给孩子找个好“奶妈”

  一个家庭，往往最贵重的物品是什么？是豪宅？是名车？是古董？我认为都不是，唯有我们自己生养的孩子，才是我们家中最贵重的“物品”，这个物品也是宝贝，千金难买，千金难换。为了我们的宝贝健康的成长，我们有必要给孩子找个好“奶妈”。我们是选择漂亮的奶妈呢？还是选择精明的奶妈？或者是选择奶水好的奶妈？当然是选择奶水最好的奶妈。有了好的奶水才能滋养我们的孩子健康地成长，那么我们选择老师的时候，也就好像是给孩子选择奶妈一样，要极其慎重。好老师犹如好奶妈一样，能哺育我们的孩子，学到知识，学会做人。

  在学校按照分数严格招收学生的同时，学生也在选择学校，双向选择。家长根据孩子的分数选择学校，选择老师。每一位家长望子成龙，望女成凤，为了给孩子选择好老师，家长到处打听询问，都愿意把自己的孩子送到名师、严师的手里。一个好的老师，一定会让家长放心，让学生在自由宽松的环境中，轻松地学到更多的知识，身心受到较少的劳累。 

  社会对好教师的要求越来越高。而好教师的标准是什么呢？没有具体严格的定位。教师的任务是塑造学生美好的心灵，让学生“成人”。要完成这个光荣而艰巨的任务，必须走进学生心灵。一个好的老师一定是一位有爱心的老师。看待学生就像看待自己的孩子一样，呵护学生，关爱学生，把爱心体现在学生的生活中、学习中，而不是挂在口头上的说教。在与学生日常的接触中能体现出教师的爱心，宽宏大量能包容学生，能从思想上给予学生疏导，从知识上给予学生引导。“疏”的及时，“导”的正确。当学生犯错误时，成绩下降时，从不责罚学生，从不歧视学生，一视同仁对待。好导向，是贯穿于教学生活中的一个链条，教师把自己的爱心、思想、风格，感染传递给学生。都说，什么师傅带什么徒弟，什么老师培养什么学生，老师在与学生短暂的三年接触中，潜移默化地感染学生，一言一行影响着学生，改变学生灵魂，就是从老师开始。学生心灵的教育，在于细处摄神，一叶知秋，唯有处处见心，时时用心，以心换心的教育，才能让学生佩服尊敬，心要跟爱一起走，教育才是真正的教育。

  一个为人师表的好老师，要成为学生雪中送炭的帮助者，心灵创伤的医治者。从来做事到位，说话到位，从不怠慢，从不利字当头，不变相向学生收钱，给学生一个良好的形象。一个好老师应该不会无视这些细节，注意自己的言行。当今，在金钱浮华诱惑面前，教师要坚守住职业道德底线。如果教师这个“奶妈”，不给学生奶水吃，让学生断奶，给孩子喂养坏的奶水，孩子则可能就会营养不良而导致畸形。这个“奶妈”当不好，以后没有孩子再来找你，并且一个学校教育事业的辉煌，往往断送在“坏奶妈”的手中。 

  孩子聪明与否家长最清楚。孩子的一次考试就能说明老师付出辛苦没有。但是，就算是老师下了辛苦，做了思想工作，教学上也用了心思，教师们认为自己做的最好了，还是有一种误解，认为“奶妈”做的不够到位，家长眼中的聪明宝贝的才智没有完全挖掘释放出来，学的知识不够精细，考的学校不如心愿，中考成绩下来后，家长满意的少，埋怨的多，认为自己的孩子没有发展到最好。莫非是奶妈的错误吗？“奶妈”自觉不自觉的成了家长口中管理不妥当、不理想的人，学生从校门走出去以后，回来感谢“奶妈”的人少。所以当一个好“奶妈”，让家长满意的好“奶妈”，少而又少。尽管这样，“奶妈”还是一如既往地在冲锋陷阵，在奋力拼搏。“吃的是草，挤出来的是奶”，正是奶妈精神的写照。

  学校是培养人才的摇篮，学生择校，竞争最激烈的就是寻找好“奶妈”。在强者更强的时代，只有靠好“奶妈”的教育才能战胜富二代，官二代，教育伴随着孩子的精神生命，也与我们家庭的生活质量休戚相关。让奶妈的好奶水，无穷无尽的、源源不断的给予孩子们养分，滋养孩子们饥渴的心灵。做孩子心灵的培育师，既是教师的责任，更是教师的幸福，也是我们共同的心愿。