繁峙县教科局举办六年级师生共读教学观摩研讨活动

【繁峙县教科局网讯】金秋送爽教研浓，携手奋进正当时。为探讨师生共读活动在课堂教学中各种课型的具体实操办法，推进各年级师生共读活动，落实繁教字【2023】17号《繁峙县教育科技局关于深入推进教师读书活动的实施意见》精神，推进书香校园、学习型教育建设，实现全县教育高质量发展，10月25日，繁峙县教育教学研究室在滨河小学四楼会议室举办了六年级师生共读教学观摩研讨活动，活动由教研室副主任杨改兰主持，教研室主任胡永平、各学校教导主任及相关教师共计二百余人参加此次活动。

滨河小学杨苗苗老师作《艾青诗精选》整本书导读课

欣赏陈彼得动情朗诵《我爱这土地》

同学们积极发言，课堂气氛活跃

杨苗苗老师针对这节课的设计意图进行发言。她认为小学阶段每一册都会编排一个单元对学生进行爱国主义教育，而且语文课程标准中也明确提出了利用语文教材和教学活动开展爱国主义教育的重要性，所以选择了以爱国为主题的一本书让师生共读。除此之外，很多课文都会拓展名人的诗篇来加深对文本的理解，诗歌形式自由，能够给孩子们足够的想象空间，因此她最终选取了诗歌这一体裁的整本书阅读来进行教学。总之，这节课有两大目标，一是发扬爱国热情，二是激发学生阅读兴趣。

杨苗苗老师深情朗诵《我爱这土地》

实验小学韩英老师认为杨老师教态大方自然，能调动学生的学习热情，整堂课都给予学生自主探究的机会，思路清晰，环节紧凑，是一节非常优秀的导读课。

逸夫小学郭海霞老师认为整堂课杨老师教给孩子们很多阅读策略，这些阅读方法贯穿下去，学生们会有很大提升。

笔峰小学杨雪梅老师觉得这节课对她启发很大，整堂课循循善诱，调动了学生的情感，让学生感受到诗歌凝练含蓄的语言美，同时也通过朗读鉴赏，把爱国之情厚植在学生的内心，是一节非常好的导读示范课。

滨河第二小学郑树鹏老师认为整堂课流程清晰，能够激发学生阅读期待，在教学中重视方法的引领，并且引导学生各种形式的读，感受诗歌的语言美。总之，杨老师的这节课给我们提供了一个很好的示范。

滨河小学杨文菲老师认为杨老师的课给人耳目一新的感觉，整堂课每个环节都设计得新颖巧妙，不管是最开始的视频欣赏，还是接下来的预测、猜想，到最后的设疑，都在调动学生的阅读兴趣，相信在座的各位老师都有兴趣去读读这本书。

彩璟小学教导主任杨竹艳老师评价这节课大气、大方、大胆。大气在她的教态自然，语言具有感染力，渲染了我们的心情，点燃我们的爱国热情；孩子们大胆发言，坐姿端正，声音洪亮，朗读感情真挚，是我们语文教学一直追求的最高境界；教学设计上大胆，这是一种挑战，也是杨老师对教学的一种热爱。

新欣小学张国平校长评价杨老师有极大的探索精神和奉献精神，杨老师为大家呈现了一个非常精彩，非常有思考价值的一堂课，并对滨河小学的阅读常态化的推进工作给予肯定。老师在这节课当中紧扣爱国主题，激发学生读诗热情，教给学生读书方法。同时张校长针对这节课提出了自己的一些建议。

北城街小学教导主任张杰老师对这节课给予了高度评价，并且鼓励老师们坚持不懈，在教研教改路上不断创新。

化肥厂小学教导主任杨占平老师不仅高度赞扬了这节课的教学设计，也为同学们今天的表现竖起大拇指。

代堡小学董丽娟老师觉得今天这节课令她受益匪浅，对以后诗的教学指明方向。董老师从中学到读诗，不仅仅是读诗，而是感悟一种人心，感受一种态度，感知一种心态。

砂河一小付俊英老师评价杨老师整堂课流程紧凑，环环相扣，主题把握精准，让爱国之情深入人心。

砂河二小高彩霞老师认为通过整堂课的学习，让我们认识到了艾青，认识到了艾青诗集，也让我们学习到了诗歌的整本书阅读该怎样教学。

滨河小学副校长刘秀丽老师从选材、定位等方面肯定了杨苗苗老师的教学设计，认为导读课重在激发学生阅读兴趣，在内容上要懂得取舍，降低难度，让孩子们轻松地走进诗歌，感悟情感。

实验小学李晓菀老师针对如何推进整本书阅读教学发表了自己的看法。首先，她认为想要鼓励孩子去阅读一本书，没有必要一节课都去推荐这本书，而是当激发起孩子们阅读兴趣的时候再去让孩子们自己去探索，让孩子们带着兴趣自由读。其次，在导读课上要引导孩子们交流自己的感受。最后，阅读单可以很好的让学生们明确自己的阅读目标，加深对文本的理解。

彩璟小学杨竹艳老师针对整本诗集阅读教学与单篇诗歌阅读教学提出了自己的看法。她认为小学阶段的很多诗都是以语言的积累以及让孩子们感受语言的韵律美为主的，而整本诗集阅读的角度更为广泛，就如杨苗苗老师选取的《艾青诗精选》，渗透的是一种爱国主义教育思想，因此教学过程中应重点关注时代背景以及诗人个人情感，有针对性地去设计教学中的每一个环节。

杨改兰老师对预设话题发表自己的看法。诗歌的整本书阅读和普通文体阅读区别在于普通文体阅读故事性较强，而诗歌情感较为丰富。另外，导读课重在激趣，推进课和分享课要以读为主，以体会情感为主，所以应该针对不同时期不同创作背景，引导学生通过体会情感来有感情地诵读。

为作课老师颁发证书

胡永平主任首先对杨苗苗老师的这节课给与高度评价，并对在座各位老师的认真倾听表示认可。其次，胡主任强调了整本书阅读推进工作的重要性，是当前教育教学的“大”事，是“重点”，要为孩子们的终身教育负责，所以要权衡好教学工作与其他工作，不能让教学工作“缩水”。最后，胡主任鼓励老师们大胆创新，及时总结经验，提高阅读教学实效。

思想有声，行动留痕。此次整本书阅读观摩研讨活动的开展，为全县教师提供了学习的平台，调动了教师课堂教学研究的积极性与主动性。相信通过今天的活动，繁峙县教师在以后的课堂教学中能够落实目标，把握方向，不断提升自己的业务水平，从而推动全县教育教学高质量发展！

来源：繁峙县滨河小学