繁峙县教育局不惜余力抓常规不惜代价促课改

2006年8月，从士兵到将军，在教育战线滚打摸爬近三十年的省教学能手赵平生同志，通过公开演讲，被聘任为繁峙县教育局局长。新的领导班子刚一成立，全县“抓常规、促课改、保质量、谋长远”的基本策略便相应确立下来。一年多来。该局狠抓教学常规、促进课程改革、提升教学质量，不惜余力、不惜代价。

　　一、抓常规

　　1、抓制度。该局制定并下发了常规教学的四个相关文件。从小学到高中，从备课到批改，从教师到领导。全程抓起、全面管理，规范教学行为。

　　2、抓检查。2006年11月，2007年2月、5月、10月，2008年1月，该县教育局突击进行大型常规检查五次。检查的深入、全面、细致，规模、力度是该县有史以来第一次，触动了全县教师和校长的教学“神经”。例如：2007年2月3至5日在县实验小学进行的常规大检查，抽调检查教师40多名进行检查。全县共抽查学校（中心校）72所，涉及6个年级、8个科目，共计144名任课老师的近700本教案；查了初中小学144名任课老师的教学反思；查了355名学生的练习册和72名任课老师的作业批改手册；还查了355名同学的作文和216名任课老师的学习笔记。数量之多、规模之大、范围之广开创繁峙教育史上常规教学检查之先河。2008年1月23日至24日的全县常规大检查，从一线抽调23名兼职教研员汇同教研室人员一起工作。查初中两个年级六个学科128名任课老师的教案与教学反思；查小学四个年级两个学科240名任课老师的教案与教学反思；查全县城镇小学校长、教导主任，中心校长、中心小学所在地小学校长共98名领导的学习笔记和听课笔记。这些检查都投入了大量的人力，花费也是巨大的。

　　3、抓落实。该县教育局定期组织校长进行工作汇报，2006年11月中旬组织了城镇小学校长教学工作汇报会；2007年5月中旬组织了中心校长教学工作汇报；2007年12月中旬召开了26所中学校长教学工作汇报会。同时抽查学校领导的学习笔记与听课笔记。并将全县的教育教学工作及时通过20多期《繁峙教育动态》和20多期《教研工作简报》通报全县。

　　二、抓课改

　　——派出教研员近50人次参加省、市课改工作会议。

　　——派出90多名骨干教师参加省市课程改革培训。

　　——2006年10月26至28日，组织了30多名中心校长赴太谷考察学习新课程。

　　——2007年7月15日至28日历时两周，对全县200名教师进行新课程培训。

　　——2007年9月26至29日、10月12至14日组织窗口小学、初中教导主任参加全省名师作课会议。

　　——2007年10月26日，聘请灵石四中、清徐二中传经送宝；聘请省教育学会副会长、著名专家学者张崇善老师作具体指导。

　　——2007年9月13日、11月22日参加杏花岭区课改现场会和全省课改工作会议。

　　——2007年11月17日，聘请首都师范大学娄湘生教授作讲座，聘请北京市昌平区怡久文校长作示范……

　　——2007年下半年，进行联片教研活动26次。

　　——确立课改基地学校20所，辐射全县所有学校开展新课程理念下的课堂教学研究活动32次。

　　——2007年下半年，组织城镇优秀教师到偏远农村山区学校作讲座、进行示范教学27次。

　　从县城到山区，从小学到高中，全县课改活动高潮迭起，全县3000多名一线教师全员参与、积极互动。三次聘请省内外专家学者来繁峙讲学、传经送宝活动，受益人数达3000余人次。

　　这些教学活动频率之高、规模之大、范围之广、人数之多、耗费之巨也是近年来罕见的，使该县课改工作全面引向深入。省教育学会副会长、我省知名老教育专家张崇善先生生情动容地说：“繁峙教育腾飞指日可待！”

　　三、抓质量

　　一是狠抓教学质量的提高。2007年高考达线204人，排全市第五，实现了县委、政府下达的“保五争四”目标。中考成绩也名列全市前茅。

　　二是注重平时考试检查。把质检变为抽检。改变过去考试乱、乱考试的状况，提出“凡考必严”，实现了全部“免费考试”，学校、群众拍手称赞。

　　一年多来，繁峙教育局抓教学工作既轰轰烈烈，又扎扎实实。抓得大、抓得全、抓得硬、抓得实。实践证明，该县教育局营造绿色教育环境，全面构建和谐教育，已经找到了定位，走出了路子。

杨峰春