《构建教育新模式》读后感

    学校被定为课改试点校之后，作为一个特岗教师，我也投身到课改的热潮中。上学期学校安排了很多公开课，虽然有的课得到了好评，但以新课改的模式来定义，有些课也存在很多的问题，学生的负担太重，听起来累，展示不具有探究性……于是带着很多困惑和思考，我翻开了张卓玉厅长的《构建教育新模式》一书，试图在其中找寻到如何能真正的让学生成为课堂的主人。

    这本书有其独特之处，那就是虽然全书由十二章构成，但是，每个章节都是相对独立的，这就使我们在面对困惑时能够迅速有针对性的从中去找寻答案。我是一名历史老师，对于这本书，我重点看了第一、二、三、四、五、十二章，尤其是第二章的课堂“从讲坛到论坛”，第一部分“变化的课堂”，讲解了新旧课堂的不同，在新课堂上，课堂的核心不再是教师如何讲，而是师生如何开展交流、探究，让学生学会去学习。第二部分“展示即探究”，我很喜欢里面的一句话，那便是“新课堂的生命力在展示”，曾经我也担心学生展示会讲解不清，展示会浪费很长的时间，展示过程中学生存在表述、语言组织等一系列的问题，但读完这一篇，我明白了其实展示本身也是一种学习，能够提升学生各方面的能力。但最重要的是张厅长提到将展示探究化，看展示能否激发学生的思考，看展示能否引发学生们观点的碰撞，这样将我浅层次理解的展示又提升了一个高度。第三部分“谁的课堂？谁做主？”，这一篇最主要的是提到“课堂自治”，课堂自治的核心是相信学生，尊重学生，以前我也不敢把课堂交给学生，害怕课堂秩序会混乱，担心他们更学不下知识，总是不敢大幅度的放手给学生做很多事情，读完后我才明白，也许新的课堂真的应该由学生参与治理，放手学生，让学生在课堂中享受自己的学习成果，让他们成为课堂真正的主人。第四部分“教师的职能”，传统意义上的教师就是授之学生以学问，教师教，学生学，没读这本书之前，误认为新课改就是教师把什么都交给学生，教师什么都不做，变得很轻松，但其实全然不是，新课改后，教师依旧是课堂的主导者，你需要更多的时间去做这一个主导者，你需要对学生课前的自主学习情况了解，组织学生展示，并且对学生的展示要给予一定的评价，所以这就更加要求教师去学习，去努力，去转变自己的思维，去转化自己的课堂。

    通过学习，我也发现了自己历史课上存在的很多问题，如第一部分的导学问题展示，要有恰到好处的引导，以导的形式给学生分析，在整个导学问题的引导之下，进行碎片化的学习和展示，应让学生“先见森林，后见树木”，让学生学会整体学习。正如书中所说的“让学生直面相对完整的学习任务，形成自己的学习方案，完整的展示学习收获”。第二部分的小组合作探究，应真正地发挥小组合作的作用，要善于发现每个学生的闪光点，让每个同学建立自信，让学生主动地去学习，充分地尊重每个学生，以组里的一员带动多个人，充分发挥小组的积极作用。正如书中第一章小组的意义中所说的“小组为学习带来的，是竞相参与，竞相表达；是思想观念的碰撞，交流；是相互间的倾听，启迪，欣赏，补充，完善；是不经意间的帮扶，关照。”让小组成为学生成长的平台，让小组的每个成员都充满阳光，快乐地成长。还有就是要尽量的引导学生自己去理解和探究一些基础的知识，鼓励他们去自己发现问题，要努力的教会学生自己去学，正如第十二章中“教知识还是教学习”，我们要义不容辞的选择教学生。第三部分心得展示，教师要想从一个讲师变为导师，就需要许多新的能力，其中第四章中“新模式新能力”中就要求教师具备设计探究活动、学习项目的能力，也就是问题设计能力，一个探究活动的设计好与不好，直接关系到整个课堂，以后要精心的设计学生的探究活动，这样课堂才能真正的活跃起来。第四部分知识小结，要充分发挥学生的思维想象力，让他们用自己喜欢的方式去构建一课后、一单元后的知识体系，既锻炼了他们的思维能力和创造力，又体现了学生学习的主体性。第五部分巩固练习，要让传统的历史知识点记忆转变成自设题型，课外探究，以及黑板报设计等多种形式，让学生在做事情的过程中学会知识，正如本书第四章“从记知识到做事情，将是教育转型的重要内容”。同时也要要求学生按时写回学习报告，能够及时地反馈他们存在的问题和弊端，以便下一步教师补充完善和强调。

    总之，这本书对我今后的教育教学起到了一定的指引作用，也许以前我有很多课存在很大的问题，也许曾经我有很多课失败了，但是作为一个年轻的教师，失败并不可怕，失败能够激励着我更努力的去学习，努力的去尝试新课改的教育模式，甚至去思考如何做一个好的导师，好的助手，怎样引导学生做自己课堂的主人，因为我想看到学生真正的笑容，我想看到他们勇敢的展示，我想看到他们在合作探究中迸发出来的思想火花，也想看到他们成为新课改舞台上的闪亮之星……正因为有这么多想看到，所以我一定会努力，会拼搏，为了孩子，也为了自己。

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。当然，学习这一次还远远不够，我会继续读这本书，学习书里的内涵，不断的让自己成熟和成长，自信自豪地做个教育新模式下的老师！

（繁峙县砂河中学  岳文飞）