不一样的培训 不一样的收获

不一样的培训  不一样的收获

——西北师大国培之感悟

金秋十月，我来到了美丽的兰州，参加“国培计划”（2016）一线优秀教师培训技能提升研修项目初中数学的培训学习。专家精彩的讲座，精辟的理念，谦逊和蔼的教学风格，严谨认真的教学态度，感觉不虚此行！洒满落叶，充满诗意的校园小径，彬彬有礼的服务员更给了我如家的感觉，温暖了我在兰州的第一个秋天！

更让我感到的是这次培训与以往培训的不一样！

首先感觉不一样的是这次培训报到时的学员手册，共计18页。封面有西北师大的校徽，首页是《国培班之歌》，目录有走进师大、温馨小贴士、我的课程、我的老师、我的同学……等八项，不像以往的学员手册简单；其次是开班典礼之后下午的活动，班主任吕世虎老师别出心裁：组建学习小组、小组命名、设计组徽并说出含义，每个小组上台展示；然后同学之间相互认识，每个同学站起来介绍自己的姓名、省份，一下拉近了相互的关系，三个小时在同学们的笑声中一晃而过！

第二天吕世虎老师及他的课给我们的印象更是不一样：他说话声音不大，但却很有威慑力，说话严谨但又不失幽默感，他的教学真正以学生为本，他做的讲座是《学生合作学习的问题与策略研讨》，他提出问题，让我们以小组合作学习来研讨相关策略，适当地给以指点。他的思想高瞻远瞩，既有理论高度，又有鲜活的案例支撑，不失大家风范。在小组学习合作中，我们提升了自己，也找回了童心，同时也对我们课改中的小组合作有了更深层次的理解！

王尚志（首都师范大学）一个让人莞尔的可爱老人，给我的感觉是朴实、平易近人，口头经常挂着：同意吧？没问题吧？是这个意思吧？说清楚了吧?成吗？……一个70多岁的老人，精神矍铄，思维敏捷，课堂上和学员谈笑风生。王教授说：凡事不要急于下结论，要有问题意识，在发现问题和解决问题的过程中不断提高，他就是通过和学员问题互动来做讲座的，使我如醍醐灌顶、茅塞顿开。他们和学员之间那种相互尊重、亲密无间、平起平坐的教学风格不也值得我们深思和借鉴吗？

张定强教授的课更是对我们的课改课堂——把课堂还给学生作了充分的诠释：他的课是《数学教学问题梳理与经验分享》，他把课堂完全交于我们学员。在经验分享中，有的学员有效地利用身体语言，传授数学知识，解读公理名词：三线八角、轴对称、具体化处理，合理利用一切资源；有的用手工折纸来验证结果、定义；也有对中考问题的深度思考：从动态几何考题谈起……也有灵巧地将故事嵌入到学习内容之中，如疯狗理论、双“零”戏珠……三个小时的课不知不觉结束了，但学员们却意犹未尽！上完张老师的课，我们还有什么理由不把课堂还给学生！什么样的课才高效？

这次培训，不仅为我们的教育理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，不一样的教学，不一样的培训，给了我不一样的收获。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但我感觉到培训所给予我的远不止这些，关键是后续的无限能量！