习惯养成教育

    习惯养成教育

  郎爱华

     教书十多年了，很多年来我大多数考虑的问题是怎样讲这节课才能使学生听懂，怎样使学习有困难的学生跟上来，直到张局长上任后，他每次教育工作会议都要请外面的专家来给我们讲课。几次听完专家讲座后，我越来越感到自己作为一名数学老师什么都不会，只会教学生1+1=2。需要学习的知识很多很多。

今年9月24日，张局长邀请晋中市的鹿建平局长来讲课。鹿局长围绕教育，文化讲了好多使我们受益的内容，他把整个学校教育的重点指了出来：小学侧重习惯养成教育，初中侧重心理健康教育，高中侧重理想信念教育。整个中小学开展全民素质教育。使我们每位老师心里有了方向，有了重点。小学八大习惯养成教育有：养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯。养成良好的学习习惯，特别是自主预习的习惯。养成良好的阅读习惯，特别是阅读中思考的习惯。养成良好的写作习惯，特别是每天写日记的习惯，养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰，不乱人废弃物的习惯。养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯。养成勤俭节约的习惯，特别是不攀比，不浪费的习惯，养成热爱劳动的习惯，特别是做家务的习惯。看到这八大习惯，想想我每天都在学校上课，学生每天都在学，我大多注重的是知识。幸好这几年我们在李校长的带领下进行了课改，我们的课型就是自主课，展示课，巩固课，在自主课上就能让学生养成自主预习的习惯。听完讲座后，我慢慢的回想自己的情况，今年我正好返回了一年级，我觉得要在自主预习习惯和阅读中思考这两个习惯中再多下点功夫。于是将自己的想法和做法整理了一下：

在阅读方面：首先要为孩子创设良好的阅读环境。李校长为每个班成立了书架，让孩子随手都能拿到自己喜欢看的书。让孩子对书产生深刻的印象，对书产生深厚的感情，逐渐爱上书，爱上阅读，在不知不觉中形成经常阅读的习惯，从而使阅读成为一项经常性的、轻松的、自发的活动。其次要选择适合孩子书。我们是一年级学生，平时我利用校讯通，给家长推荐几本书。要求家长给学生买书时要选择有趣味性的书给孩子看，开始给孩子们看的书的篇幅必须短小，几页而已，因为孩子的注意力只能集中一小段时间。要确保书里的文字容易理解。再次就是教给孩子读书的窍门。一年级的孩子读书时注意力容易分散，阅读理解能力较弱，语感不强，因此建议孩子在阅读的初期要大声朗读。因为大声朗读有以下十大好处：1，有利于开发右脑。,2，能改变学生的性格。3有利于记忆材料。4大声朗读是脑神经处于极度兴奋状态，就能刺激学生深入理解文章的内容。最后提供给孩子展示的舞台。我准备在教室后墙弄一个快乐阅读，收获快乐板块，颁发读书之星奖牌。

在自主预习习惯方面：坚持做好我们已有的自主学习方案。同时还要注意：一、激发学生预习兴趣1、从容易入手。如我教学小学数学五年级上册的内容时，开始布置了《小数乘整数》的预习,由于小数乘整数的算理很容易理解，检查时学习效果不错老师乘机表扬了他们“预习用功,课堂学习表现出色”，学生们都很开心。他们尝到了预习的甜头，2、以鼓励架桥。遇到复杂的内容，有些学生在预习中，一碰到疑问或困惑，便会不知所措，有的会偷懒，有的会放弃，有的……这时就需要给学生以鼓励与帮助。如上《除数是小数的除法》检查预习效果时，有的学生不知除数与被除数的小数点移动相同的位数的含义，甚至有的不移动除数的小数点就开始计算，可以说预习是失败的，但是本人还是表扬了他们：考虑了小数点移动的问题，为除法中的小数点感到了困惑，“你们开动了脑筋，认真进行了预习，只不过预习的内容有些难度，相信大家今后会克服的。”同时告诉他们预习遇到自己不能解决的问题时求助于人，或借助于数学辅导书。鼓励学生预习，是为了让他们克服困难，坚持预习。

以上是我个人的整理，总之每次听完讲座，我就感觉自己这个井底之蛙开阔了眼见。专家们给我们指出了正确的方向。不然每天都活在自己的小天地里，方向在哪，不知道，模模糊糊。