繁峙县2022年暑期中小学教师综合素质培训(第3期阅读素养提升培训)

2022年8月1日，繁峙县教育科技局举办了暑期中小学阅读教学培训活动，旨在贯彻落实“双减”政策，推进繁峙县语文教研的持续发展。

教研室杨改兰主任主持介绍本次活动

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8月1日上午讲座

讲师:方麟

讲座内容:《整本书阅读说略》

　　方麟，北京教育学院中文系副教授。1990年至1994年，在江西师范大学汉语文文学专业就读。2000年至2003年，在北京大学中文系古典文献专业就读硕士研究生。2006年至2010年，在北京大学中文系古典文献专业就读博士研究生。2010年至2012年，在清华大学国学研究院从事博士后研究，主攻近代国学大师王国维与现代学者刘盼遂研究。

     学术兼职方面，担任中国教育学会传统文化分会常务理事，中国当代文学研究会语文教学专业委员会常务理事，全国国学素养水平测试专家委员会副主任，北师大教育学部特聘硕士导师(2017-2021)中央民族大学教育学院特聘硕士导师(2021-) ，江西财智管理专修学院客座教授。

　　方教授从文本结构、叙述视角、设置议题、文本细读四个方面引领我们走进文本内容。

　　方教授以《小王子》为例，带领我们深入走进文本。我们不禁思考:孩子看不到漫漫尘土，大人看不见闪闪星辰。大人站在自己的角度去思考和理解这个世界的运转，却忽略了孩子本来的天性和无穷的想象力。所有的大人，最初都是孩子，但这很少有人记得。

童话故事《夏洛的网》

　　夏洛以智慧、感恩、守信编织出一张爱与温情的网，一张闪烁着人性光辉的网，这网挽救了小猪威尔伯的生命。

　　从方教授的生动讲述中，我们感受到了动人的友谊，更给了我们关于生命的更深沉的思索！

　　方教授用多种文学素材，指引老师们走进文本、品读文本、感受文本！

　　老师们不畏酷暑，心怀教育，跟随专家，砥砺前行！

02

8月1日下午讲座

讲师:苏金良

讲座内容:《阅读教学与传统文化关联策略》

　　苏金良，中学高级教师，通州区名师，曾任通州区教师研修中心副主任(北京教育学院通州分院副院长)，首都师范大学国学院硕士研究生校外实践导师，教育部中华优秀传统文化传承基地《中华古诗文吟诵与创作》教学委员会委员，通州区政协特邀文史委员，北京市教育学会评价研究会副理事长。

　　苏教授从文化、文明、文章三个维度展开他的讲座，他知识渊博，才华横溢，让在座的老师们无不叹服！

　　苏教授用富有文采的语言，向大家展现了语文的特征、性质、作用和语文目的。

“三步六正九读”教学模式

苏教授吟唱文学经典

　　字正腔圆，发音明朗的吟唱，让大家沉浸在艺术的世界里。

精读策略——朱熹六法

　　阅读无形，思想有力。教育的使命之一就是留下读书人的种子，我们作为教师，更要当“读书种子”。这是一种理想，也是一种责任。

　　我们要不忘初心、牢记使命，为党育人、为国育才！我们要让孩子们爱上阅读，爱上生活！我们要用爱心、细心、耐心三颗心，播下阅读种子，期待满园芬芳！