《做一个自由的教师》

    《做一个自由的教师》在“书生校长”程红兵心中，教育家就是那种他称之为“自由教师”的人。这里所说的自由，就是不为社会的各种诱惑所影响，他们热爱教育本身，喜欢跟孩子们在一起，静静地看着孩子们慢慢成长。

    书中既有程红兵与于漪老师、李镇西老师以及报刊媒体的对话，又有他关于学校文化建设、教师文化自觉以及基础教育改革的远大畅想。字字句句间，洋溢着“书生校长”的教育理想和情怀。

    正如书中所言：教育家一定是自由的教师，做一个自由的教师一定是幸福快乐的。

    《做一个自由的教师》是程红兵教育对话和演讲的精选结集。其中，既有对语文教学的感悟，也有对学校管理、班级管理的建议，尤其值得一提的是，演讲部分集聚了作者关于学校文化建设、学校特色和课程文化等诸多问题的独到见解，以亲身的教育经历为读者提出可资借鉴的良策。

    程红兵，教育学博士，特级教师，特级校长，上海市浦东教育局副局长，上海市浦东教育发展研究院院长。全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴，华东师范大学特聘教授、教育部中学校长培训中心兼职教授、上海教育出版社特约编审、上海市语文名师培养基地主持人、上海市语文学会副理事长。先后获“全国优秀教师” “上海市劳动模范”“全国师德先进个人”称号。

    在《中国教育学刊》等50多家刊物发表200多篇论文，出版《直面教育现场》《做一个书生校长》、《程红兵与语文人格教育》等专著。

    自序做一个自由的教师

    对话：直言不讳论述教育

    让我们一起直面教育现场

    ——就《直面教育现场》与基地学员对话

    畅谈“自由教育”

    ——与鲍成中老师对话

    关于教育家成长

    ——与时晓玲对话

    关于校长职级制

    ——与张贵勇对话

    关于名校长延期退休

    ——与苏令对话

    当代教育家论坛

    ——与现场校长的互动

    书生校长的“味道”

    ——与《中国教育报》记者王珺对话

    “我有危机感”

    ——与吴法源对话

    关于语文教育人文性的对话

    ——与于漪老师对话

    新语文，把“人”字写得更大些

    ——与何郁对话

    关于公开课

    ——与李镇西书信对话

    关于语文教学多元化

    ——与李镇西书信对话

    关于语文教学人文性

    ——与李镇西书信对话

    演讲：激情洋溢评说学校

    点评上海市三林北校办学

    点评广元外国语学校的学校管理

    点评河南教育名片学校

    学校发展与现代学校文化建设

    教师的文化自觉

    学校特色和课程文化

    学校的教学领导

    谈思维与作文

    ——在北京六一中学的报告

    上海：中国基础教育的领跑者

    回望昨天：我们与名师一起欢乐成长

    ——在上海市首届名师基地结业典礼上的讲话

    教育改革的先行者，规范办学的践行者

    ——2008年底在建平集团学校干部会议上的讲话

    我们建平的教师培训

    ——在建平教师培训会议上的讲话（提纲）

    由于漪老师引发的社会学的想象力

    ——在于漪教育思想研讨会上的讲话（提纲）

    让孩子学会做人

    ——建平中学开学典礼上的讲话

    读懂大学

    ——在2009届高三毕业典礼上的讲话