繁峙县2024-2025学年教学工作会议暨数字化“网络教研集体备课平台”智启阅读点亮未来之路-校园阅读平台使用与发展培训

2024年11月04日 15:14:32 访问量：50次

　　为全面推进2024 2025学年我县中小学教育教学工作，实现教育的高质量发展，同时为落实我省数字化网络教研集体备课平台应用和攀登阅读素养提升平台使用，促进我县教师数字化教研教学和阅读活动的顺利开展，经局务会议研究决定，召开2024 2025学年教学工作会议暨数字化“网络教研集体备课平台”、攀登阅读素养提升平台应用培训活动。

　　11月1日上午，活动在滨河小学四楼会议室顺利召开。

　　繁峙县教体局党组书记、局长武培勇主持会议

　　参加本次会议的有：县委常委、政府副县长武晓蕊、教体局党组书记、局长武培勇，教体局局领导、科室主任，全县各中小学校长、全体专兼职教研人员、学科带头人，部分受奖教师代表，近300人。

　　县委常委、政府副县长武晓蕊讲话

　　副县长武晓蕊强调我们要始终把教育置于优先发展的战略地位，坚持思政引领，确保教育工作始终沿着为党育人，为国育才的正确方向前进。武县长指出，思政引领是教育强国最大的底色，思政教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥着至关重要的作用。因此，我们需要回答好“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一教育的根本问题。‍结合青少年的心理特点，武县长提出，我们要开展富有针对性和实效性的思政课，要求我们在教育内容和教育方法上不断创新，以便更好地适应青少年的心理需求和学习特点，同时树立“质量是生命线”的理念，并充分发挥教师的积极能动性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　山西省教科院李建文老师做讲座《构建新时代教科研体系全力打造深度教学课堂新形态》

　　该讲座聚焦于探讨如何在新的时代背景下，借助数字化和网络化手段优化教研体系，提升教学质量，并致力于创造具有深度和创新性的教学课堂新形态。

　　首先，李老师强调了教科研支撑的重要性。他指出，在新时代背景下，教育科研是推动教育改革、提升教学质量的关键力量。通过加强教育科研，可以深入理解教育的本质和规律，为教育实践提供科学依据和有效指导。同时鼓励广大教育工作者积极参与教科研活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。‍其次，探讨了数字技术如何为教育科研和课堂教学赋能。李老师指出，数字技术不仅可以减轻教师的负担，提高教学效率，还能为每个学生提供个性化的学习资源和路径，从而真正实现因材施教。‍最后，李老师聚焦深度教学，提出了建设高质量课堂的目标。他强调，深度教学不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是培养学生的核心素养。通过深度教学，学生能够更深入地理解学科知识的本质和内在联系，形成更加稳固和灵活的知识结构。同时，深度教学还能培养学生的批判性思维、创新能力和问题解决能力，为学生未来的学习和工作奠定坚实的基础‍。

　　认真聆听的老师们

　　北京攀登阅读研究院产研专家刘占杨做讲座《智启阅读，点亮未来之路—校园阅读平台使用与发展培训》

　　刘占杨专家的讲座围绕如何通过智能化的阅读平台来推动教育的发展进行阐述。讲座不仅为教育工作者提供了宝贵的校园阅读平台使用和发展经验，还激发了他们对于阅读教育的深入思考和积极探索。

　　教体局教研室主任胡永平作《遵循育人规律增强育人动力让繁峙教育由教育大县向教育强县迈进》专题报告

　　首先，胡主任对“2023 2024学年教学工作”进行了简要总结。回顾了过去一年的教学成果，指出了存在的问题和不足，为今后的教学工作提供了有益的参考。‍紧接着，针对“2024年中高考教学质量”，胡主任详细分析了中高考成绩数据，并提出了针对性的改进措施。‍最后，胡主任对未来一年的教学工作进行了全面规划和部署。