大营小学开展教师公开课示范教研活动

为进一步加强小学教师队伍建设，促进教师间的教学交流，全面提高教师的课堂教学水平，大营小学近期开展了教师公开课教研活动。本次教研活动中老师们纷纷亮剑，大胆选课题，勇于突破自我，或是巧妙的教具、或是有趣的游戏、或是精彩的场景，纷纷把孩子们带入了一节节鲜活而灵动的开放课堂。活动中，孩子们自信大方的表达、天马行空的想象，积极勇敢的尝试，淋漓尽致地体现了他们活泼可爱的天性。

在公开课前，老师们精心设计每一个环节，深思每一个环节的“教”与“学”，力争做到根据学生的不同基础情况，在授课中体现“教中有学，学中有教”。 

《富饶的西沙群岛》这篇文章是按总、分、总的记叙顺序分三段进行讲解的。全文条理清楚，层次分明。这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群中，形成这篇文章结构上的突出特点。此外，本文开头结尾相互呼应，使文章显得结构完整，在教学过程中，李丹阳老师运用不同的方式，如视频、录音、图片等，让学生更加直观的感受到西沙群岛的富饶。在学习课文中具体描写了什么景物这一部分时，先组织学生讨论交流，接着抓住重点词句对课文内容进行了分析。

李丹阳老师的课堂

《伯牙鼓琴》选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句话,77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。在上课一开始，张烨老师便以音乐《高山流水》为切入点进行导入，让学生迅速进入学习古文的意境。俗话说“文章不厌百回读”，而“朗读”在文言文教学中尤为重要。因此，在教学过程中，张烨老师指导学生反复朗读。从刚开始时要求读通顺，读流利，到读出节奏，读出韵味，读出感情。教学中，教师进行了必要的拓展延伸：“俞伯牙是当时楚国有名的音乐家，那作为一个有名的音乐家，他的琴声一定不只表现了高山流水，除了峨峨秦山，洋洋江河，俞伯牙的琴声还会表现那些动人的场景呢?”在学生充分想象的基础上，再对“皎皎明月，依依杨柳，萋萋芳草，袅袅炊烟……”这样的场景进行句式练习，有效地调动学生去感受文言文的结构之美，既丰富了文本的内容，又在不露痕迹的教学中，让学生明白了所谓的知音，就是世上那个最懂你知你的人。

张烨老师的课堂

《圆环面积》是人教版小学数学六年级上册的教学内容，它是在学生认识了圆并学习了圆的周长及面积的基础上进行教学的一道题，本节课既要让学生明白圆环的特点，又要掌握圆环面积的计算方法，还要懂得运用简便的方法求出圆环的面积。学习圆环的面积是为日常生活中解决一些实际问题做准备的，体现数学来源于生活又服务于生活的理念。

在教学过程中，通过寻找生活中的圆环，体现了数学来源于生活，生活中处处有数学，提高学生学习数学、应用数学的兴趣。教师运用教学课件让学生明确圆环是怎么来的，帮助学生建立圆环的空间概念。最后在求圆环的面积时，运用了两种方法，通过比较，能让学生了解到解决问题方法的多样性。

郭利春老师的课堂

<<What can you do ? Let's talk>>这节课的学习主题是谈论学生在下周二的英语派对会做些什么。练习内容不仅贴近生活，而且是在学生已有的短语储备的前提下组织教学。

在教材“English party”的情境基础上,郭婧老师通过钻研深挖教材，提供语言支架，引导学生能够根据自己的实际情况运用核心句型畅所欲言。并且利用小组对话、角色扮演等活动形式创设出轻松、活跃的课堂气氛,让学生学习乐在其中。通过一节英语沉浸式的主题学习，学生对句型…can…能够熟练运用，并能做到灵活改编对话，通过听、观察、说等活动,培养学生善于倾听和仔细观察的习惯，引导学生积极参与文娱活动,丰富课余生活。

 在整个公开课过程中，老师们认真选课、精心备课、细心研课，大胆结合自身专业及教学风格，加入自己的想法和创意以直观形象的画面、生动有趣的语言、姿势优美的动作，让学生在玩中学、在学中乐。

郭婧老师的课堂

课后，校领导和听课老师们积极参与评课，围绕教学目标，教学形式，课堂氛围等方面进行了认真的研讨，及时反馈，剖析问题，及时提出宝贵意见。

语文教研活动

数学教研活动

教导主任做总结发言

韩永平校长总结发言

韩永平校长强调：用心不只是指认真、勤奋的工作态度，还包括对教育事业至善至美境界的不懈追求，希望在今后的教学工作中各位老师怀着一颗赤诚之心，把学生装在心中，甘于奉献；把课程装在心中，勤于求真；把目标装在心中，善于创新，真正做到为学生美好人生奠基。