繁峙二中举办“高效课堂理念与体验”培训会

       12月24日，金太阳集团高效课堂研究员、专家乐金才一行应邀在繁峙二中举办了“高效课堂理念与体验”培训会。教育局局长张占羽、副书记王恒志、繁峙二中校长王平易以及部分课改实验校的校长和骨干教师共计200余人参加了培训会。

       上午，繁峙二中郭晓丽老师上了一节《天上的街市》示范观摩课，乐金才老师对郭老师的示范课给予了高度评价，尤其对渗透于其中的新教学理念进行了充分的肯定，乐老师也中肯地对课堂教学的各个环节发现的问题，进行了诊断剖析。他指出：学生是课堂的主体，好孩子是夸出来的，是掌声鼓励出来的。他强调教师要在课堂中做到：一项建议，即充分发挥学习小组的主体作用；六个维度，即目标意识、主体意识、训练意识、效率意识、情感意识、特色意识；四问，即问目标、问效率、问方法、问达标。之后，乐金才与听课教师进行了座谈和深度交流，解决目前教师在课改中出现的新问题和新困惑。

       下午，乐金才老师做了“高效课堂理念”的报告，会场气氛热烈，参会人员被他的新理念、新思想所感染，他将“传统课堂”与“高效课堂”作了比较，生动鲜活的事实画面，揭示了传统课堂的弊端，反衬出高效课堂的优势，教师悟出了高效课堂的益处，看到了课改的曙光。他着重指出：高效课堂的核心理念就是“以生为本，先学后导，面向全体，全面发展”；高效课堂坚持的基本原则就是“相信学生，解放学生，引导学生，发展学生”；高效课堂的衡量标准就是“学生成长和教师发展，把课堂、时间、快乐都还给学生。”乐金才老师的体验式培训课堂，将培训活动推向了高潮，尤其是“学习小组建设与授课流程”的展示，真切体现了高效课堂的亮点，老师们扮演“学生”角色，身临其境，亲身体验，开展自主、合作、交流与探究，尝到了“小组合作学习”的成功与快乐，增强了课改的幸福感，找回了久违的快乐课堂，掌握了高效课堂“小组学习”的具体操作流程，为课改“改什么”、“怎么改”提供了捷径，明确了方向，找到了方法。

       培训会结束，教师纷纷表示要勇挑课改重担，敢于尝试，勇于坚持，成就自己课改的梦想，为孩子们的未来设想，让他们快乐成长。

（张向阳）