用心做好教学设计

要想上好一节课，成功的教学设计必不可少。对于语文科目来说，有一些经久不衰的文本，无论哪个版本教材都会选编。越是经典，在设计教学时，越会遇到各种问题。教材常读常新，设计也须步步跟进。

要想做好教学设计，首先需要站在落实核心素养的高度对文章进行总体把控。每一篇文章，所体现的核心素养各有侧重，所以设计时关注的重点也会有所不同。在课程标准的引领之下，将所教学的文本划归隶属的阅读任务群，从而完成任务群的学习目标。这是做好教学设计的根本。只有高屋建瓴，才能在处理教材时游刃有余。

要想做好教学设计，需要找到一个精准的切入点。一个精准的切入点，可以避免将文本生硬的割裂，还会让文本脉络清晰可见。用一条一以贯之的线来串联，在教学设计时能更好地将教学各个环节融合在一起，形成文本整体感。以前设计教学环节时，总会习惯地将任务分解为几个点，按部就班完成，这固然没错，但形成整体观念也很重要。尤其当前，需求落实大单元教学，更需要整体观念。

要想做好教学设计，需要将繁琐的内容高度凝炼。高度凝炼，需要对文本下一番苦功夫，也需要教师对学生有足够的信心和充分的信任。内容繁杂，没有高度凝炼，课堂就会显得拖泥带水。因此对于繁杂的内容，须抓住要害，高度概括再串联合一。当然，这个过程可以充分调动学生的能动性，发挥其聪明才智。或许他们一下子做得没有那么完美，但相信经过多次的指导和训练，他们的能力一定有所提高。久而久之，教学任务也就能更顺利地完成了。

要想做好教学设计，需要教师和学生分工合作，密切配合。教学预设中教师主要完成什么任务，学生可自行完成哪些学习任务，哪些任务是需要小组合作探究完成的，哪些是需要师生课堂共同探讨的。这一系列问题的预设生成需要教师明确自己的地位和作用，也需要教师对学生有正确的认知。这是在教学设计中需用心考虑的问题。或许每一篇课文，我们都不能做到尽善尽美，但长久坚持，对师生意义都重大。

要想做好教学设计，需要重视文本对学生的精神引领或人格熏陶。育人是教学的终极目标，是培养合格人才必不可少的环节。尤其对于语文科目来说，更要自觉承担此项任务。

总之，一篇好的教学设计是上好课的前提，一篇好的教学设计需要在备课上下足功夫。每一位教师都需要在教学设计上不断努力实践，争取有所突破。

作者简介

  王香平，繁峙中学语文教师。任教多年，用心教学，努力探索，深受学生喜爱。

— END —

来源：繁峙中学