逸夫小学开展“学生自主管理”班级文化展示活动

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“真正的教育是自我的教育”。我国著名的教育家陶行知说：“学生管理的最高境界是实施学生自治”。在这种思想的指导下，逸夫小学搭建平台对学生实施自主管理，构建学生自主管理体系，并开展了以“学生自主管理”为主的班级文化展示活动。

宣誓

听，嘹亮的口号声响彻整个逸夫小学，这是同学们的晨读宣誓，这庄严的誓词让同学们一整天都激情澎湃，以饱满的热情迎接新的一天。

晨午读

预备铃响起，同学们马上自觉开始国学诵读、拼音报阅读。

班级简介

各班的小解说员自信大方的站在台上，向参观者介绍自己的班级情况。

小组展示

每个班级的小组展示都各有特色，同学们用心地绘制组徽，落落大方的讲解它的内涵，每一个组徽中都汇聚着整个小组成员的思想，这是他们共同努力的结晶。

班委总结汇报

各班班委对一周工作进行总结汇报，对表现优秀的同学和小组给予奖励，并让他们分享了自己的经验。对表现较差的同学和小组提出批评，这些同学虚心地接受了批评，并表示以后一定改正自己的不良习惯。

班级文化墙展示

每个教室里都有属于自己班级的特色，这些都是同学们运用自己的智慧和行动一点一滴装扮出来的。小解说员们带我们参观了班级的每一个角落，流利地讲解了每个部分的内容和意义。

课间舞动

课间活动，同学们用自己的方式放松心情，并调整状态，为下一节课做准备。

总结

这场活动从高段到低段轮流展示，为期三天。在展示的过程中，各位领导认真观赏、倾听；展示过后，各位领导对于各班级提出了合理的建议，并评比出了各学段在此次展示活动中最优秀的班级，给予了奖励。

通过此次“学生自主管理”班级文化展示活动，让我们认识到：应该充分发扬民主，让全体学生积极参与管理。此次活动不仅培养了学生独立自主的精神和自主管理的能力，而且让学生从自律前提下的自信走向自主，从自主走向自立，从自立走向自强，最终能够不断发展和完善自我。