朱丽瑶

来源：繁峙县彩璟小学