【繁峙县教体局网讯】 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了办好核心素养导向下的新时代繁峙教育，保持教育持续向好发展态势，培育更多优质人才，实现教育事业的高质量发展。5月29日，全县普通高中学校校长、分管教学工作副校长、教导主任，全体初中学校校长，县教研室部分教研人员，在繁峙县教育体育局武培勇局长的带领下，一行23人来到山西省实验中学高中校区观摩学习。

       上午十点，观摩团来到了省实验中学。5月的校园绿树成荫，分外清丽。 道路两边树丛间错落有致地悬挂着校庆70周年时展出的学校培养出的精英人士的头像和相关成就介绍，让人心生敬意——向学校的博大精深致敬，向学校的光荣历程致敬，向学校的行稳致远致敬。作为享誉省内外的三晋名校，其办学理念、办学机制、办学条件、办学业绩都堪称一流，令人震撼，使人敬仰。

参观艺术实践楼

       武志军校长、王永刚副校长热情相迎，领着我们有序参观校园。首先是艺术实践楼。一进艺术楼，“山西省实验中学校歌”映入眼帘，武校长介绍是本校教师作词。这体现了学校带给教师的骄傲和荣光，也印证了一届届师生对学校的挚爱，这是无数美好成就的积淀，是无数火热青春的绽现，是无数师生心声的融汇。校歌是有声的表白，是无形的凝炼。

百年党史书画展区 

来自学生原创的百幅百米画卷形成了红色历史长河，每一幅画都是学生自选的一个独立的革命事件，再根据事件发生的先后依次排展，大气磅礴，振奋人心，体现了学校以生为本、项目学习、素养立教的核心理念。武校长说：这是从历史的角度呈现出的历史画卷，孩子们走进历史，展现历史，红色精神代代传。

学校历史沿革展区     

不同风格的版块反映了不同时期学校的面貌，从令德堂书院到女子中学到现在的实验中学，其变迁反映了我国教育体制的演进和时代的发展，展现出了名校的厚重和风采，正如展区所描述：实验中学犹如一幅留待时光品鉴的国画，卷轴轻展，墨香四溢。无论是哪个时期，教育发展都离不开精英的引领，离不开全体教育人的共同努力。名校有一种世袭的精神根脉，不变的极致追求，紧跟时代承担重任的使命。学校名称可变，历史渊源可溯，惟担当始终不变。

浏览功能教室 

核心素养导向下的跨学科、跨课程项目学习，六大课程体系，家校社联合，综合实践活动开展，科学实验课程、创客工作坊等共同成为实验中学学子营养丰富气候适宜的成长环境，让他们独占鳌头，不断开创壮丽诗篇。武校长说：课程设置可以一样，关键在于如何实施，让挂在墙上的课程成为学生核心素养发展的载体和支架。为了让学生的艺术课上得有兴趣、有成效，他们想办法调整课时，保证上出效果。这里的艺术教育开展的多彩多姿，武校长说：“我们创办各种艺术班，不是培养舞蹈家、歌唱家，是让学生具有一定的艺术素养，让搞理科的会唱歌，会生活。”“让学生发现自己的特长，发展自己的特长，自觉自愿，不拧巴。”这里有艺术，这里更有科学。各种科学实验教室，科技创新教室满足着实验和创新的需求，应着时代的召唤，直奔未来。今天的实验中学，是一所学术性学校，在学术方面有卓越的表现，是中国青少年科技创新人才培养项目实验学校之一。同时也是一所为学生提供广阔的国际视野和多元文化理解的具有中外合作办学资格的中学。

为了陈列学生项目学习的成果，除了固定的功能教室外，学校还不断开辟空间，开设活动，让学生的作品都可以呈现，比如楼与楼之间长长的连廊，一路走来，一路有学生的作品相伴左右，学生的特长被看见，项目学习的成果被认可，这就是学校——学生愉快学习的环境，学生自主实验的基地，学生特长发展的乐土。一个好校长就是一所好学校，一众好老师就是好学校的基础和保障，一群好学生就是学校园地里绽放的各色花朵，有着自己的颜色，有着自己的芳香，有着自己最大限度伸展的方向。这里的学生很从容，无论是集体上课，还是自己选课，都有一种自主的体现，不迎合，不整齐划一。有小提琴参赛前的专注训练，有为了完成一件作品的前期搜集，有个性鲜明的书法和画作，有逼真大气的手工作品，这是学校培养学生必备品格和关键能力的核心素养育人理念的自然显现。特别应该提到的是这里有让学生宣泄情绪的情绪训练室、疗愈焦虑的行为训练室，这里心理健康教育到处可见，还有很奇特的漂浮疗法，这都是对学生最真切的全身心关注。经了解，这里还是山西大学的心理学实习基地。

参观教学楼

教学楼是学生学习的主阵地，也是学生放飞理想的训练场，青春激荡，斗志昂扬，你们的成长有师长的托举，更有自己对自己的要求和勉励。一处处学生园地以新颖各异的形式展现着学生的心思、学生的梦想、学生的奋斗，内容有自鉴自省的，也有自许自励的，很励志也很温暖，这是青春的样子，这是人生中最美好的奋发时光。

我们还参观了女生公寓楼，学生餐厅，书吧等，所见之处，配置先进，环境优美，灵动之感、自在之意油然而生，学校处处展现出以生为本将学生放在中心的育人理念。餐厅一角也可以是论坛的开展地，书吧里有好多相对独立的空间，沙发，桌台随处设置，以供师生轻松愉快阅读。

这样的环境创建来自于先进办学理念和思想的引领。下午2时，我们一行人在图书楼四楼会议室和实验中学校长、副校长进行了长达3小时的交流探讨。武志军校长围绕课程教学改革、课程教学设计、作业评价、考试命题、新高考、生涯规划等方面就本校做法做了完全解读。武校长思想超前，学术精湛，他的以核心素养为导向，力求在合力教育下，做到五育并举、学科融合，发挥学科的育人价值、活动的育人价值，以知识为载体、以情境为依托、以大观念为统摄，直至达到五育融合、素养养成的目的等众多观点赢得大家的强烈认同。

曹小青副校长围绕精细化闭环式管理、德育课程化、活动化以及两只德育队伍的建设方面展开了全面细致的介绍。学校课程开展全面，除了基础课程，还有探究创新课程、身心发展课程、艺术修养课程、实践体验课程、国际理解课程、生涯规划课程、以及领袖素质课程。两只队伍的建设——班主任队伍建设和家长研修班，以此实现校家社共育。学校活动丰富，每年都要定期开展“五节”（科技节，读书节等），这都是活动育人实践育人的好途径。

两场微讲座，两位校长倾囊而出，毫无保留地对自己的办学理念、办学行为、学校管理等方面做了细致的解读和分析，让我们在座的受益匪浅。我县两位高中校长代表大家表达了心声：能够和省内一流的优质学校结对是我们县教育发展的大幸事，大好事，我们一定要抓住时机，就自己的薄弱环节多请教，多争取到面对面的指导。

武局长代表我们一行表达了感谢，感谢实验中学的全力扶持，为我们展示出先进的理念和科学的方法，特别在精细化闭环式管理方面给了我们很大的启示。条件有不同，办学条件和设施不能一下子改变，但追求极致的精神和态度可以学习，有些做法我们也可以拿来直接借鉴，有些做法需要因地制宜不断推进，只要大家全情投入，全力以赴，一定会进一步整体改变县域教育环境，走上教育振兴之路。

胡主任也做了总结：他用“震撼”表达自己的感受。此次参观，时间虽短，但领略到了山西名校的风采，核心素养导向下的课程建设很有特色，我们没有先进设备，但是先进的理念可以学习。希望我们在武局长的协同带领下，在全体校长老师们的努力下，在名校的指导引领下，整体提升我们县域的教育水平。

这次观摩学习是一次宝贵的经历，更是新时代、新教育、新征程中的新起步，山西省实验中学先进的办学理念、精细化的育人管理、勇于创新的精神，激发了我们对未来教育的更大热情，我们定会努力实践，将学习的收获和成果应用到以后的工作中去，为我县教育的发展做出新的努力和更大的贡献。